【正文】 其他非代表論文只提交發(fā)表刊物封面、目錄及論文首頁復印件。②代表著作包括著作、譯作、公開出版的教材或技術手冊等。根據原人事部、國家教委有關文件規(guī)定，黨校學歷在評審職稱中不予承認。今后，我將一如既往地繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學習，努力進取，不斷提高自身的業(yè)務素質，鍛煉自己的工作能力，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好，報效單位對我的培養(yǎng)和關懷，為單位、為港務事業(yè)貢獻我的全部精力。同時，在日常工作中除做好本班工作外，我主動配合隊長做好修理隊的一些日常工作。原因所在就是行駛泵在高速運轉中有一部高壓油串入變距器，使變距內油壓異常油量就增加，至使排氣口噴油。可是，我不放心開出去路查一圈回來，發(fā)現噴油現象仍存在，使我疑惑不解。油溫高、行駛無力在以往工作中出現過，可是，變距器排氣口噴油，叫我想不通。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次問題就是我現在工作單位8大連叉車故障排除經過。2007年8月我又帶了一個新徒弟，現在已經可以完成一些常見故障的排除。因為，作業(yè)區(qū)剛剛成立，修理員工少、在加上我們機械全部都是北作業(yè)劃分進來的，大都是舊機械，返修率高。2001年我又報考了主修工。因此，我感到要想學好港口機械修理方面的技術，就要懂聽白話，所以，在工作中和工友們多交流，工作之余和他們學白話。原在河北省石家莊市鐵三局二處做機械修理工，學得的是機械傳動機械的修理。幾年來，我積極參加班組的各種學習，充分利用業(yè)余時間通過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體，學習黨的路線、方針、政策，擁護黨的領導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛修理工作，對自己所服務的單位充滿感情。本人專業(yè)技術工作總結港務集團有限公司件雜貨 蔡志海本人高中畢業(yè)后，于1991年3月10日開始學習機械修理。經過不懈的努力，使工作水平提高，已做好幾個項目的竣工驗收資料（川沙辦公樓，龍陽酒店等）并有一定的好評。我剛參加工作就很快融入到工作中去了，不斷要求自己，不斷督促自己提高。器材收回后必須經過驗收，若發(fā)現損壞現象，根據損壞程度的輕重和器材單價予以適當的賠償。二、為更好項目部人員合作，制定倉庫保管制度，并嚴格按章執(zhí)行。每周四，管理人員集中到辦公室學習有關新技術、新工藝、新規(guī)范。我主要的工作是做好項目報驗，竣工資料、安全方面等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。二、工作態(tài)度無論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。在這一年里，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個人職責，也加強了自身能力。但我清楚地認識到，為適應油田開發(fā)生產的新形勢，今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習，勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經驗，提高業(yè)務能力和工作水平，為油田開發(fā)和建設做出自己新的、更大的貢獻！專業(yè)技術工作總結（第二篇）※※，2005年7月畢業(yè)于上海同濟大學房地產經營管理專業(yè)，2005年8月進入上海名華建筑工程有限公司工作，2007年現就職于上海煒邦建設發(fā)展有限公司龍陽酒店項目部。從開始從事這項工作起自己就樹立了永遠當學生，把失敗當成功之母，永立潮頭的信念。所有這些方案對注聚驅增油都發(fā)揮了一定的作用，取得了明顯的增油效果。為進一步提高注聚增油效果，及時對注聚單元進行跟蹤分析，合理進行注采調整。采油廠開始大面積工業(yè)化推廣聚合物驅技術。通過一次次的匯報、分析和總結，使自己對注聚開發(fā)規(guī)律的認識不斷提高，業(yè)務水平和分析問題、解決問題的能力明顯增強，并用于指導實際生產，采油廠的注聚開發(fā)效果越來越顯著。該項成果同時獲得管理局科技進步成果一等獎。二、立足于增加可采儲量和提高采收率，大力推廣應用注聚驅三次采油技術，為采油廠持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出了積極的貢獻1995年8月，因工作需要我被調到地質研究所任三次室副主任，主要從事三次采油技術推廣與研究工作。勤于總結，善于總結，在總結中尋找探索油田生產的規(guī)律，在總結中不斷提高自己的業(yè)務素質和駕馭知識的能力。