【正文】 我們全組教師有決心有信心把工作做得更好。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，我們始終堅持說、聽、評課活動，且把這個活動當作一個重要的教研活動。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，每周按學校要求按固定的時間集體備課，組內集體備課做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人），在很大程度上提高了集體備課的質量。每周進行一次周考，或是基礎知識檢測或是現代文閱讀訓練，到期末看來總體效果很好，學生的閱讀能力有了大幅度提高。改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。在教學中我們堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則?！碧岣哒n堂教學效率。抓好常規(guī)課教學是提高教學質量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學。為加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務素質，更快更好地適應新課程對教師教育理念教學方式的新要求，我們認真學習了《語文新課程標準》、《語文教學論》等教學理論，了解教研信息，豐富、提高了自己。擴展資料：八年語文備課組工作總結2013八年級語文備課組工作總結李宇飛2013年12月10日時間過的很快，一學期的備課組工作即將接近尾聲，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實，幾多感慨。對于學生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強訓練。三、不足之處：教師的教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。”此類毫無保密意識的對話在我們備課組也經常聽得到?！焙献?，使我們的工作達到事半功倍的效果。每個成員屆時都會認真完成。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學資料共享。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。二）、緊張有序、步調一致是我們備課組工作的另一特色。有效開展語文活動。從而不斷提高課堂教學水平。關于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得四個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。一、指導思想本學期，我們八年級語文備課組在學校教導處的領導下，根據我校語文教研組工作計劃，全體成員能認真學習教育教學理論，研討語文新課改，團結協(xié)作，較好地完成了學期初制定的計劃，現簡要總結如下：二、主要工作情況一）、團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。四、開展豐富多彩的第二課堂活動為了進一步落實素質教育，本備課組要求各班或年級內或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生喜愛。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現分化。我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展。語文能力有兩個最重要的方面：閱讀能力（文），表達能力（語）。（2） 作文：每兩周一次，當堂完成，及時批改，作文課講評。期中試卷按學校要求流水評閱。備課組成員間還互相聽課，并共同去聽其他老師的授課，并就聽課的感受做了交流，很有啟發(fā)。每位老師都有自己的教學風格，都有值得我們學習的地方。認真學習高效課堂教學改革經驗，積極實踐，向課堂要質量。我們建立了完善的備課制度和備課體系。八年語文備課組工作總結14我們組是一個以年輕、中、老年教師結合的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。側重抓語文綜合表達能力的培養(yǎng)，力求讓更多的學生寫出優(yōu)秀的文章。進一步嘗試分層次教學。二、主要問題：學困生的輔導工作還做得不夠。學生進入初中以來，許多習慣還沒有養(yǎng)成，學習方法還沒有掌握，所以本學期的主要任務就是引導學生做好課前預習，教給他們如何作筆記，課后如何復習，以及規(guī)范作業(yè)，使絕大多數學生都能盡快的規(guī)范自己的學習習慣。八年語文備課組工作總結13本學期我們八年級語文備課組堅持以教學工作為中心，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，進行“生本課堂”模式探討。而這一教育觀也應是所有老師都應遵循的教育理念。，分析原因可能是自己只適合做專業(yè)發(fā)展的教師，并不適合做團隊發(fā)展的領頭雁，做不好指揮分配別人。特別是活動形式單一（圍在一起，討論分享）；如果能夠通過微講座的形式就可以使教研專業(yè)化，使老師成長化。對于年輕教師的求教，中青年骨干教師總是不遺余力給出自己的建議和指導。各班都組織了有效的分享課，使閱讀名著成為每課課前常態(tài)，實現了“真閱讀”和“深閱讀”?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于前進，我們才有收獲。（2）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度。備課上，實行統(tǒng)一的電子備課，這樣既高效又節(jié)省時間讓老師有更多的精力投入到教學教研中去。繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。因此，常規(guī)教學必須常抓不懈。五、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平我們全組五位語文教師在教務處、教研組帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式。本學期，我們的具體做法是：根據學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行、教學、教育：⑴學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并及時評講；平時發(fā)給學生的各類作業(yè)都能認真批改，并在能及時講評，及時反饋。