【正文】 雖然本次調(diào)查得到關(guān)于大學(xué)生對勤工儉學(xué)的認(rèn)知的一些信息，但由于我本身知識(shí)的有限，本次調(diào)查仍有一定的局限性，只適用于部分學(xué)生對勤工儉學(xué)的認(rèn)知，但這些信息對于我解決關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)所出現(xiàn)的問題還是有一定的幫助的。其次，社會(huì)上很多中介機(jī)構(gòu)依靠欺騙大學(xué)生，收了費(fèi)就“石沉大?！保沟煤芏啻髮W(xué)生“遇黑”。能的訓(xùn)練（五）社會(huì)不予勤工儉學(xué)重視人才的成長，離不開一定的社會(huì)環(huán)境。（二）勤工儉學(xué)管理規(guī)范性不夠，且觀念陳舊由于一些高校受客觀條件限制或?qū)Υ髮W(xué)生勤工儉學(xué)工作的重視程度不夠等原因，使不少高校沒有配以獨(dú)立的辦公場所和專職老師，大多由輔導(dǎo)員老師兼管勤工儉學(xué)工作，由于輔導(dǎo)員工作繁多不可能投入主要精力，且該項(xiàng)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)少，內(nèi)容形式單一，體制落后，功能簡單，由于社會(huì)失業(yè)率上升，勤工助學(xué)缺乏良好的社會(huì)外部環(huán)境，再加上部分學(xué)生觀念陳舊，認(rèn)為勤工儉學(xué)有失自己身份，并不積極參與和配合勤工儉學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致勤工儉學(xué)受主客觀條件限制較大，影響此項(xiàng)工作的深入、健康、持久地發(fā)展。在被調(diào)查者所參加過的工作中，有37%的人做過促銷，34%的人發(fā)過傳單，20%的人做其他的工作，而只有9%的人做過家教。說明校內(nèi)勤工的安全及報(bào)酬保障對學(xué)生還是有很大的吸引力的。調(diào)查表明，在增加知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)這一比率中有部分同學(xué)找了與自己專業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)文化服務(wù)工作，這樣既應(yīng)用了他們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，又讓他們積累了一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得。有84%的同學(xué)來自農(nóng)村，16%同學(xué)來自城市；就他們對勤工儉學(xué)的必要性的調(diào)查中，只有14%的人認(rèn)為沒有必要，47%的人認(rèn)為有必要，27%的認(rèn)為很有必要，而12%的人認(rèn)為無所謂。很多人都知道參加勤工儉學(xué)會(huì)影響學(xué)習(xí)，但大多數(shù)人卻依然認(rèn)為參加勤工儉學(xué)是非常有必要的。所以，希望學(xué)校、社會(huì)和大學(xué)生自己共同努力為兼職創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓兼職可以良性發(fā)展下去。聯(lián)合周圍大學(xué)，如焦作大學(xué)、焦作師專等周邊學(xué)校，在資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)中共同拓寬這幾所大學(xué)的兼職市場。而大學(xué)生在校期間跨出校門，走入社會(huì)，在一定程度上彌補(bǔ)了這些不足。加強(qiáng)個(gè)人信息保密。上班時(shí)，不輕言允諾非公務(wù)以外的不當(dāng)要求。初次面試盡量不飲用點(diǎn)心或飲料。盡量選擇信譽(yù)佳的公司應(yīng)征。所以以下給大家一點(diǎn)建議：，做到兼職學(xué)習(xí)兩不誤，真正全面成長。兼職給大學(xué)生提供了一個(gè)良好的鍛煉機(jī)會(huì)。但是如果稀里糊涂，不經(jīng)過認(rèn)真思考就隨便接受一份工作，除了可以掙得一定的報(bào)酬之外，那恐怕只能浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間去做廉價(jià)勞動(dòng)力了。另一方面，家教工作時(shí)間較短，較輕松，報(bào)酬尚可。