【正文】 n。一、學(xué)習(xí)讀教師批改。2學(xué)會(huì)拼拼音.。g249。zūn 我們都要遵守交通規(guī)則。投影出示插圖鞏固發(fā)音：編順口溜來記一記?！睅煟撼鍪緐n。教學(xué)前鼻韻母un 教學(xué)過程。小朋友齊平拼音，教師試著提問小朋友各圖是什么？教師解圖，教師帶小朋友拼讀拼音，讓小朋友試著連線。四、小結(jié)，小朋友今天學(xué)習(xí)了什么?幾天開心?快樂嗎？五、請(qǐng)小朋友回家后拼讀復(fù)韻母與聲母組成的音節(jié)，并讓父母指導(dǎo)。n爸爸經(jīng)常帶我去森林散步。三、學(xué)習(xí)in與聲母組成的音節(jié)。師示范口型，示范發(fā)音，學(xué)生發(fā)音。師：你們知道圖上畫的是什么嗎？（圖中中游個(gè)小女孩，她在聽音樂），指導(dǎo)幼兒說“我喜歡聽音樂。板書教學(xué)反思第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容。n 他惡狠狠地瞪了一眼。n 早上的空氣真新鮮。鞏固讀音（指名讀、開火車讀、齊讀）。我們會(huì)讀單韻母e，又學(xué)會(huì)了發(fā)韻尾“n”，那么把它們合起來怎么讀呢？板書：en講解發(fā)音要領(lǐng)：把e和n合在一起，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上面齒跟，要念成一個(gè)音。在四線格中寫 教學(xué)反思：第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容。n教學(xué)過程小朋友自己先試著拼拼音，再看圖。n 7小結(jié)，小朋友今天學(xué)習(xí)了什么?幾天開心?快樂嗎？請(qǐng)小朋友回家后拼讀復(fù)韻母與聲母組成的音節(jié)，并讓父母指導(dǎo)。學(xué)習(xí)書寫“ ɑn”教師先寫ɑ，再寫n，組成前鼻韻母ɑn，寫a和n時(shí)，要挨在一起，不要分得太開。請(qǐng)仔細(xì)看老師的口型是怎么變動(dòng)的。請(qǐng)孩子們看書“我會(huì)讀”一欄。小結(jié)：這三個(gè)韻母后面都有一個(gè)從鼻子出氣的韻尾。.你發(fā)現(xiàn)單韻母和復(fù)韻母的發(fā)音有什么不同嗎？（口型）二、啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)時(shí)間；5課時(shí) 第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)前鼻韻母ɑn 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。隨兒歌學(xué)習(xí)“半、云、她”三個(gè)字。上兩點(diǎn)的規(guī)則。第二部分是拼音練習(xí)。教學(xué)前鼻韻母ɑn en in un 252。復(fù)習(xí)復(fù)韻母er。復(fù)韻母ue和整體認(rèn)讀音節(jié)yue 復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。在四線格中寫 教學(xué)反思：復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie ue er教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie ue er，熟讀與聲母拼音的音節(jié)。教學(xué)過程小朋友自己先試著拼拼音，再看圖。拿出自制的復(fù)韻母卡片，老師找一位同學(xué)讀韻母，看誰找得又快又準(zhǔn)。爺爺yě田野y232。比一比，讀一讀。r 227。請(qǐng)孩子看書“我會(huì)寫” er在四線三格中所在的位置。233。兩點(diǎn)省略規(guī)則）三、教學(xué)特殊韻母er。e——l252。n——252。拼讀音節(jié)。 雪xuě 學(xué)xu233。上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。教師批改。2學(xué)會(huì)拼拼音.。x252。 x252。6學(xué)習(xí)252。e。e，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)252?？床鍒D，說說圖上畫著什么？（一輪灣灣的明月）“灣灣的月兒像只小小的船”教師范讀252。教師再講正確的答案。板書教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容練一練 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)看圖。）領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀，齊讀?？床鍒D說話，引出ie：圖上畫著什么？（一列火車）一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)。上個(gè)單元我們學(xué)了3個(gè)復(fù)韻母，進(jìn)一步掌握復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口形的特點(diǎn)。上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歄。用卡片指名認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi ei ui ɑo ou iu，讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠區(qū)別ie 252。上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。第二部分是ie 252。