學校結(jié)對幫扶活動實施方案-wenkub.com
2024-11-12 23:33 本頁面
【正文】 同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學校同學科教師結(jié)成對子，進行一對一的業(yè)務(wù)幫扶，幫助結(jié)對學校教師成長進步。五、幫扶形式采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式，幫助結(jié)對學校提高教育教學水平。課程建設(shè)。資源共享。教學示范。一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學一對一”領(lǐng)導小組組長、xxx成員：xxx、xxx、xxx二、制定工作目標通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。五、考核與獎懲建立青年教師結(jié)對幫扶工作激勵機制。幫扶對象職責如下：（1）在導師的指導下制定切實可行的專業(yè)成長方案，即“三案”俱全：學期專業(yè)成長計劃、學年專業(yè)成長計劃、三年或五年專業(yè)成長規(guī)劃。（3）每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。指導教師職責如下：（1）制定有針對性的培養(yǎng)方案，即“三案”俱全：學期導學計劃、學年導學計劃、三年或五年培養(yǎng)規(guī)劃，對幫扶對象提出明確具體的階段要求，指導幫扶對象制定相應(yīng)的的專業(yè)成長計劃。學校根據(jù)本校實際確定幫扶對象及指導教師名單，學校領(lǐng)導小組討論通過后雙方簽定結(jié)對幫扶協(xié)議書，確立師徒關(guān)系。四、措施與方法建立拜師制度。第四篇：學校教師結(jié)對幫扶活動實施方案駝峰中心校結(jié)對幫扶活動實施方案一、指導思想以縣教育局提出的“辦好人民滿意教育，積極建設(shè)‘滿意工程’，培養(yǎng)人民滿意的教師”為宗旨，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教育教學水平，讓專家型教師與青年教師在幫扶過程中組成“教師專業(yè)互助共同成長共同體”，倡導“即時學習”“終身學習”，建設(shè)學習型校園，在教學工作中“共讀、共教、共研、共成長”，加快青年教師專業(yè)成長速度，保證教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)快速發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學校實際特制定本方案。要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點 和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。三、結(jié)對學校
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