會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得1-wenkub.com
2024-11-14 18:01 本頁(yè)面
【正文】 正確答案：ABCD我的答案：ABC解析（）。，應(yīng)當(dāng)符合本準(zhǔn)則項(xiàng)目名義金額的組成部分中的相關(guān)要求（包含—公允價(jià)值變動(dòng)—不得）正確答案：ABCD我的答案：CD解析（）。，及時(shí)預(yù)警企業(yè)面臨的金融風(fēng)險(xiǎn)，有效防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)。C ．有利于促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、風(fēng)控和會(huì)計(jì)管理的有機(jī)融合，全面提升企業(yè)管理水平和效率，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。正確答案：C我的答案：A解析三、多選題（每小題3分，10小題，共30分）、促進(jìn)資本市場(chǎng)健康發(fā)展、優(yōu)化市場(chǎng)資源配置、提升金融監(jiān)管效能意義重大，影響深遠(yuǎn)。正確答案：B我的答案：C解析，不屬于免征企業(yè)所得稅的是（）。A ．公允價(jià)值變動(dòng)B ．現(xiàn)金流量C ．預(yù)期收益D ．預(yù)期信用損失正確答案：D我的答案：C解析，以使套期比率重新符合套期有效性要求，指的是（）。（）A 正確B 錯(cuò)誤正確答案：A我的答案：B解析，只能分別進(jìn)行納稅，不能合并納稅。（）A 正確B 錯(cuò)誤正確答案：B我的答案：A解析，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)提示。（）A 正確B 錯(cuò)誤正確答案：A我的答案：B解析，它允許企業(yè)對(duì)沖有關(guān)資產(chǎn)或負(fù)債的利得和損失，減少利潤(rùn)表的波動(dòng)性。（）對(duì)錯(cuò)答案解析：本題考核事業(yè)單位會(huì)計(jì)的特點(diǎn)。，結(jié)清與上下級(jí)財(cái)政會(huì)計(jì)之間的預(yù)算調(diào)撥收支和往來(lái)款項(xiàng)。（）對(duì)錯(cuò)：一是資產(chǎn)=負(fù)債+凈資產(chǎn)；二是資產(chǎn)+支出=負(fù)債+凈資產(chǎn)+收入。（）對(duì)錯(cuò)，而撥入項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是非預(yù)算撥款。左方反映一級(jí)財(cái)政周轉(zhuǎn)金擁有的財(cái)力，包括本級(jí)財(cái)政設(shè)置的周轉(zhuǎn)基金、向上級(jí)財(cái)政借入的周轉(zhuǎn)金，以及其他可能發(fā)生可以用作周轉(zhuǎn)的資金。請(qǐng)判斷每小題的表述是否正確，認(rèn)為表述正確的請(qǐng)選擇“對(duì)”，認(rèn)為表述錯(cuò)誤的，請(qǐng)選擇“錯(cuò)”。A．預(yù)算資金 B．預(yù)算外資金 C．個(gè)人集資 D．單位自籌資金 A BCDE答案解析：本題考核政府采購(gòu)資金是指采購(gòu)機(jī)關(guān)獲取貨物、工程和服務(wù)時(shí)支付的資金，包括財(cái)政性資金(預(yù)算資金和預(yù)算外資金)和與財(cái)政性資金相配套的單位自籌資金。A．自收匯繳 B．就地繳庫(kù)C．計(jì)劃繳庫(kù) D．集中繳庫(kù) A BCDE答案解析：預(yù)算收入的繳庫(kù)方式有就地繳庫(kù)、集中繳庫(kù)和稅務(wù)機(jī)關(guān)、海關(guān)自收匯繳三種?！敦?cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)制度》規(guī)定，資產(chǎn)包括（）。，下列各項(xiàng)中，屬于總預(yù)算會(huì)計(jì)報(bào)表的有（）。有些單位雖在性質(zhì)上不屬于行政單位，如黨派組織、人民團(tuán)體等，但因其經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是國(guó)家財(cái)政撥款，其財(cái)務(wù)收支業(yè)務(wù)與行政單位相似，因而也視同行政單位。行政單位會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、收入支出總表、支出明細(xì)表、其他收入明細(xì)表和基本數(shù)字表。）“基金預(yù)算結(jié)余”賬戶的有（）。即成為該項(xiàng)資金的（）。行政單位資產(chǎn)負(fù)債表采用賬戶式，分為左右兩方，左方為“資產(chǎn)部類”，包括資產(chǎn)和支出兩個(gè)小類；右方為“負(fù)債部類”，包括負(fù)債、凈資產(chǎn)和收入三小類。，應(yīng)借記（）。應(yīng)借記的科目為（）。，不屬于事業(yè)單位的是（）。年終，事業(yè)單位應(yīng)將所有的結(jié)余全數(shù)轉(zhuǎn)入“結(jié)余分配”。A．專用基金的核算 B．成本費(fèi)用的核算 C．預(yù)算結(jié)余的核算 D．預(yù)算收入和支出的核算 A BCD答案解析：總預(yù)算會(huì)計(jì)內(nèi)容包括：預(yù)算收入和支出的核算、核算預(yù)算資金的調(diào)撥、專用基金的核算、貨幣資金和往來(lái)款項(xiàng)的核算、預(yù)算外資金的核算、年終清理結(jié)算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。A．市場(chǎng)價(jià)格 B．重置完全價(jià)值 C．原始價(jià)值 D．估計(jì)價(jià)值 A BCD答案解析：本題考核固定資產(chǎn)的計(jì)價(jià)。（）的會(huì)計(jì)報(bào)表。）（）。我們這些扎根山區(qū)的教師，雖然盡心盡力，卻收獲甚微。我們可以沒(méi)有高樓大廈，但我們不能沒(méi)有對(duì)高樓大廈的渴望之情!我們需要這種情感激勵(lì)我們上進(jìn)，激勵(lì)我們拼搏，激勵(lì)我們勇往直前！!每一次的學(xué)習(xí)，都會(huì)勾起我們浮想聯(lián)翩，每一次的領(lǐng)悟都讓我們感慨萬(wàn)千。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明、生動(dòng)的境界。在實(shí)行教師聘任制的今天，每個(gè)教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準(zhǔn)備。面對(duì)新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn)，作為一名財(cái)務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問(wèn)題，不能僅停留在舊的思想觀念之中，要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，多從報(bào)表使用者的角度出
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