一、立足于理論與實踐的有機結合，充分發(fā)揮業(yè)務優(yōu)勢，為保持采油一礦原油超產穩(wěn)產做出了積極的貢獻1994年在采油一礦任地質組長。目前，孤島采油廠的注聚驅三次采油已發(fā)展到一定規(guī)模，為全局最大的注聚區(qū)，聚合物累計增油已達206萬噸，年產油量卻占了采油廠的41％左右。第二十三條 本評審標準為相應專業(yè)技術職務任職資格最低評審標準。—。對于比較大的課題，若已取得階段性成果，并提供相應佐證材料，在推薦時可視為有效。第二十一條 關于有效論文、教材、著作和科研成果的界定一、在國外學術刊物上發(fā)表的論文及在國際性或全國性學術機構組織的學術會議上特邀發(fā)言（有大會特別發(fā)言邀請函）并收入論文集正式出版的學術論文可作為評審的依據，其論文發(fā)表的級別和學術水平由評審專家根據實際情況確定。第十八條 本評審標準中涉及的“以上”均含本級。（二）學術成果應具備下列條件：作為第一作者，在有或issn統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文6篇，每篇字數1500字以上；作為作者，正式出版有isbn統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字數10萬字。（四）具有指導本專業(yè)技術人員開展業(yè)務工作的能力。二、工作經歷與能力（一）承擔2門課程的全部講授工作，其中1門是基礎課或專業(yè)基礎課或實驗實訓課。三、工作業(yè)績與學術成果（一）工作業(yè)績應具備下列條件之二：獲省（部）級發(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎，或廳（局）級科技獎項二等獎1項，或獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利1項，或實用新型專利2項,或外觀設計專利3項（等級內額定人員），專利內容與所申報的學科專業(yè)相符；在教學改革中做出顯著成績，獲得省（部）級優(yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果三等獎1項（作者名次為前五名），或者獲得廳（局）級優(yōu)秀教學成果或科（教）研成果或技術應用成果二等獎1項（作者名次為前兩名）；本人參加職業(yè)技能大賽獲得省級二等獎，或者指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得省級一等獎或國家級三等獎，或者從事藝術、體育教學工作的教師，本人在省級教育、文化、體育行政主管部門主辦的全國性匯演、匯展或比賽中獲得二等獎；參與過省級精品課程（本人為課程主講人之一）或優(yōu)秀教學團隊（作者名次為前五名）建設項目，或者獲得校級教學名師稱號；參加1項廳（局）級教學改革項目或科學研究項目（作者名次為前五名），項目通過鑒定或準予結題；在專業(yè)技術開發(fā)和推廣應用上，為社會創(chuàng)造了明顯的經濟效益，人年均為本單位創(chuàng)直接經濟效益10萬元（本人排名前三名，以簽訂的正式協(xié)議和資金到帳額為準）。（三）能根據教學大綱的要求，不斷更新教學內容，改革教學方法，突出實踐教學環(huán)節(jié)和職業(yè)特色，具有較強的教學組織能力，教學經驗豐富，教學成果明顯。（二）能及時掌握本門學科發(fā)展動態(tài)，有不斷更新知識的能力。三、工作業(yè)績與學術成果（一）工作業(yè)績應具備下列條件之二：參加院校組織的教材編寫、教學參考資料編寫或本專業(yè)相關著作的編寫；參與校級精品課程、優(yōu)秀教學團隊建設項目；指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得省級獎項；創(chuàng)作的作品獲得廳（局）級教育、文化主管部門或專業(yè)協(xié)會三等獎；參與廳（局）級科研項目、教研項目且已經結題，或正在參加廳（局）級重點課題，已經取得階段性成果，或正在參與省級課題，已經取得階段性成果；獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利或實用新型專利或外觀設計專利1項（均為共同發(fā)明設計人），專利內容應與申報的學科專業(yè)相符。（二）每年必須完成學校規(guī)定的教學工作量。聯(lián)系人：陳媛媛 電話：4318420 OA郵箱：10570123附件：申報專業(yè)技術職務任職資格評審材料公司人力資源部 2016年11月15日第三篇：專業(yè)技術職務任職資格評審標準黑龍江省高等學校教師系列 中高級專業(yè)技術職務任職資格評審標準高職高專第七條 學歷、學位與資歷要求一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格：（一）具有碩士學位，從事專業(yè)