【正文】 所以說，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出新的理念，特別通過這次的培訓(xùn)，既讓我陷入思考，為我的教育重新作定位，同時(shí)為我開創(chuàng)了明天之路。教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。優(yōu)秀的班主任要注重知識(shí)的日積月累；注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。它表現(xiàn)在兩個(gè)方面，精通和知新。中國教育史上第一個(gè)“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的品格上。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應(yīng)該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。二、班主任應(yīng)該有高尚的品格?！苯處煹膼鄄⒉皇且话阋饬x的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。列一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。作為班主任不僅要傳道、授業(yè)、解惑，還應(yīng)像朋友一樣善于“傾聽”學(xué)生的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，隨時(shí)隨地與學(xué)生“心理換位”，想其所想，曉之以理、導(dǎo)之以行，才能真正成為孩子們學(xué)習(xí)生活中的益友?！痹诹?xí)慣培養(yǎng)上，班主任要充分利用家庭的力量，家長的密切配合也會(huì)收到良好的效果?！彼自捳f：“好習(xí)慣使人受益終生。一個(gè)人要不斷地剖析自己，需要不斷地反省自己的行為。我覺得，每個(gè)人的內(nèi)驅(qū)力都需要不斷地激活，才能有不斷的變化，也才能真正挖掘出潛力，這是一個(gè)人的成長中應(yīng)該經(jīng)歷的，一個(gè)小的問題也是一個(gè)折射點(diǎn)，也是老師工作的一個(gè)突破口。我做了組長的工作，指出在大膽工作和責(zé)任心上還須努力。特別是一些學(xué)習(xí)較努力的學(xué)生，對(duì)參加班集體的勞動(dòng)沒有積極性，表面上好像是為了多學(xué)習(xí)一會(huì)，實(shí)際上是思想意識(shí)日久形成的誤區(qū)，是習(xí)慣了懶惰的表現(xiàn)。在學(xué)校一些大型的活動(dòng)中主角們積極努力，其余同學(xué)作為觀眾，作為啦啦隊(duì)成員，也非常投入，使他們的熱情、拼勁得到了較好的釋放。為了讓每個(gè)人都參與班務(wù)，我和班級(jí)干部一起，把班級(jí)工作重新安排。我們還要告訴學(xué)生盡管課程緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但是班級(jí)活動(dòng)要認(rèn)真開展，學(xué)?；顒?dòng)要積極參加，而且還要做得比別的班級(jí)好?？吹降首訅牧诵抟恍?；看到教室角落的垃圾掃得不干凈，自己掃一掃；看到地上有紙屑，彎下腰來撿一撿等。因此，班主任要對(duì)照《規(guī)范》逐條學(xué)習(xí)，并按要求一條一條地認(rèn)真率先做到。相對(duì)而言成功的機(jī)會(huì)少，被表揚(yáng)被認(rèn)可的次數(shù)也少，也就逐漸地習(xí)慣于游離在集體之外了。班主任的重要性不言而喻。學(xué)生大都是獨(dú)生子女，許多學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，抗挫折能力弱，心理素質(zhì)差，而我們班主任許多也是獨(dú)生子女。第四篇：如何在新時(shí)期做一名好班主任如何在新時(shí)期做一名好班主任時(shí)代在進(jìn)步，教育形勢(shì)在不斷發(fā)展，在學(xué)校的教育教學(xué)改革中，班主任擔(dān)當(dāng)重任。她感受到自己存在的價(jià)值，開始寫作業(yè)，但仍不能按時(shí)完成。一個(gè)成功的班主任，要盡可能改變尊這種困境。注視的眼睛、贊同的微笑，會(huì)讓學(xué)生暢所欲言。第六，注重與學(xué)生溝通，鋪就綠色通道。這些都是無聲的教育，潛移默化地感染著學(xué)生、激勵(lì)著學(xué)生。在這方面魏老師做得很好，魏老師一靠民主，二靠科學(xué)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，大家參與管理，分別承擔(dān)各項(xiàng)事務(wù)，把班級(jí)管理得井井有條，是值得我們大家學(xué)習(xí)的。理想是超越現(xiàn)實(shí)的飛翔，理想不一定全部變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，也不一定馬上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，但理想使人超越，使人堅(jiān)持。第一，當(dāng)一名好班主任要有一顆愛孩子的心。我們只能引導(dǎo)，在他們成長的道路伸出我們的雙手，用愛心去引導(dǎo)他們，用尊重和依賴去鼓勵(lì)他們，使他們對(duì)生活充滿希望和自信。尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生既是一種艱辛的勞動(dòng)，又是教師素質(zhì)的最好的體現(xiàn)，也是班主任開展班級(jí)工作的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生才能夠在學(xué)生中樹立起較高的威信。但是學(xué)生的權(quán)利是否能夠享受得到，他們的人格是否能夠得到尊重，教師，特別是班主任的因素到關(guān)重要。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，其發(fā)展過程是豐富多彩的。班主任可以通過學(xué)生毛遂自薦，競(jìng)選演講，民主選舉，加上平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察，認(rèn)真慎重地確定學(xué)生干部，建立班級(jí)管理的組織機(jī)構(gòu)。因此，班主任要根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的特點(diǎn)，制定班集體建設(shè)目標(biāo)；善于及時(shí)調(diào)整班集體建設(shè)目標(biāo)；為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。這就使我們?cè)诎嗉?jí)管理的過程中可以克服盲目性和隨意性，形成良好的道德風(fēng)尚。所以一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)該有健全的組織和領(lǐng)導(dǎo)核心、良好的班風(fēng)、嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律等。這就要求班主任以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正做到以身作則，率先垂范。因此，班主任必須高度重視威信的作用，有意識(shí)地建立個(gè)人威信，并在工作中正確地運(yùn)用。最后對(duì)待學(xué)生要有愛心、耐心、細(xì)心。如果沒有責(zé)任心，只是將工作布置下去，由學(xué)生自己完成，是管理不好自己的班級(jí)的。做好一個(gè)好的班主任首先應(yīng)該管好自己，即用自己的人格魅力來征服學(xué)生（也就是班主任的品格、知識(shí)、能力、感覺等個(gè)人綜合素質(zhì)和人格力量吸引感召學(xué)生的影響力）；樹立應(yīng)有的威信對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教等。他對(duì)一個(gè)班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，組織學(xué)生的活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。班主任作為一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是學(xué)校教育任務(wù)得以順利進(jìn)行的重要力量，在學(xué)校工作中起著舉足輕重的地位和作用。201199第二篇：如何做一名好班主任如何當(dāng)好一名班主任摘要:班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。勤于思考是班主任工作的靈魂。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”，久而久之，才