【正文】 學(xué)習(xí)接受和適應(yīng)遭到的反對(duì)和不成功；學(xué)會(huì)給予和接受有益的批評(píng)；學(xué)會(huì)響應(yīng)指示和接受社會(huì)生活中的種種限制。(4)學(xué)習(xí)分析情緒與行為的差距情緒決策：了解別人的觀點(diǎn)；了解哪些行為是可以被接受的，恰如其分地表達(dá)情緒；對(duì)人生抱有積極的態(tài)度。(4)學(xué)習(xí)與人合作：懂得合作的重要性；知道何時(shí)挺身出來帶頭，何時(shí)追隨別人；學(xué)會(huì)正確地分析和對(duì)待自己的情緒變化。(1)了解人的交往心理需求。(1)增進(jìn)自我體察：自我觀察并認(rèn)知有哪些心理需求和感受；學(xué)習(xí)描述自我感受；認(rèn)識(shí)思想、感受與反應(yīng)之間的關(guān)系。我還想檢驗(yàn)一下行不行呢。如果在規(guī)定時(shí)間完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且始終專心致志的。比如，今天數(shù)學(xué)課中你想昨天的足球賽來著，那就要在本上記錄：數(shù)學(xué)課足球賽約2分鐘。然后減少量堅(jiān)持2周。每天練習(xí)三次?！币螅涵h(huán)境安靜，可以是一兩個(gè)孩子。這表現(xiàn)在上課時(shí)有時(shí)不注意聽講，常做小動(dòng)作，老走神。由其在家別把水果呀小食品呀放他旁邊。我們可以要求學(xué)生必須養(yǎng)成作題或作業(yè)后檢查的習(xí)慣，在學(xué)校如此在家也必須如此。教學(xué)重點(diǎn)：掌握繞口令的表達(dá)方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握繞口令語速和吐字清楚的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入出示課件：大家仔細(xì)看這幅圖誰能說一說這三張圖片，它們是什么季節(jié)的景色。說說自己看到同學(xué)給自己的紙條后的感想。（三）活動(dòng)體驗(yàn)教師講述：發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點(diǎn)，并且大聲地告訴他，可以使你和對(duì)方都感到愉快。他有優(yōu)點(diǎn)嗎？?jī)?yōu)點(diǎn)是什么？（二）討論明理1教師講述：每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，下面我們就來看看圖上的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 2學(xué)生仔細(xì)看圖，將圖上同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)真找出來。（2）教室里，甲拿著一張剛發(fā)下來的試卷發(fā)呆，卷子上寫著一個(gè)大大的70分。第五篇：小學(xué)一年級(jí)心理健康教育教案小學(xué)一年級(jí)心理健康教育教案第六課我的小伙伴 教學(xué)目標(biāo)：通過這節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，學(xué)習(xí)到交朋友的技巧，學(xué)會(huì)交朋友，與朋友友好相處。（3）幫父母捶背，給父母打洗腳水等。小朋友們，你們愛自己的家嗎？二、介紹自己的家展示自己的全家福。３、學(xué)會(huì)感恩，你的幸福是父母給予的，你也應(yīng)該為父母作些有益的事情，讓自己真正成為家的主人，讓自己這個(gè)家更幸福。我非常羨慕唱歌的小朋友。你知道嗎，認(rèn)真是一個(gè)人非常重要的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作星星，并在制作過程中注意安全。教學(xué)設(shè)計(jì)：神奇的半圓繪畫半圓圖形臺(tái)燈、雨傘、酒杯、帽子等教學(xué)反思:學(xué)生們非常喜歡畫畫，通過對(duì)半圓的變化充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和動(dòng)手操作能力。學(xué)生介紹自己的作品，為什么這么畫學(xué)生互相評(píng)比說出不足修改自己的作品五、總結(jié)下課第二課時(shí)一、導(dǎo)言同學(xué)們，上節(jié)課，我們會(huì)用半圓來變魔術(shù)，同學(xué)們真是太厲害了，同學(xué)們的想象力讓老師驚嘆不已。教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生想象的能力。誰能說一說你眼中的秋天？指名回答二、畫秋天請(qǐng)同學(xué)們把你眼中的秋天畫下來好嗎？學(xué)生畫作品，教師巡視指導(dǎo)三、作品展示１、教師展示同學(xué)的作品，同學(xué)互評(píng)２、學(xué)生修改自己的作品。（幫助學(xué)生找到自信）（四）活動(dòng)小結(jié)幻燈出示：你棒！我棒！他也棒！我們大家都很棒！第二課時(shí)一、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，了解同學(xué)同學(xué)們，你們知道每個(gè)同學(xué)的座位嗎？互相指一指可以下地指二、真實(shí)案例，做游戲，一起找朋友分組三、歌聲激勵(lì)、課后延伸總結(jié)：一起讀兒歌表演談體會(huì)：快樂嗎教學(xué)設(shè)計(jì)我的小伙伴謎語找朋友教學(xué)反思：在游戲和學(xué)習(xí)中學(xué)生感受到了不伙伴的重要性，明白了朋友的方式方法，學(xué)會(huì)了互相幫助。怎么樣？來試一試吧！學(xué)生說出自己所知道的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。3全班交流討論。甲表情沮喪。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，學(xué)習(xí)到交朋友的技巧。就是把老師上課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維方式和過程理解清楚，目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以鍛煉自己的思維能力和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。教育心理學(xué)的研究表明，在學(xué)習(xí)中，如果一個(gè)人的思維能夠始終處于積極狀態(tài)，那么，他的注意力也就一定能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持高度的集中；三是要養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。一要作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備；二要作好生理上的準(zhǔn)備，上課要靠大腦進(jìn)行感知、記憶、思維、想象，因此，使大腦能保持最佳興奮狀態(tài)便尤為重要；三要作好心理上的準(zhǔn)備。五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。