杜絕“課上低效益，課后重負擔”的現象，實現“課上高效益，課后輕負擔”的目標。二、不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。本學期，老師們嚴格按照學校要求，認真?zhèn)湔n，規(guī)范備課，按時保質保量地完成了教學任務。我們嚴格按照學校要求，定時間，定地點，全員參與，商討備課事宜。八年語文備課組工作總結9本學期，我們八年級語文備課組一行6人，在區(qū)教研室和校教務教研科室的領導帶動下，一路前行，圓滿完成了既定的工作目標。我們備課組，更有著良好的人際關系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。所謂“巧婦難為無米之炊”，只有學生積累了較多的素材，作文才有不斷地有源頭活水。首先我們確定了新課改語文學習的重點：我們在教學中始終堅持閱讀與表達的核心地位。每次備課，都有一個主備人，承擔一整個單元的主備任務，有時，我們也會就某一個課題做專題探討，備課時其他老師討論補充修改完善。學期伊始，我們組便正確處理了教學與自學、課堂與訓練、教學活動與正常教學之間的關系，使得教學安排得以井然有序的正常進行。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學生的愛戴，同行的認可，家長的信任，這是我們最大的欣慰，但成績只標志著過去，未來尚需要更加努力。然后認真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改進自己的工作。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，每周按學校要求按固定的時間集體備課，組內集體備課做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人），在很大程度上提高了集體備課的質量。每周進行一次周考，或是基礎知識檢測或是現代文閱讀訓練，到期末看來總體效果很好，學生的閱讀能力有了大幅度提高。改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。在教學中我們堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則。（2）預習自讀課?！碧岣哒n堂教學效率。抓好常規(guī)課教學是提高教學質量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學。為加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務素質，更快更好地適應新課程對教師教育理念教學方式的新要求，我們認真學習了《語文新課程標準》、《語文教學論》等教學理論，了解教研信息，豐富、提高了自己。八年語文備課組工作總結720xx年12月10日時間過的很快，一學期的備課組工作即將接近尾聲，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實，幾多感慨。對課文要做適度取舍，除部分經典文章外，大部分當作課外閱讀來進行，既可以解決進度問題，又可以鍛煉學生閱讀能力。但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處：首先，由于在基礎方面，生字詞的掌握情況并不算很，其次，對臨界點的學生抓的不夠，培優(yōu)轉差效果不夠顯著；最后，作文的系統(tǒng)輔導不夠多，寫作水平較低是一個亟待解決的問題。并且在平時的教學中也注意強調應考技巧。通過練習才能了解學生的能力和掌握情況。七年級的學生學習積極性較強，表現欲較為明顯，在課堂上我們抓住這一點培養(yǎng)學生的信心，注重調動學生的積極性，鼓勵他們大膽發(fā)言。所以我們把教學重心確立在練字、古詩文背誦、記敘文閱讀、寫作訓練這四個基本點上，所有的教學工作都圍繞著四個基本點來進行。八年語文備課組工作總結620xx20xx學年度第二學期已經基本結束，我們七年級語文備課組五位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，順利地完成了本學期的教學任務。為進一步落實好素質教育，我們在全年紀范圍內組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學生喜愛。打好學生基礎非常重要。為使各位教師都能準確把握教材，并能根據我校學生實際合理實施教學內容，我組采用集體備課形式，即由幾個較有經驗的教師分別負責每單元教學內容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學合理的設計該單元教學：教學該單元前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題。學期初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標，以便在全學期中有計劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞，更重要的是，讓缺乏經驗的教師在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎?！奥仿湫捱h兮”,教學之路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續(xù)努力,勤于鉆研,互相學習,交流探討,做出更好成績,力爭使全年級學生語文素養(yǎng)和成績水平不斷提升。另外,這樣節(jié)省了很多時間,集體備課后,我們還可以騰出一些時間來干更多的事。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,高效率地完成備課任務。我們平時積極開展個人間的合作研討,互相聽課,交流教學經驗,共同討論教學問題,搜集相關教學資源,努力提高備課、上課質量。一、重視學習語文科新課程標準,轉變教學觀念我們利用每周的集體備課時間,組織全組語文教師認真學習語文科新課程標準,掌握課程的基本理念。使我組語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。班級之間語文教學質量發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現象時有發(fā)生，許多學生存在高分低能的現象。教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了