【正文】 明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。后來在班上，說到這里時，她也不過是用再平常不過的語氣一筆帶過，好像倒下的不是她自己。就是這樣一個老師，身體單薄，讓人總是覺得禁不起風(fēng)雨，但卻一直以來獨當(dāng)一面； 就是這樣一個老師，簡簡單單，從來沒有什么華麗的衣裝，但一顰一笑卻讓人記憶猶新； 就是這樣一個老師，年紀(jì)輕輕，可能沒有那么多教學(xué)的經(jīng)驗，卻總是充滿著對工作的熱情； 她曾經(jīng)在課堂上說起過自己的經(jīng)歷，在偏僻的鄉(xiāng)下教過書，那是怎樣一份經(jīng)歷！一個女子，獨自一人，沒有家人，沒有親戚，簡陋的教室就是晚上的棲息之所，貧瘠破落也許這就是當(dāng)時的環(huán)境吧。來到這個陌生的環(huán)境，是一個微笑讓我開始融入這個環(huán)境，這片生活…….一個微笑的意義報名的那天是第一次與姚老師見面，因為教室在二樓的緣故，隔很遠(yuǎn)就看到了她的身影，心里想，原來這就是自己的班主任——姚老師。 這就是我心目中的向教師，一個人見人愛的教師。原先向教師善解人意?。∵€有一次，放學(xué)了，我還未回家，在樓下裝水喝。說話聲音很大，就是有點嘶啞。并且時常有一些小測試，考得不好的話，教師會幫他分析錯誤的原因。有一次，也就是上學(xué)期期末考試前吧。數(shù)學(xué)教師姓劉，叫劉紫悅。我敬愛的數(shù)學(xué)教師??！一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥兒啁啾，一路要有你陪伴多好！在剛上初一時，一切都那么的陌生。”我不好意思地點了點頭，裝完水后，我立刻向家里跑去。向教師本來有點不滿意，可是為了鼓勵我，她還是好心把我叫了過來，和藹地說；“陳虹達(dá)，‘奇’字錯了，但看在班里寫錯字的人很多，也不止你一個，我今日就先給你一個笑臉，你不要驕傲哦！”。幽默風(fēng)趣，平凡樸素，踏實認(rèn)真，這就是我最敬愛的教師——趙冰凌。小姜沒聽講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自我的印象吞吞吐吐的讀起來。她就是我最敬愛的教師——趙冰凌。于是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！這讓我對寫作更加有了興趣。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫忙！有一次我考試沒有考好，是吳教師您鼓勵我不要灰心，努力學(xué)習(xí)下一次必須能考好。我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。一個人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當(dāng)他問起我中考時我沒有支聲。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。誰讓我這么笨呢？哎！不想了。他開口了：“這作業(yè)錯誤不少??！上課聽不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿不在乎的想著別的事情。他個子不高，個性有些怪。我最敬佩的教師就是這樣一個工作認(rèn)真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來叫我們數(shù)學(xué)后，我開小差的次數(shù)少了，而起，經(jīng)過了吳教師的“栽培”后，我還考上了市奧校，所以，我要在那里感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來越多，讓我們的學(xué)習(xí)越來越好。別以為她“請”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。說實話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左教師的愛戴之情！我最敬愛的教師作文（十四）：我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數(shù)學(xué)的吳教師了。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自我的錯誤，乖乖地抄起來。教室里真是人聲鼎沸。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應(yīng)對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動的英語課增色不少。七年級的英語教師給我的印象最深。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了。記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：“做人就不要自我先把自我看扁。然而他象早明白似的，鼓勵我復(fù)讀。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。意外的是從那次以后他對我很關(guān)注，只要有他的課他都會來問長問短。這是他生氣了。我與他僅有半年的師生緣。我最敬愛的教師作文（十一）：難忘的初中生涯揮之而去。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。雖然她帶人和藹可親，可是只要遇到讓她不高興的事必定會大發(fā)雷霆，她是我一到六年級的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會主動向她問好。”。一下子，班上寂靜得出奇，就算一根針掉在地上都有聲音。當(dāng)我們明白饒教師要到六年級去教英語時，全班同學(xué)感到十分失望，同學(xué)們的眼睛里都充滿了淚水。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了。記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。梁教師把我留了下來，讓我重新寫。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，已看到楊教師早就在班上等待著上課了。我有一位教師，她姓梁，是我五年級的教師。是呀，課堂上除了教師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，能夠在課堂上展現(xiàn)自我的聰明智慧。大家在享受的同時又學(xué)到了知識，并且必須不容易忘記。教師的教導(dǎo)將會伴我永遠(yuǎn)，使我終身受益。僅有尊重別人，別人才會尊重你。教師，像一艘指路的航帆，指引我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在那里，我漸漸的接觸了一位優(yōu)秀的語文教師，也慢慢的去熟悉他。如果我說得對，他就會高興的說；“好！說的挺好！坐。雖說我們相見的次數(shù)僅僅僅有1個月，可是在這一個月中也讓我對教師烙下了深刻的印象。如果說我們是祖國的花朵，那么教師就是精心培育我們的園丁。有一次，一個同學(xué)沒有準(zhǔn)時到家，楊教師急得像找自我的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個打電話，最終才找到這個同學(xué)，她才拖著疲憊的身體回家。另外，楊教師十分注重試卷的講解。楊教師和我們說過：“學(xué)習(xí)要講究方法”。同學(xué)們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。在五年的小學(xué)生活中，教過我的教師有很多，要說最敬佩的教師，當(dāng)數(shù)我四年級的語文教師——楊教師。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。這時，左教師走進了教室。所以，我們都愛聽他講課。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左教師！” 笑，是完美的。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。這就是從一年幾級陪著我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛的教師。雖然她上課時不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容。回到課室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。她和藹可親、對學(xué)生很有耐心，講課風(fēng)趣幽默，這就是我心目中的好老師。有一次，伯老師發(fā)現(xiàn)我的作文里有很多“涂地雷”的現(xiàn)象，她把我叫到辦公室溫柔地對我說：“小瀟，你在作文里經(jīng)常‘涂地雷’，那樣非常不美觀，而且考試時還會被扣卷面分。老師見我們懂了就開始講課，她的語調(diào)時而高昂，時而平直，時而抑揚頓挫，時而婉轉(zhuǎn)動聽。她長著一頭烏黑油亮的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。”從那以后，我的作文里“涂地雷”的地方明顯減少了，老師就及時表揚了我。我們都認(rèn)真地聽著，一會兒頻頻點頭，一會兒滿面微笑，沒有一個人開小差做小動作。就拿《白鵝》那節(jié)課來說吧，我們很少有人見過白鵝，對它的叫聲、步態(tài)、吃相都很不了解。