而且其中還有一些不法分子欺騙設(shè)計(jì)與社會(huì)接觸不是特別深的大學(xué)生。同時(shí)，兼職也是大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身優(yōu)缺點(diǎn)，鍛煉自我的方式，通過兼職大學(xué)生可以更好的作出人生規(guī)劃。結(jié)果顯示，兼職大學(xué)生中75%選擇做兼職為了“鍛煉，提高自身能力”，有15%的人選擇了“體驗(yàn)，增加社會(huì)關(guān)系”還有10%的同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)困難，需要通過兼職來“謀生，解決生活困難”。另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生勤工儉學(xué)和兼職情況調(diào)查報(bào)告3摘要：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的古板思想已經(jīng)被“沒有兼職的大學(xué)生活是不完美的”思想所取代。在設(shè)計(jì)問卷的時(shí)候就忙了好幾天，剛開始設(shè)計(jì)問題想了好多，后來發(fā)現(xiàn)好多問題是重復(fù)的，修改之后又發(fā)現(xiàn)問題設(shè)計(jì)的沒有層次感很亂，又重新對問題進(jìn)行了排序，我先是打印了一小部分發(fā)下去讓同學(xué)們填可是又發(fā)現(xiàn)由于主觀題設(shè)計(jì)的太多大家都不愿意寫，都是只寫了選擇題，于是我又重新修改了主觀題。盡管兼職的目的不盡相同，但他們的的確確在兼職過程中收獲了不少，比如與人交流的能力，處理事情的方法，對人對事的經(jīng)驗(yàn)等等。(三)對社會(huì)的建議對于提供兼職職位的單位來說要加強(qiáng)公德心，要誠實(shí)守信，做到在追求自己利益的同時(shí)不要損害他人利益。(二)對學(xué)校的建議建立高校所在地的企業(yè)信息共享網(wǎng)絡(luò)，可以由高校和各企業(yè)訂立用人合同，定期輸送專向人才參與勤工儉學(xué)和打工。勤工儉學(xué)是在學(xué)習(xí)余用來作為鍛煉的，大學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，處理好兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。信息的匱乏，不利于大學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢。而且對于這樣的受騙情況社會(huì)以及學(xué)校都沒有很好的防范措施，完全靠自己的辨別能力。三、大學(xué)生在兼職過程中遇到的困難及造成這種困難的原因從調(diào)查表中可以得出大學(xué)生在獲得兼職的過程中遇到的主要困難是擔(dān)心受騙和中介費(fèi)用太高，這應(yīng)該是大部分大學(xué)生所擔(dān)心的問題。即使對方對你帶有排斥情緒說話不好聽，你也要微笑著跟別人講不能因?yàn)槊孀佣[情緒。許多家境比較好的學(xué)生也愿意參加勤工儉學(xué)，在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我。我想這就是我最大的收貨吧。我和大家的想法一樣家教活輕工資與其他兼職相比也比較不錯(cuò)，選擇家教也是自然而然的事情。二、大學(xué)生做兼職的收獲與感想在這次調(diào)查中關(guān)于大學(xué)生的收獲與感想是通過訪談的`方式進(jìn)行的。(七)在校大學(xué)生所做兼職與專業(yè)的關(guān)聯(lián)程度分析由以上餅狀圖可以看出有64%的大學(xué)生認(rèn)為兼職不會(huì)對學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，剩下的大學(xué)生認(rèn)為兼職會(huì)對學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，但大部分認(rèn)為兼職不會(huì)影響學(xué)業(yè)這說明大部分當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)能夠協(xié)調(diào)好學(xué)業(yè)與兼職之間的關(guān)系。