【正文】 因此，父母不僅應(yīng)尊重兒童的權(quán)利，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨特個性，真誠地學(xué)習(xí)孩子身上的優(yōu)點，使教育過程充滿理智之愛。衡量親子關(guān)系好壞的底線是當(dāng)孩子遇到麻煩或危險的事情時，看他是否敢于對父母傾述。關(guān)系好壞決定教育的成敗。學(xué)校教育是這樣，家庭教育更是這樣。同時，要根據(jù)需要教給父母習(xí)慣培養(yǎng)的具體方法，如培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法，堅持21天就能初步養(yǎng)成好習(xí)慣等等。，父母是習(xí)慣的老師。而這些我們作為家庭教育指導(dǎo)師，是無法代替家長的。思想的不同決定了同一方法的效果不同，這表明任何方法都離不開觀念的指導(dǎo)。目標和方向明確嗎？，我做得事情縝密仔細嗎？為什么家長不接受？我欠缺的是什么？這樣就敦促自己一步步的去實現(xiàn)我們心中的目標。家長可能不理解，甚至諷刺我們，認為我們紙上談兵。于是我們需要關(guān)注外面的世界，擴大自己的圈子，每個人格局都要大一點，眼光要放長遠一點，樹立一種長遠的規(guī)范和發(fā)展目標。時間在流轉(zhuǎn)，我們在一天天的變老，世界卻在一天天變新，我們與世界的差距在不知不覺間擴大，是責(zé)任讓我們知道自己的素養(yǎng)需要填充，需要完善?！靶畔⒒瘯r代的孩子是最難教育的，今天的問題父母比問題孩子多。創(chuàng)新是發(fā)展不竭的動力和源泉。豐富每一個指導(dǎo)師的知識面。這些問題就得不到及時有效的解決，勢必影響我們所有指導(dǎo)師的形象，工作積極性、創(chuàng)造性也就會受到打擊。如何使自己的具備團隊精神，增強凝聚力？那就是心往一處想，勁往一塊使，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，在團隊發(fā)展壯大的同時，我們每一名指導(dǎo)師都要正確面對和著力解決發(fā)展中遇到的新課題。在對事件的反思中，學(xué)會研究，學(xué)會探索，才能成為一個智慧的指導(dǎo)師，一個有專業(yè)水準的指導(dǎo)師。 思考能力、研究能力的提升，使自己成為家庭教育的職業(yè)人。如何教育好孩子，是每一個家庭為人父母者都必須要學(xué)習(xí)的功課。但是，家庭教育的本質(zhì)特點是實踐，再偉大的理論也需要化為可操作的具體方法才會行之有效。因此家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)將是我國具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。當(dāng)一個新職業(yè)被國家勞動和社會保障部批準為正式職業(yè)工種，從制定該職業(yè)標準，組織專家編印培訓(xùn)考試教材、編寫國家考試題庫，開展試驗性鑒定，到最后全面進入該職業(yè)的正式培訓(xùn)鑒定考試，有一個較長的過程。中國的家庭教育的快速發(fā)展已勢在必行。目前真正具有較好的理論基礎(chǔ)和實踐能力的家庭教育指導(dǎo)從業(yè)人員還很少，中高級家庭教育指導(dǎo)師的缺口非常大，因此培養(yǎng)起一批專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師勢在必行。反之，不重視、不善于學(xué)習(xí)家教知識的家長，在家教實踐中往往事倍功半。因此，家庭教育的成功需要家長領(lǐng)悟先進的教育理念與孩子一起成長。從這個意義上來講家庭教育指導(dǎo)師容易走入一個誤區(qū)，那就是將家庭教育理解為對孩子的教育，實際上，家庭教育是兩代人甚至是三代人相互學(xué)習(xí)共同成長的過程，我們服務(wù)的對象主要是家長。譬如汽車司機，沒有駕駛執(zhí)照是不敢上路的，即使有駕照，一旦違章被警察扣了駕照，也只好乖乖呆著，有車也不敢開。這個時候，家庭教育指導(dǎo)師需要做的不是幫父母出主意，如何引導(dǎo)孩子聽話，而是需要提醒父母應(yīng)當(dāng)理解孩子有休閑玩耍的權(quán)利，尊重孩子的選擇，做童年的捍衛(wèi)者。家庭教育指導(dǎo)師的使命就是指導(dǎo)父母如何有效的使用科學(xué)的方法教育自己的孩子與孩子一同成長。與孩子一同成長。這些原則是家庭教育指導(dǎo)規(guī)律的反映和實踐經(jīng)驗的科學(xué)概括，它對家庭教育指導(dǎo)工作具有指導(dǎo)意義。（5）整體性原則。他們確立了8個家庭教育指導(dǎo)的原則，成為家庭教育指導(dǎo)工作應(yīng)該遵循的基本要求：（1）方向性原則。家庭教育指導(dǎo)工作是社會主義精神文明建設(shè)和實施素質(zhì)教育的重要組成部分。”“資格與實際技能的概念仍然過于密不可分，而能力則是每個人特有的一種混合物，它把通過技術(shù)和職業(yè)培訓(xùn)獲得的嚴格意義上的資格、社會行為、協(xié)作能力、首創(chuàng)能力和冒險精神結(jié)合在一起。