我會讀兒歌教案-wenkub.com
2024-11-14 18:23 本頁面
【正文】 第四篇：貝瓦兒歌 我會聽話. 歌詞我會聽話不愿再玩我的洋娃娃 不愿再唱小班的歌呀好想吃媽媽做的飯菜啊 好想聽爸爸講的童話我親愛的爸爸媽媽 外面工作辛苦啦我最愛的爸爸媽媽 你不用把我牽掛我會聽話會聽爺爺的話 懂得禮貌不吵架我會聽話會奶奶的話 好好吃飯快長大我會聽老師的話 認真讀書學文化其實我最想聽的話 是你的話第五篇：兒歌教案播放童謠《月亮粑粑》，問這與我們平時聽得兒歌有什么不同？（總結：這就是一首用家鄉(xiāng)話朗誦的童謠)挨個出示“糍粑”“蛤蟆”“喜鵲”“斑鳩”“豆腐”“菱角”“和尚”詢問這是什么并一一解釋，你能用我們的家鄉(xiāng)話說出來嗎？師幼共同朗誦童謠出示圖片，找找這些圖片有什么特點？（總結：這首童謠的后面兩個字和下一句的前兩個字相同，這是用了一種 頂真 的修辭手法）游戲：有節(jié)奏的朗誦《月亮粑粑》（）分兩邊朗誦《月亮粑粑》（邊拍手邊拍腿（邀請客人老師一起）活動延伸：接著往下編童謠。生：嘰嘰嘰，我來了。說明：游戲——雞媽媽找寶寶游戲步驟：老師扮演雞媽媽，把生字卡片發(fā)到幾個學生手中。教師不要把時間花在說更多只青蛙上，而應盡可能地讓每一個學生都有機會說，都參與到學習中來。教師要注重評價，對于聲音響亮，態(tài)度大方，朗讀正確的學生及時表揚，樹立榜樣。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，“撲通”“撲通”跳下水。說明：通過擴詞，讓學生知道一個字可以組成不同的詞語，幫助他們積累詞匯。（4）復習兒歌：握筆姿勢。學習生字“會”，認識筆畫“撇”、“捺”。師范讀句子，生跟讀。（2）說：指名讀，開S火車讀、齊讀。二、聽錄音識字讀句。復習生字“讀”。我將總結經驗和教訓在今后的
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