大學(xué)生將兼職收入作為零花錢和其他的人數(shù)分別占29%和21%，說明有一部分大學(xué)生并不是貧困生，家里給的生活費(fèi)完全可以維持他們的大學(xué)生活，但是大學(xué)里的生活相對比較自由、開放，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)朋友聚餐，出去旅游，這些也是一筆不小的開支。(五)在校大學(xué)生兼職時(shí)間分析大多數(shù)大學(xué)生兼職選擇在寒暑假，主要是因?yàn)楹罴倏臻e時(shí)間比較集中有更多可以自由支配的時(shí)間，兼職也比較好找。目前我校家教市場已經(jīng)基本趨于飽和并出現(xiàn)了供大于求的現(xiàn)象，這可能會(huì)導(dǎo)致家教兼職工資的降低。校園代理主要是為聯(lián)通、移動(dòng)及電信這樣的通信公司代理手機(jī)卡業(yè)務(wù)，也有代理化妝品、圖書等。(四)在校大學(xué)生兼職類型分析由以上表格可知當(dāng)代大學(xué)生選擇的家教所占比重最大為32%，選擇其他、代理、和傳單的大學(xué)生基本相當(dāng)所占比重分別為19%、14%和15%。還有的只是想親身體驗(yàn)感受一下，嘗試多樣的人生，增加一些社會(huì)閱歷。其中為了提高能力的大學(xué)生所占比例最高為46%，其次是減輕家里負(fù)擔(dān)為37%，為了提高生活水平的大學(xué)生占7%，為了打發(fā)時(shí)間和提高能力的大學(xué)生均為5%，沒有跟隨別人做自己也做的大學(xué)生，這一結(jié)果表明當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)非常有自己的主見和想法，不會(huì)隨便隨大流，他們清楚自己想要的和想達(dá)到的目的不會(huì)盲從。正文：一、當(dāng)代在校大學(xué)生勤工儉學(xué)和兼職的現(xiàn)狀(一)在校大學(xué)生及其家人對兼職所持的態(tài)度分析據(jù)調(diào)查問卷可知有34%的大學(xué)生及50%的家人對兼職持無所謂和反對態(tài)度，但仍有56%的大學(xué)生和38%的家長對兼職表示支持，這表示大多數(shù)在校大學(xué)生對勤工儉學(xué)和兼職是接受并且支持的并愿意進(jìn)行勤工儉學(xué)和兼職的。大學(xué)生勤工儉學(xué)和兼職情況調(diào)查報(bào)告2調(diào)查對象：河南理工大學(xué)在校大學(xué)生調(diào)查方式：分發(fā)面向?qū)W生的調(diào)查問卷和訪談兩種方式：調(diào)查問卷分為選擇題和非選擇題兩種。而體力方面的工作如清潔工。校外的工作對一部分想要積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，有喜歡自由度高，較靈活工作的大學(xué)生有著極大的吸引力。10%的同學(xué)選擇辭職不干，2%的同學(xué)對兼職工作喪失信心。認(rèn)為從兼職中獲得最重要的是工作能力的占75%，認(rèn)為從兼職中獲得最重要的是交際能力的占65%，認(rèn)為獲得最重要的是視野的占38%，認(rèn)為獲得最重要的是工資的占52%。(二)當(dāng)代大學(xué)生從事兼工作的途徑呈現(xiàn)多樣化當(dāng)代大學(xué)生接觸到勤工儉學(xué)的途徑多種多樣：有通過老師、同學(xué)、朋友介紹的，有自己找的，有通過中介公司介紹的，有的是看的校園內(nèi)粘貼的各種兼職廣告，有的是在網(wǎng)上查的。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。端正大學(xué)生的態(tài)度和精神風(fēng)貌。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。此次實(shí)踐中，我了解和掌握最多的還是人際溝通，每天需要面對形形色色的顧客，幫顧客解決問題遇麻煩，細(xì)心幫助顧客，電子商務(wù)專業(yè)也少不了處理人際問題，我相信在此次實(shí)踐后，我能夠更加大膽的與人交流，善于與他人溝通，共同處理問題。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力與溝通能力和我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。公司位列全國連鎖經(jīng)營百強(qiáng)企業(yè)30強(qiáng)，屬于中國建設(shè)銀行授予的“AAA信用客戶單位”。堅(jiān)持適度原則，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。