所謂技能概念則是指對某一種專業(yè)技能的掌握水平。全面認識自己，提升自己家庭教育工作的綜合能力家庭教育指導(dǎo)師這個新職業(yè)的確立，為有志于家庭教育的人開辟了成才之路和服務(wù)之道?！薄坝嘘P(guān)國家機關(guān)和社會組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導(dǎo)。中發(fā)〔2004〕8號文件頒發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《意見》深刻分析了當(dāng)前國內(nèi)外形勢的新變化、未成年人思想道德建設(shè)的新情況和新問題，明確了新時期未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)。2000年3月2日李嵐清同志在學(xué)習(xí)貫徹江澤民同志關(guān)于教育問題重要談話報告會上強調(diào)“重視和改進家庭教育”是“加強和改進教育工作，促進青少年健康成長”的一項重要工作。在教育孩子時遇到的困惑和煩惱，是眾多家庭的普遍現(xiàn)象，如何科學(xué)有效地開展家庭教育，如何使孩子成才，已經(jīng)成為社會、學(xué)校和家庭共同關(guān)注的問題。過于重視智力培養(yǎng)，忽視德育教育；重視身體健康的撫育，忽視心理健康的教育；重視圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會的人際交往；重視主觀愿望的實現(xiàn)，輕視教育藝術(shù)的把握；重視語言傳導(dǎo)教育，輕視身教的潛移默化作用。正確處理近期與遠期之間的關(guān)系。正確處理與隔代老人之間的關(guān)系?！蔀榧彝ソ逃穆殬I(yè)人。核心三：團隊合作。目標二：個人與孩子共同成長的目標。十三、聯(lián)系方式：西安地址：西安市新城區(qū)聯(lián)志路5號（陜西經(jīng)貿(mào)學(xué)院西安校區(qū)）安康地址：陜西省安康高新開發(fā)區(qū)（陜西經(jīng)貿(mào)學(xué)院安康校區(qū)）接待地址：西安市新城區(qū)解放路?？荡髲B803室（火車站前100米）網(wǎng)址： 咨 詢： 1092304927 562444225 800066636 免費咨詢電話：400 029 2688電話： 09153322663322555 *** *** 聯(lián) 系 人：折老師 和老師教育部中央電教館職業(yè)技術(shù)認證 教育領(lǐng)域管理中心陜西鑒定中心第五篇：家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)資料下載稿.——學(xué)習(xí)《家庭教育指導(dǎo)師個人發(fā)展規(guī)劃》的思考文/賈建華 2009年4月25日主講題記首先讓我們先分享顧老師提出的家庭教育指導(dǎo)師個人發(fā)展規(guī)劃的提綱： 一個背景讓教育孩子首先不輸在家庭教育上，讓孩子們和我們自己生活的更加快樂和幸福。八、授課內(nèi)容發(fā)展心理學(xué)、家庭教育學(xué)基礎(chǔ)、家庭教育心理學(xué)九、考試時間：以教育部職業(yè)技術(shù)認證教育領(lǐng)域管理中心頒布的時間為準。開課時間：報名交費后即可開通網(wǎng)上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。六、家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)方法教育部職業(yè)技術(shù)資格家庭教育指導(dǎo)師遠程培訓(xùn)考試方式主要以網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)為主，初級家庭教育指導(dǎo)師考試以網(wǎng)上考試為主；中級家庭教育指導(dǎo)師以論文考核為主；高級家庭教育指導(dǎo)師采取的論文答辯和案例分析的方式。在商務(wù)領(lǐng)域工作：協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)制定員工培訓(xùn)計劃，對人才構(gòu)架提出專家性意見，對所聘教師的培訓(xùn)（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)）過程開展監(jiān)督、指導(dǎo)以及企業(yè)員工心理援助工作。學(xué)校專、兼職教育咨詢工作：針對不同的學(xué)校、不同的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，并建立指導(dǎo)檔案。學(xué)習(xí)規(guī)劃：幫助每一個孩子全面了解自我優(yōu)勢智能，發(fā)現(xiàn)自己志趣愛好，選擇適合發(fā)展方向，并在此基礎(chǔ)上科學(xué)地制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。