【正文】 （4)人際關(guān)系的處理有待提高。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。三、收獲和不足本次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，了解幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。面對(duì)這些還不具備自我約束能力的嬰幼兒，堂上會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的狀況，嬰幼兒這個(gè)群體注定課堂的秩序不可能一直保持的很好，有的教師通過(guò)過(guò)于嚴(yán)厲的管理方式來(lái)維持課堂的教學(xué)秩序，有的則善于利用引導(dǎo)的方式來(lái)化解這一難題。以符合幼兒心理發(fā)展的方式開展教育活動(dòng)，尊重他們所處的發(fā)展階段，給予適當(dāng)?shù)膸椭?，促進(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展。學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)的組織，了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本方法。通過(guò)參觀，觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。我們面對(duì)嬰幼兒這個(gè)特殊群體，特別需要愛，一些小的疏忽，都會(huì)造成嚴(yán)重后果。只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，才能找到所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際需要到底存在哪些不足。只有這樣才能培養(yǎng)出對(duì)職業(yè)的熱愛。幼師是一個(gè)高尚的職業(yè)，令人向往，但是我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。課堂學(xué)習(xí)也沒(méi)有教給我們這種能力，所以必須走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一線，直接和學(xué)生面對(duì)面，在其他教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)，逐步進(jìn)入情況。了解和熟悉幼兒園的工作和運(yùn)行。平時(shí)在課堂中所學(xué)的知識(shí)理論性較強(qiáng)，與實(shí)踐差距較大，不經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論經(jīng)不起推敲。每個(gè)家長(zhǎng)都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠(chéng)意，清楚表達(dá)自己合理的意圖，家長(zhǎng)都是樂(lè)意配合的。同時(shí)多跟家長(zhǎng)交流可以獲得家長(zhǎng)對(duì)你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點(diǎn)非常重要。建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對(duì)自己的教學(xué)工作的開展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美好的世界。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問(wèn)題。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。但我覺得，帶著對(duì)孩子的關(guān)心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。（二）一個(gè)星期的保育工作實(shí)習(xí)。幼兒園的園長(zhǎng)安排我分別在大班、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)行兩天的見習(xí)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：（一）實(shí)習(xí)任務(wù)的見習(xí)。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。幼兒園老師，有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。一、實(shí)習(xí)的目的與意義：培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。即使這樣，我還是遇到了很多課本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。學(xué)前教育一班實(shí)習(xí)結(jié)束后，讓我感觸很大，有著很多話語(yǔ)是不可以在幼兒面前說(shuō)的，可是老師無(wú)意中的一句話，也會(huì)無(wú)形中把孩子的心靈傷害了都不知道，如：一位小朋友在吃飯的時(shí)候，一個(gè)老師說(shuō)：你在不吃，就給我上小小班去，小小班都是沒(méi)有長(zhǎng)大的，不會(huì)吃飯的??像這樣的話語(yǔ)就會(huì)傷害到小朋友的。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人，真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，幼教本來(lái)就是一門需要有愛心的專業(yè)，面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們，短暫的實(shí)行，我更加堅(jiān)定自己的選擇。這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做的更多是保育工作，也許是因?yàn)槲以诖蟀?，在教學(xué)上，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我看到了自己的不足，如：我們的語(yǔ)言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒(méi)有做到適度的夸張，評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好做到因材施教，對(duì)親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理，以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來(lái)的，做到不夠地方我們，我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻?，慢慢磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。體育與健康科學(xué)學(xué)院2012年4月1日第五篇：學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一：學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié) 學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)黃川鎮(zhèn)陳墩幼兒園是一個(gè)公辦園，在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺，通過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光有實(shí)踐是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。每個(gè)見習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。采用半日見習(xí)的方法，集中在涪陵機(jī)關(guān)幼兒園。希望大家以飽滿的精神面貌投入到見習(xí)中去，展示教育系的優(yōu)良風(fēng)采，為石家莊學(xué)院爭(zhēng)光。四、作業(yè)評(píng)定每天寫觀察反思日志。舉止文明，待人有禮貌，穿著整潔，儀表端正。幫助解決學(xué)生見習(xí)中的困難，及時(shí)將見習(xí)學(xué)生的問(wèn)題反饋給帶隊(duì)老師。（八）各學(xué)科課程教學(xué)中明確見習(xí)內(nèi)容，布置見習(xí)作業(yè)。（四）通過(guò)觀察，了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。通過(guò)見習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒教育實(shí)際，了解幼兒教育的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察解讀幼兒，樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀，激發(fā)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的興趣。強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：1同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)問(wèn)題，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，2尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，定要按照實(shí)習(xí)大綱要求保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，3同時(shí)要注意實(shí)習(xí)中的安全、信息溝通等問(wèn)題。特殊情況需向帶隊(duì)老師和園方領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，除此之外，一律不允許請(qǐng)假。不遲到，不早退，服從帶隊(duì)老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和指揮。請(qǐng)幼兒園挑選優(yōu)秀生活教師和主任教師給見習(xí)生作幼教工作經(jīng)驗(yàn)專題報(bào)告。（七）學(xué)習(xí)并嘗試同家長(zhǎng)溝通的形式、內(nèi)容。（三）了解所見習(xí)班級(jí)幼兒的各種活動(dòng)，了解生活教師和教師工作的具體任務(wù)和操作過(guò)程。一、見習(xí)的目的通過(guò)觀察幼兒園一日生活及對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛兒童的專業(yè)思想教育，讓學(xué)生初步了解幼兒園的生活制度；了解幼兒園一日生活各種環(huán)節(jié)的衛(wèi)生保健工作。見習(xí)結(jié)束后寫好見習(xí)總結(jié)。見習(xí)單位如有其他紀(jì)律要求，實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真執(zhí)行。見習(xí)期間，要關(guān)愛孩子，保護(hù)孩子，絕對(duì)禁止體罰兒童或語(yǔ)言侮辱兒童現(xiàn)象。各帶隊(duì)教師填好學(xué)生見習(xí)成績(jī)，寫出評(píng)語(yǔ)，報(bào)請(qǐng)見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。觀摩班級(jí)日常管理聽取見習(xí)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)示范課或其他課程，認(rèn)真做好聽課筆記。使學(xué)生的專業(yè)思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到全面提高。我開始懷念自己上幼兒園的時(shí)光了，哪些天真無(wú)邪的日子就這樣一去不復(fù)返了，但是我比別人幸福的是，我積極是一名幼教，我將穿梭在無(wú)數(shù)個(gè)天真無(wú)邪的童年里。在教學(xué)活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒由