【正文】 這次的培訓(xùn)更加讓我認(rèn)識(shí)到我肩上擔(dān)著建設(shè)班級(jí)、服務(wù)同學(xué)的擔(dān)子，我更需要嚴(yán)格要求自己、提升自己、完善自己，既能處理好學(xué)生干部的工作，又能把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，這，才是我們應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。學(xué)生干部應(yīng)該是同學(xué)們的貼心人，全心全意為同學(xué)服務(wù)。所以當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，請(qǐng)不要沮喪，不要皺眉，更不要破罐子破摔，我們得找原因，先找自身問(wèn)題，再找其他原因，這些都是鍛煉我們能力的機(jī)會(huì)。首先，當(dāng)學(xué)生干部必須要克服患得患失的心理，必須拿得起放得下。然而，這一次占永徐書記就學(xué)生干部這一鍛煉自我，發(fā)展自我的資源展開了講述。如何做好團(tuán)支部立項(xiàng)呢？要符合同學(xué)們的意愿，抓住同學(xué)們的需求；設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)；馬克思需求理論，情感和歸屬的需要。共青團(tuán)基層組織的活力最能體現(xiàn)出團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，而基層團(tuán)組織的廣大團(tuán)員青年能否具備較強(qiáng)的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，是否緊密的圍繞在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，關(guān)系到黨的事業(yè)發(fā)展和國(guó)家的興衰。老師還強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要有深度，不能走馬觀花，要帶著問(wèn)題和思考進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)最好能結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)是有要求的。就此，主講老師社由社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這條主線串起了本次報(bào)告。大學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)與人與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)大學(xué)對(duì)社會(huì)開放?？追蜃釉f(shuō)過(guò):“不學(xué)禮，無(wú)以立。接電話與打電話、接受禮物與贈(zèng)送禮物也都有一定的要求。餐桌五忌：吸煙，給他人夾菜，勸酒，整理服飾，吃東西發(fā)出聲音。穿衣要根據(jù)三色原則，合理搭配色調(diào)；三一定律：鞋、腰帶、包顏色要一致；三大禁忌：袖口商標(biāo)未拆、穿夾克打領(lǐng)帶、襪子穿幫。禮儀有三個(gè)核心原則：尊重、欣賞、贊美。團(tuán)支書培訓(xùn)第二講是關(guān)于形象與印象的報(bào)告。還要求團(tuán)的各級(jí)組織負(fù)有協(xié)助黨管理團(tuán)干部的責(zé)任。共青團(tuán)的三項(xiàng)職能：團(tuán)結(jié)、教育和引導(dǎo)青年的職能；組織青年參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)的職能；代表和維護(hù)青年具體利益的職能。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容為團(tuán)旗，齒輪，麥穗，初升的太陽(yáng)及其光芒，寫有“中國(guó)共青團(tuán)”五字的綬帶。繼而講道中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。在進(jìn)行了開幕儀式后就開始了團(tuán)支書培訓(xùn)的第一講，首先就“作為共青團(tuán)員的你們知否真正認(rèn)識(shí)共青團(tuán)呢？”以問(wèn)題展開，誕生地在上海，最早的名稱叫做中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)。參考文獻(xiàn)：①?gòu)埣据?，關(guān)于團(tuán)組織用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校青年工作的思考[J]，《探索》，2005年01期②付曉麗、邢利敏，科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高校團(tuán)學(xué)工作創(chuàng)新與實(shí)踐[J]，華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版)，2008年06期③夏海州、線江南，樹立科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建和諧學(xué)生工作[J]，《中國(guó)電力教育》，2007年01期④馬冬、鹿偉，以科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生干部的培養(yǎng)[J]，《中國(guó)電力教育》，2008年S2期第五篇：團(tuán)課結(jié)業(yè)論文轉(zhuǎn)眼間，經(jīng)歷了十年寒窗苦讀，走過(guò)高考的獨(dú)木橋后，我已成為一名大學(xué)生了。大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情和未來(lái)的發(fā)展形勢(shì)，認(rèn)識(shí)當(dāng)前改革過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)確立科學(xué)發(fā)展觀的重大現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，堅(jiān)定走全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的道路。努力在服務(wù)上下功夫，抓住影響大學(xué)生工作和生活的一些普遍問(wèn)題，協(xié)調(diào)學(xué)校的其他部門，合力解決，從而將思想政治教育滲透在多為大學(xué)生做實(shí)事、做好事的過(guò)程中，在服務(wù)中體現(xiàn)思想政治教育的導(dǎo)向性和感召力，在辦實(shí)事中貫穿思想教育，通過(guò)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題引導(dǎo)大學(xué)生提高思想境界。對(duì)已選的團(tuán)隊(duì)干部加強(qiáng)思想教育及工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們真正成為思想過(guò)硬敢于負(fù)責(zé)，又有工作能力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)干部，不斷提升團(tuán)隊(duì)工作的水平和效率，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)工作的新成績(jī)。進(jìn)一步完善團(tuán)委動(dòng)態(tài)調(diào)研的隊(duì)伍和機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的調(diào)研，為學(xué)校了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、做出決策提供依據(jù)與建議。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)。注重基層團(tuán)組織建設(shè)。同時(shí)，應(yīng)主動(dòng)配合有關(guān)部門和社會(huì)各方面力量，進(jìn)一步加大維護(hù)團(tuán)員合法權(quán)益的力度，堅(jiān)決抵制影響青年身心健康成長(zhǎng)的社會(huì)丑惡現(xiàn)象，努力為大學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)步提供良好的環(huán)境。以真誠(chéng)服務(wù)幫助團(tuán)員。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣大團(tuán)員的理想信念教育，引導(dǎo)和幫助他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立社會(huì)主義榮辱觀，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，把握好人生的正確方向。感謝黨讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的人,在他們身上,我看到了自己的不足之處,我就有了前進(jìn)的原動(dòng)力,我會(huì)用更多的精力來(lái)補(bǔ)充自己！第四篇：團(tuán)課結(jié)業(yè)論文如何用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)團(tuán)學(xué)工作——團(tuán)課結(jié)業(yè)論文貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)團(tuán)學(xué)工作提出了新的更高的要求?？傊?，團(tuán)校對(duì)我而言，遠(yuǎn)不只是教會(huì)我一些理論知識(shí)，更不是一次入黨前的“走過(guò)場(chǎng)”。我知道了許多有關(guān)團(tuán)的事,了解了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織。老師們的課還給人一種深刻的哲理味，總是以生活中司空見慣的事情為例，從中翻出新意，循循善誘，得出意味深長(zhǎng)的內(nèi)涵，震撼并啟迪我們的心靈。在大學(xué)學(xué)習(xí)與生活期間，通過(guò)身邊的同學(xué)與老師，讓我更加了解中國(guó)共產(chǎn)黨是有史以來(lái)最先進(jìn)的政黨，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)；那么在這期團(tuán)校的學(xué)習(xí)中，我的思想則是突變的，我明白了：共產(chǎn)黨之所以先進(jìn)的原因，為什么只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，為什么只有社會(huì)主義才能建設(shè)中國(guó)。在團(tuán)校期間的課中，老師們分別從不同方面給我們講授了團(tuán)的知識(shí)，從中，我更進(jìn)一步地知道了中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；知道了中國(guó)共產(chǎn)黨代表著中國(guó)各族人民的根本利益；知道了中國(guó)共產(chǎn)黨之所以偉大，是因?yàn)樗匀娜鉃槿嗣穹?wù)為根本宗旨。李老師的課同時(shí)告訴我，以前的我們雖然身為團(tuán)員，但在對(duì)團(tuán)的了解上還有很多不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是非常必要的?？赡芪覀兂Ｂ犎藗?cè)捈页５臅r(shí)候會(huì)聽到這樣的話“其實(shí)他也不容易”，個(gè)人認(rèn)為其實(shí)這就是寬容在現(xiàn)實(shí)瑣碎生活中最真實(shí)的體現(xiàn)，因?yàn)檫@便是一種換位思考，每個(gè)人都有自己的難處，在更多的情況，保證工作質(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)該給他人一些自我的空間。在我的理解，學(xué)生干部就像一個(gè)紐帶，而不是一個(gè)職位，不是一個(gè)個(gè)可以頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)者，而是一個(gè)服務(wù)者。有的人想在學(xué)業(yè)上繼續(xù)深造卻苦于時(shí)間戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，有的人想投入工作又怕現(xiàn)今的就業(yè)形勢(shì)太過(guò)嚴(yán)峻，而我自己，同樣也有類似的焦慮。人們總說(shuō)：一個(gè)成功的教育者，除了用語(yǔ)言用知識(shí)去教導(dǎo)學(xué)生之外，更為重要的事，凡事能夠以身作則，從自己的言行舉止達(dá)到教育和引導(dǎo)的目的。而在“青馬工程”團(tuán)課的學(xué)習(xí)中，體味到她便是我們提高工作水平和思想覺(jué)悟的大課堂。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”；陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。祖國(guó)的山河一起奏出了和諧美妙的音符，使得兒女放松自己，深深地陶醉在其中。她既是一個(gè)溫柔的母親，又是一個(gè)鐵錚錚的漢子，立于天地之間，永恒長(zhǎng)存！“我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河??”在祖國(guó)的大地上，有無(wú)數(shù)座高山，無(wú)數(shù)條河流。“無(wú)論我走到哪里，都留下一首贊歌??”我深深地愛著這片生我、養(yǎng)我的土地，知道她是多么值得人們的尊敬，知道她是多么的讓人愛戴。作為祖**親的女兒，為有這樣的母親而驕傲和自豪。第三篇“我愛我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都留下一首贊歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河??” ——題記 “我愛我的祖國(guó)，一刻也不能分割??”在這片非常富饒，非常繁榮的土地上，我度過(guò)了十三個(gè)春秋?？赡悴荒苎剑〔荒苣米呶殷w內(nèi)的祖國(guó)！祖國(guó)是我，我就是祖國(guó)。你可以拿走我的花朵。它隨著我的呼吸起起伏伏，它隨著我的脈搏升升落落。祖國(guó)很大很大，很大很大的祖國(guó)。祖國(guó)是東海的晨曦，祖國(guó)是南湖的碧波，祖國(guó)是長(zhǎng)白的松濤，祖國(guó)是北國(guó)的瑞雪。萬(wàn)花叢中，百鳥爭(zhēng)鳴盡情唱，華夏圣地，艷花秀樹舞婆婆。民族骨骼，熔鑄成鋼鐵的城垛。祖國(guó)是世界上最偉大的母親。記得兒時(shí)，我拿起中國(guó)地圖貼在胸口，調(diào)皮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我把祖國(guó)印在心里了。過(guò),中國(guó)人民心中都凝出一個(gè)堅(jiān)定的信念,在天安門城樓上莊嚴(yán)的宣告,中華民族成立了,“春天來(lái)了”！北京申奧成功；香港、澳門的回歸；中國(guó)加入WTO；神六載人飛行的成功??預(yù)示中國(guó)已是世界舞臺(tái)的佼佼者?！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮??”這熟悉的歌聲，把我們帶回了那戰(zhàn)火紛飛的年代，帶回了八十三年來(lái)風(fēng)雨飄搖的歲月。我熱血沸騰，浮想聯(lián)翩??1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了