家庭教育咨詢。調(diào)整學(xué)習(xí)者潛意識學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)信念、學(xué)習(xí)心略，更新學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)認知，增強學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情與積極性，幫助學(xué)習(xí)者掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)技能。為來學(xué)習(xí)者提供專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，了解自身的學(xué)習(xí)特點和職業(yè)取向，最大限度發(fā)揮自己的長處，進而找到專業(yè)和職業(yè)的取向點。從工作的實際需要來看，他們需要接受教育咨詢的專業(yè)訓(xùn)練。有關(guān)權(quán)威機構(gòu)預(yù)測，我國在今后的發(fā)展中至少需要100萬名家庭教育咨詢指導(dǎo)專業(yè)人員，家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)將是我國具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。家庭教育指導(dǎo)師雖然如此重要，但至今卻寥寥無幾，我國的家庭教育指導(dǎo)師目前還處于起步階段。極端重視智力培養(yǎng)，忽視德育教育；重視身體健康的撫育，忽視心理健康的教育；重視圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會的人際交往；重視主觀愿望的實現(xiàn)，輕視教育藝術(shù)的把握；重視語言傳導(dǎo)教育，輕視身教的潛移默化作用。是家長的顧問，為家庭教育提供正確的教育理念，科學(xué)的教育方法。2013年依托陜西經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院設(shè)立陜西考試中心，負責(zé)陜西地區(qū)的考試培訓(xùn)工作。注釋【1】【2】參見新浪博客《淺談孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性》 【3】 參考文獻：【1】顧曉鳴主編.《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教程》..【2】賈蕾.《試析影響兒童親社會的因素》（周口師范學(xué)院學(xué)報）.第22卷第2期【3】顧曉鳴主編.《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教程》..第四篇：家庭教育指導(dǎo)師認證家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)技術(shù)考試認證教育部職業(yè)技術(shù)認證的國家職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》職業(yè)技術(shù)資格考試，是由教育部職業(yè)技術(shù)認證教育領(lǐng)域管理中心負責(zé)指導(dǎo)師考試工作。不愛整潔的孩子是否在糾正了不良習(xí)慣后能獨立自主的首飾房間，保持自身干凈整潔等等。在這個過程中，家長要指導(dǎo)孩子進行自我約束，使孩子逐步成熟起來。社會大環(huán)境不宣揚愛慕虛榮奢侈浪費，孩子自己教育自己，可以自覺的認識、評價、約束自己的行為，是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的一種重要手段和途徑。將有良好行為習(xí)慣的孩子推選為榜樣，讓孩子在相同年齡層相互發(fā)現(xiàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進步。對于不能與同學(xué)融洽相處的孩子，及時談心，發(fā)現(xiàn)問題，采用雙邊政策，化解雙方矛盾，達成和諧相處的局面。課內(nèi)習(xí)慣孩子沒有集中注意力聽課，教師可以上前適當(dāng)?shù)奶嵝?，學(xué)生沒有積極參與課堂活動，教師應(yīng)當(dāng)有意識、采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰砸龑?dǎo)。家庭教育和學(xué)校教育是相互支持、相互補充的。家長不暴飲暴食，不要給孩子樹立不良的榜樣。正因此，家長應(yīng)該充分認識到良好行為習(xí)慣是孩子教養(yǎng)的重要一環(huán)，我們要培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣，不妨從生活中最簡單、最基本的行為做起。