D發(fā)言訓(xùn)練。C小試驗(yàn)明理。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。（6）訓(xùn)練用耳聽。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂重要。如老師講話，同學(xué)發(fā)言，翻書朗讀等等。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。激情明理導(dǎo)行我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。一只眼睛模型，一只耳朵模型。11．外出要按時(shí)回家，如有特殊情況不能按時(shí)返回，應(yīng)設(shè)法告知家長(zhǎng)。6．不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。2．外出要征得家長(zhǎng)同意，并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長(zhǎng)。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。C、與家人走散，如果不知道回家的路 第一招：不要慌張，馬上向附近的警察求救；第二招：留在原地或旁邊的商店門口，不要亂跑，等家人回頭找我； 第三招：打電話給家人或親友，告訴他們我在什么地點(diǎn)，請(qǐng)他們快來接我。報(bào)警電話。分析與提醒公共場(chǎng)所對(duì)兒童來說，是相當(dāng)容易走失的地方，兒童應(yīng)注意不要讓父母親人離開你的視線，不能隨便跑出去。一定要記住有麻煩撥110，牢記家中的地址、電話，以及爸爸媽媽公司的電話，以免走失。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞，就跟在后面。例如，語文學(xué)科，主要是通過學(xué)習(xí)字、詞、句、篇，并通過聽、說、讀、寫來更好地掌握語言文字，所以對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，就要認(rèn)真聽，大膽說，經(jīng)常進(jìn)行讀、寫的練習(xí)。知識(shí)的掌握包括知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、鞏固和應(yīng)用三個(gè)階段。俄國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)形象地比喻說，注意是學(xué)習(xí)的窗戶，沒有它，知識(shí)的陽光就照射不進(jìn)來。對(duì)舉手的姿勢(shì)和說話，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對(duì)說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。小結(jié)：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家按要求去做。學(xué)習(xí)兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。B示范舉手。（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)用耳朵。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。（1）游戲明理：“人體照相機(jī)”。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？對(duì)呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家用眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔用眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。上課專心聽講 發(fā)言先舉手活動(dòng)分析：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，剛剛邁出幼兒園大門，告別無憂無慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時(shí)期，心理的各個(gè)方面尚處于幼稚階段；在學(xué)習(xí)上，他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，需要大人督促。7．不搭乘陌生人的便車。3．外出游玩、購(gòu)物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng)。2．撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。如果我確定知道回家的路第一招：最好還是先留在原地等候家人片刻；第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交車回家，但是路上要特別注意安全。四、教師支招 A、有人向你問路時(shí)，如果你不知道可以請(qǐng)他去問大人或警察叔叔或說“對(duì)不起！我不知道。三、自我保護(hù)方法多： 學(xué)生小組交流如下信息：我家的電話號(hào)碼。留心對(duì)城市地標(biāo)性建筑的認(rèn)識(shí)，在與家人走散時(shí)，找警察、門衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母。公雞走了一陣，也發(fā)現(xiàn)了狐貍，就問：“狐貍大哥，你為什么總跟著我？”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說：“我、我想和你交個(gè)朋友！”公雞心里很害怕，但它壯著膽子說：“我后面還有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐貍一聽，連忙說：“改天再來找你吧！”說完，夾著尾巴逃走了！提出問題，引導(dǎo)小學(xué)生思考問題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了？ 問題二、狼狗是公雞的好朋友嗎？學(xué)生思考回答問題師總結(jié)：小公雞是一只聰明的小公雞，對(duì)于自己的安全問題從不放松警惕?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識(shí)，我們稱它為綜合法。做法是讓同學(xué)們?cè)囍塘咳绾谓鉀Q上述四題的問題，如何排除困惑。如解放軍叔叔不怕犧牲性命，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，抗洪搶險(xiǎn)；警察叔叔與壞人博斗；科學(xué)家攻克難關(guān)等等。故事小品三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。用辨證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”，從而樹立正確的人生觀。學(xué)生自我評(píng)價(jià)。小隊(duì)開會(huì)，互相鼓勵(lì)。三、活動(dòng)區(qū)