雖然80%的同學(xué)認(rèn)為勤工儉學(xué)對社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是極有或有一點(diǎn)好處的，但當(dāng)兼職時(shí)間與上課時(shí)間發(fā)生沖突，56%的同學(xué)還是選擇上課，只有少數(shù)同學(xué)選擇工作。在勤工儉學(xué)的過程中，大多數(shù)學(xué)生最擔(dān)心的還是工資問題和人身安全問題。如推銷產(chǎn)品、發(fā)送試用品、派發(fā)宣傳單，到餐館或飯店做服務(wù)生，到超市或商店做營業(yè)員等。當(dāng)代大學(xué)生接觸到勤工儉學(xué)的途徑多種多樣：有56%的同學(xué)是通過學(xué)校、朋友介紹找的，也有12%的同學(xué)是利用相關(guān)部門如中介機(jī)構(gòu)，看在校內(nèi)貼出的各類招聘廣告，還有上網(wǎng)查找等方式。而在父母給予中，達(dá)到1000元以上的大約有30%，500到1000元的占26%，500元以下及沒有的占36%。我們更愿意利用勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)以致用，從中鍛煉能力，增加社會(huì)實(shí)踐能力，提升自身素質(zhì)，為畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。9人認(rèn)為很合理，112人認(rèn)為合理，249人認(rèn)為一般，1人認(rèn)為不合理，%認(rèn)為很合理與合理，%認(rèn)為一般，%認(rèn)為不合理。4人認(rèn)為很合理，21人認(rèn)為合理，23人認(rèn)為一般，7人認(rèn)為不合理，%認(rèn)為很合理與合理，%認(rèn)為一般；%認(rèn)為不合理；崗位屬于學(xué)院內(nèi)設(shè)臵的助管崗共51人。這兩種現(xiàn)象似乎說明，在高校，勤工助學(xué)的社會(huì)壓力不是因?yàn)閹熒慌浜希膊皇且驗(yàn)槌３Ｓ挟悩拥耐饨缒抗?，而在于學(xué)生自己心里深處依然不是很自信。比如同樣是輔導(dǎo)員，一部分被要求佩戴上崗證，目的是為工作方便，但因?yàn)榇隧?xiàng)制度只對研究生做要求，而不是對所有輔導(dǎo)員一視同仁，所有帶證上崗者難免會(huì)有被輕視的感覺。%的人表示不介意外界目光，%表示無所謂的人，實(shí)際上也是介意的，%的那些明確表示會(huì)介意的人，就有近40%會(huì)介意外界目光。在高校，社會(huì)壓力對于勤工助學(xué)的沖擊可能不是主要的。另一方面說明學(xué)生對問題的了解不是非常清楚，我們現(xiàn)在能夠給出的選項(xiàng)、信息，還不足以讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自由的、多元的選擇；在選擇范圍很有限、信息不對稱的情況下，學(xué)生很難把握準(zhǔn)自己的選擇，判斷上容易陷入簡單、含混或給自己留有余地。所以，高校的勤工儉學(xué)相應(yīng)就必須成為一個(gè)“育”的平臺(tái)，保護(hù)這種人文情懷也是高校自身永恒的責(zé)任，包括勤工儉學(xué)的環(huán)節(jié)。這與高校最初開展勤工助學(xué)以“助”為主的出發(fā)點(diǎn)不謀而合，雙方都達(dá)到了目的——助與受助。而與精神有關(guān)的兩個(gè)選項(xiàng)“鍛煉能力”%和“增長知識(shí)和社會(huì)體驗(yàn)”%，%。（二）要認(rèn)真對待學(xué)生在勤工助學(xué)中表現(xiàn)出的認(rèn)識(shí)和態(tài)度學(xué)生產(chǎn)生勤工助學(xué)需求的目的或原因有兩個(gè)基本面。沒有考勤、或考勤不認(rèn)真不行；太過繁瑣的考勤也會(huì)讓人感到不被尊重，甚至羞辱。實(shí)際上后兩部分學(xué)生占到61%，都是對于考核制度有看法的，%的那些學(xué)生，表達(dá)的稍微婉轉(zhuǎn)一些，%的同學(xué)爭取到滿意的行列中。也就是說有約一半的部門在工作考評中沒有讓勤工儉學(xué)的學(xué)生了解過程，甚至不考勤。說明除了有漏訓(xùn)的可能之外（例如近半數(shù)的人沒參加過培訓(xùn)），也可能造成培訓(xùn)工作盲區(qū)，以至于一部分學(xué)生不清楚自己的培訓(xùn)是在學(xué)院還是在部門。從培訓(xùn)機(jī)制看：（1）83名填寫接受“院內(nèi)組織的培訓(xùn)”的學(xué)生中，有7人來自職能處室助管崗位，17人來自院內(nèi)助管崗位，49