個體觀點采擇能力、道德判斷能力、認知能力都和認知水平具有顯著相關(guān)性。 個體行為習(xí)慣還受到個體差異的影響。社會環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，社會物質(zhì)環(huán)境整齊有序，衛(wèi)生良好，孩子容易養(yǎng)成良好的習(xí)慣。體育頻道大量播放乒乓球運動，校園內(nèi)也容易開展此項運動，孩子們對于打乒乓球具有較高積極性?！杯h(huán)境對孩子的影響是滲透性的、隱蔽性的、非強制性的，環(huán)境具有強烈的暗示性和誘導(dǎo)性，可以讓人無意識的受影響，悄悄改變自己。孩子在成長過程中，從進入學(xué)校第一天開始，同學(xué)就成了生活中不可忽視的一部分，孩子的天性使得他們在學(xué)習(xí)生活中與同學(xué)融成一片，主觀與客觀上會與不同的同學(xué)發(fā)生大量接觸。早在上個世紀五六十年代，著名的心理學(xué)家班杜拉()就提出了“觀察學(xué)習(xí)”理論，揭示了榜樣在兒童社會學(xué)習(xí)和行為發(fā)展中的重要作用。而學(xué)校教育則是以理性的教育為主，無論是做人的道理，還是眾多的學(xué)科的學(xué)習(xí)都要引導(dǎo)孩子既要知其然，還要知其所以然。他們可能與孩子父母是一個生活圈的人也有可能不是一個生活圈的人，隱含許多不確定因素。他們看到了“家庭暴力”，就會學(xué)習(xí)，把自己受到的壓力施加在他人身上，心理就會十分不平衡,孩子們也會有暴力的傾向了。孩子的年齡小，如果天天接觸的是父母的不良行為習(xí)慣，就會從父母的言談舉止、待人接物中體會到父母贊成什么、反對什么、喜歡什么、厭惡什么。俗語有云“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。不好的行為習(xí)慣有很多：不講衛(wèi)生、沒有禮貌、好吃懶做、說謊騙人、頂撞長輩、弄虛作假、言而無信、愛慕虛榮、打架斗毆、不知節(jié)儉、偷雞摸狗、魯莽沖動等等，然而每個人來到這個世界之初都是一張白紙，人的成長是伴隨環(huán)境而成長變化的。不良的個性行為習(xí)慣包括無所事事，貪吃貪睡、懶惰挑食、愛發(fā)脾氣、言而無信、弄虛作假、謊話連篇、站沒站相、坐沒坐相、不知節(jié)儉、浪費嚴重、愛慕虛榮、貪圖享受、不懂禮貌、常與父母長輩沖撞頂嘴等等多方面。百度詞條中這樣解釋行為習(xí)慣：行為習(xí)慣，是行為和習(xí)慣的總稱。當(dāng)前社會中家庭與學(xué)校雙重教育對孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成具有很大的作用。據(jù)權(quán)威機構(gòu)預(yù)測，我國在今后的發(fā)展中至少需要60萬名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員，家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)是我國新世紀極具發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)之一，有著廣闊的發(fā)展前景。強化指導(dǎo)教師與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的互動交流，實現(xiàn)經(jīng)驗分享，共同提高。(二)培訓(xùn)原則。經(jīng)驗證明，要辦出高水平的家長學(xué)校，離不開家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)?！币⒅丶彝?、注重家教、注重家風(fēng)！家庭是孩子的第一個生活環(huán)境，家庭教育是孩子成才的基礎(chǔ)，直接影響著孩子的成長和人格的發(fā)展?！按鷰拧本褪怯脕泶嬲嬲剟钗锲返南笳魑?，如小紅花，星星圖案等，積累了一定數(shù)量的代幣后，可實現(xiàn)孩子的一個愿望。（5）獎勵法。這個協(xié)議制訂成表格掛在了墻上，經(jīng)過了一個學(xué)期一家人的努力執(zhí)行，孩子變得熱愛勞動，懂事，體諒，有時還會幫助幼兒園的小朋友做事情。爸媽的床被自己疊。（3）協(xié)議法。那么，大人可以適當(dāng)示弱，請孩子來幫忙，并表揚他做得好。兩三歲的孩子喜歡嘗試做事，多半是出于好奇心和探索的需要，當(dāng)新鮮感過后，很可能不再愿意去做以前做過的事了。特別是兩三歲時，看到大人做事，他也要嘗試，不讓他干還不愿意呢！這個時候，不要怕孩子做不好，或把事情弄得更糟，給孩子嘗試機會就是在呵護孩子的勞動萌芽，保護孩子的勞動積極性。【專家建議】，培育熱愛勞動的萌芽。孩子不吃飯，我們伸過手去喂；孩子的房間亂，我們伸過手去收拾；孩子的成績上不去，我們伸過手去輔導(dǎo)；孩子遇到麻煩，我們伸過手去解決??只差沒伸過手和腳去替他吃飯、睡覺了。” “他不負責(zé)任而過得快樂