板書教學(xué)反思復(fù)韻母ie ue er 第三單元教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)復(fù)韻母ie ue er 教材分析：《ie 252。能正確書寫與聲母拼讀的音節(jié)。教師再講正確的答案。板書教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容練一練 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)看圖?？纯ㄆJ(rèn)讀復(fù)韻母ɑo ou iu。i249。四聲練習(xí)：iū，努力學(xué)習(xí)要得優(yōu)。看插圖：圖上畫著誰在干什么？（一頭大水牛）出示：iu。小朋友齊平拼音，教師試著提問小朋友各圖是什么？教師解圖，教師帶小朋友拼讀拼音，讓小朋友試著連線。2,鞏固練習(xí)(1)看卡片讀.(2)帶調(diào)讀 3,、小結(jié)，小朋友今天學(xué)習(xí)了什么?幾天開心?快樂嗎？請(qǐng)小朋友回家后拼讀復(fù)韻母與聲母組成的音節(jié)，并讓父母指導(dǎo)。（4）ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，誰會(huì)給ou標(biāo)上四聲？練讀ou的四聲：ōu（海鷗）243。在四線格中寫 教學(xué)反思：第二節(jié)教學(xué)復(fù)韻母ou。教學(xué)過程小朋友自己先試著拼拼音，再看圖。o 地球繞著太陽轉(zhuǎn)。o我最喜歡看動(dòng)畫片《貓捉老鼠..l225。o（熬藥）ǎo（棉襖）224。我會(huì)讀；（1）看插圖說話引出ɑo：圖上畫著什么？（一個(gè)小姑娘，穿著一件棉襖）（2）引導(dǎo)孩子看圖說說“我有一件棉襖”板書：ɑo。）二、引出新課，提出要求。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)檢查學(xué)過的復(fù)韻母。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)ɑo ou iu三個(gè)復(fù)韻母，并且能拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。（二）過程與方法讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫ɑo ou iu。教學(xué)反思復(fù)韻母ɑo ou iu第二單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑo ou iu 教材分析：第一部分是三個(gè)復(fù)韻母ɑo、ou、iu相關(guān)的圖，及四聲。游戲2：找朋友。教師批改。2學(xué)會(huì)拼拼音.。師：哪些詞句含有以上三個(gè)音節(jié)的音? 。i shǔig249。？：先發(fā)ｕ的音，接著發(fā)i的音，中間氣不斷。）師：丁呤呤，電話鈴響了，小朋友接電話。小朋友齊平拼音，教師試著提問小朋友各圖是什么？教師解圖，教師帶小朋友拼讀拼音，讓小朋友試著連線。四、小結(jié)，小朋友今天學(xué)習(xí)了什么?幾天開心?快樂嗎？五、請(qǐng)小朋友回家后拼讀復(fù)韻母與聲母組成的音節(jié)，并讓父母指導(dǎo)。i北京市我國(guó)的首都。i 我乘著飛機(jī)去旅游。二、幼兒在“我會(huì)寫”一欄中的四線三格學(xué)寫ei。在四線格中寫 教學(xué)反思：第四節(jié)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei 教學(xué)目標(biāo): 1,讓學(xué)生認(rèn)清形, 我會(huì)讀師：請(qǐng)小朋友看插圖，插頭上畫著什么？（老奶奶，她在喂雞）“奶奶在喂雞”，板書ei。教學(xué)過程小朋友自己先試著拼拼音，再看圖。老師檢查糾正。zh252。師：請(qǐng)同學(xué)們看書，你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友比高矮的矮的音是復(fù)韻母ɑi的三聲。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑi。）師：?jiǎn)雾嵞傅谋臼驴纱螅阒浪心男┍臼聠?？師：?jiǎn)雾嵞赣械目梢宰猿梢艄?jié)，都能跟聲母組成音節(jié)。師：老師聽見了。教學(xué)重點(diǎn)：ɑi、的發(fā)音、聲母與ɑi、組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)?！耙宦暺接指擗籭 ：出示ɑi 及四聲在 四線三格中的 圖片，說明ɑ占中格i占中上格，ɑ和i要靠攏。：先發(fā)“ɑ”，接著舌位由低往高移動(dòng)，口型由大變小，逐步滑動(dòng)到“i”收住，自然發(fā)出“ɑi”的音，示范發(fā)音，注意口型。要學(xué)好漢語拼音。學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能學(xué)會(huì)ɑi一個(gè)復(fù)韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。復(fù)習(xí)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。（1）分組讀：?jiǎn)雾嵞?個(gè)、復(fù)韻母9個(gè)、前鼻韻母5個(gè)、后鼻韻母4個(gè)。）復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。第 三 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能夠正確拼讀兒歌，會(huì)有感情地朗讀和背誦兒歌。假設(shè)小白兔和猴爸爸都要搶先過獨(dú)木橋，會(huì)造成什么結(jié)果？（適時(shí)地進(jìn)行互相謙讓的教育。（二）第四題：我會(huì)講。那書包該怎么理呢？要帶些什么東西呢？書上就告訴我們了，讓我們?cè)賮碜x一讀。學(xué)習(xí)過程：（一）第三題：讀讀畫畫。ng m237。n sh224。校對(duì)答案。聽老師模仿動(dòng)物的叫聲，猜猜是什么動(dòng)物。描完了再按順序讀一讀。能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對(duì)應(yīng)的圖片。能夠正確認(rèn)讀詞語，并會(huì)恰當(dāng)使用。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，練習(xí)書寫。n fēng fēng zheng xīng xing dēng long y237。拼讀音節(jié)：d224。（開雙人列車）出示生字：老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋。（以詞語為單位，做到詞語連讀）有感情地朗讀兒歌，問：你見過彩虹嗎？在什么時(shí)候？你了解彩虹嗎？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。你會(huì)用電腦畫畫嗎？畫過什么？有趣嗎？（四）拼讀兒歌。ng→xi224。（二）三拼音練習(xí)。要注意的是，雖然是三個(gè)字母但組成的是同一個(gè)韻母，因此在書寫的時(shí)候要靠攏。青青草，滿山崗，羊兒吃得肥又壯。這里的ing加上了大y，成為了整體認(rèn)讀音節(jié)ying，它們的讀音相同。（1）大家聽過寺廟的鐘聲嗎？敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。（在第一個(gè)ng前面加上a，指名讀、齊讀。（用手指示意）指名讀、正音、自由讀、開火車讀、齊讀。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)第 一 課時(shí)學(xué)習(xí)過程：（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。二．過程與方法學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：一．知識(shí)與能力學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。n hu224。n jīn tiān p225。n hǎn ty224。出示生字：山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她。（以詞語為單位，做到詞語連讀）有感情地朗讀兒歌，問：你登過山嗎？在登山的過程中有什么有趣的事嗎？或是印象深刻的事。（請(qǐng)學(xué)生在圖上標(biāo)上方位詞：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊）（七）拼讀兒歌。n相拼時(shí)，252。教師小結(jié)：252。）出示：j—252?！鷔u x—252。n（運(yùn)氣）（五）學(xué)習(xí)帶252。的兩點(diǎn)去掉？（大y來帶頭，小252。n是怎么發(fā)音的？出示：yun這是整體認(rèn)讀音節(jié)，yun的讀音與252?？赐队罢f話引出252。四聲組詞練習(xí)：lūn（掄東西）l）讀準(zhǔn)un，認(rèn)清形。（三）學(xué)習(xí)鼻韻母un。n（二）提出學(xué)習(xí)任務(wù)。 l237。第 三 課 時(shí) 學(xué)習(xí)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。上兩點(diǎn)省略規(guī)則。填空：j—252。n（樹林）lǐn（凜冽）l236。n（分別說聲母、韻母各是什么？）指名讀、齊讀四聲練習(xí)。聽音，說說是哪個(gè)韻母，是第幾聲。（七）書寫指導(dǎo)。認(rèn)讀an en in，對(duì)比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別。n y236。樹蔭下面多陰涼，yīn yīn yīn十五的月亮灑銀光，y237。板書：in yin練習(xí)發(fā)音。ēn（恩情）（周恩來）232。n（庭院）（四）學(xué)習(xí)前鼻韻母en。n（黑暗）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？學(xué)習(xí)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuan。（3）看看an是怎么寫的。簡(jiǎn)介天安門，天安門的“安”就是韻母an。領(lǐng)讀“前 10 鼻韻母”2遍。這三個(gè)復(fù)韻母后面都有n，這個(gè)n，不是聲母n，只表示鼻音。e ：我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特別韻母。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握en in yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。n及整體認(rèn)讀音節(jié)yun，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。二，過程與方法復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母an en in及整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin。學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)252。拿出自制的復(fù)韻母卡片，老師找一位同學(xué)讀韻母，看誰找得又快又準(zhǔn)。爺爺yě田野y232。比一比，讀一讀。r（兒童）ěr（耳朵）232。出示插圖，這是什么？（這是耳朵。e q——252。e——n252。二、拼讀252。 耳ěr找整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)復(fù)韻母er 課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ie 252。（退卻）（喜鵲）二、鞏固練習(xí)。）練習(xí)252。）252。e的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母y。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）板書yue，yue與252。252。e。 葉子第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容；學(xué)會(huì)復(fù)韻母ue 教學(xué)過程；一、教學(xué)復(fù)韻母252。板書ye，教師講解：ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時(shí)候，要把i換成聲母y。看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹”，板書ie。上一課我們學(xué)了3個(gè)復(fù)韻母，進(jìn)一步掌握復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口形的特點(diǎn)。上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歄。用卡片指名認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu，讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠區(qū)別ie 252。上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。第三單元教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)復(fù)韻母ie ue er 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie 252。二、鞏固練習(xí)。我替媽媽去買油。）指名讀、齊讀。u（慪氣）2,鞏固練習(xí)(1)看卡片讀.(2)帶調(diào)讀 3,教學(xué)內(nèi)容, 教學(xué)復(fù)韻母iu一、教學(xué)復(fù)韻母iu。）（3）教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。o（驕傲）第二節(jié)教學(xué)復(fù)韻母ou。板書：ao。這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母，看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，還會(huì)帶調(diào)讀。指名讀復(fù)韻母ai ei ui，說說讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？對(duì)比讀：a——ai e——ei u——ui說說每組有什么不同？（如：a是單韻母，發(fā)音時(shí)口形不變。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)復(fù)韻母ao 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao 及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。小朋友又學(xué)了好多知識(shí)，祝賀你們。五、鞏固練習(xí)、指導(dǎo)書寫六、學(xué)寫音節(jié) 。生：您有事嗎？師：沒什么事，想問你這一班學(xué)了哪幾個(gè)復(fù)韻母？ 生：我們學(xué)了aiei。，說含有這些音節(jié)的詞或句。聲音短一點(diǎn)就是我們今天學(xué)的第二個(gè)韻母的發(fā)音。）學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。師：請(qǐng)同學(xué)們看書，你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友比高矮的矮的音是復(fù)韻母ai的三聲。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。）師：?jiǎn)雾嵞傅谋臼驴纱?，你知道它有哪些本事嗎？師：?jiǎn)雾嵞赣械目梢宰猿梢艄?jié)，都能跟聲母組成音節(jié)。師：老師聽見了。教學(xué)重點(diǎn)：ɑi、ei、ui的發(fā)音、聲母與ɑi、ei、ui組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。第一部分是三個(gè)復(fù)韻母ɑi、ei、ui及其四聲，每個(gè)復(fù)韻母配有一幅圖?！耙宦暺接指撸暤偷?高，三聲降后升，四聲往下降。教學(xué)難點(diǎn)：ai的發(fā)音及ai的第二聲和第三聲。學(xué)會(huì)ai一個(gè)復(fù)韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。讀對(duì)一個(gè)把花瓣送給讀對(duì)的同學(xué)。投影出示an