一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃共5則范文-wenkub.com
2024-11-12 21:21 本頁面
【正文】 使學(xué)生會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等。使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。初步體會計(jì)算方法的多樣化，并能解決生活中的實(shí)際問題。認(rèn)、讀、寫11—20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識別。使學(xué)生用自己的語言用上、下、左、右描述物體的相對位置。學(xué)會對物體進(jìn)行分類。經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。提高學(xué)生對10以內(nèi)的加減法的計(jì)算速度。能熟練地計(jì)算10以內(nèi)的簡單混合加減法。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。加減法的認(rèn)識和含義。使學(xué)生在日常生活中學(xué)會常用的比較的方法。運(yùn)用符號“”“=”。比較10以內(nèi)數(shù)的大小。認(rèn)、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)進(jìn)度表周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課時(shí)數(shù) 1 第一單元：生活中的數(shù)（一）初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。二、工作措施明確師生定位，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。三、做好課后輔導(dǎo)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。為了上好“認(rèn)識整時(shí)”的這堂課，我認(rèn)真研究了本課教材查閱相關(guān)書籍，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。在教師發(fā)展方面，每位老師都有教學(xué)研究方面的重點(diǎn)內(nèi)容，并且有大量的實(shí)踐心得。10)句式的轉(zhuǎn)換、修辭手法的綜合運(yùn)用。6)體會閱讀材料中作者抒發(fā)的情感。2)在閱讀材料中摘錄最優(yōu)美（最生動(dòng)）的一句話。每篇課文都有閱讀教學(xué)的重難點(diǎn)和閱讀方法的指導(dǎo)，我們在教學(xué)過程中要把這些教學(xué)重點(diǎn)自然的融入到我們的文本教學(xué)中，讓教學(xué)過程流暢、生動(dòng)。雖然在平時(shí)的教學(xué)中，我們將閱讀知識要點(diǎn)貫穿在了課文內(nèi)容的理解中，但學(xué)生閱讀能力的形成和我們的期望還有一定的差距。組內(nèi)人員分工合作，將大組研究的問題細(xì)節(jié)化，做到每位來時(shí)有自己研究的子課題，將教學(xué)實(shí)踐和理論研究相結(jié)合，教學(xué)相長，組長做好統(tǒng)籌工作。經(jīng)過梳理，我們就教研組的建設(shè)方面達(dá)成以下共識：圍繞“自主發(fā)展”、“加強(qiáng)教研組建設(shè)”兩個(gè)基本點(diǎn)開展本期的教育教學(xué)工作。3)修改的標(biāo)準(zhǔn)，要求有祥有略。（8）與作者對話。（4）培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。批注筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語言簡練，準(zhǔn)確表達(dá)。（四）九冊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)識字學(xué)詞的練習(xí)。2)錯(cuò)別字小于等于5%。3)能獨(dú)立閱讀課文。加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。更多的出現(xiàn)在課文后面。四、課時(shí)安排數(shù)一數(shù) 2課時(shí) 第一周比一比 3課時(shí) 第二周 1—5的認(rèn)識和加減法 10課時(shí) 第三至五周 ①1—5的認(rèn)識 ②加減法的初步認(rèn)識 ③0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法認(rèn)識物體和圖形 3課時(shí) 第六至七周分類 2課時(shí) 第八周 6—10的認(rèn)識和加減法 20課時(shí) 第九至十四周 ①7的認(rèn)識和加減法 ②9的認(rèn)識和加減法 ③10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法 ④連加、連減、加減法混合 實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園 1課時(shí) 11—20各數(shù)的認(rèn)識 4課時(shí) 第十五周 ①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù) ②10加幾的加法和相應(yīng)的減法認(rèn)識鐘表 2課時(shí) 第十六周 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 11課時(shí) 第十六至十八周 ①9加幾 ②6加幾 ③2加幾 實(shí)踐活動(dòng)：我們的校園 1課時(shí)總復(fù)習(xí)4課時(shí) 第十九至二十一周一、本組情況分析 本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年紀(jì)差距不大，大家容易交流、溝通。在課堂上多用兒童化的語言，多給學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，努力做一名學(xué)生喜歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道。⑤認(rèn)識鐘表。教學(xué)難點(diǎn) ①熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。③比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。四、課時(shí)安排數(shù)一數(shù) 2課時(shí) 第一周比一比 3課時(shí) 第二周 1—5的認(rèn)識和加減法 10課時(shí) 第三至五周①1—5的認(rèn)識②加減法的初步認(rèn)識③0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法認(rèn)識物體和圖形 3課時(shí) 第六至七周分類 2課時(shí) 第八周6—10的認(rèn)識和加減法 20課時(shí) 第九至十四周①7的認(rèn)識和加減法②9的認(rèn)識和加減法③10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法④連加、連減、加減法混合實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園 1課時(shí)11—20各數(shù)的認(rèn)識 4課時(shí) 第十五周①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)②10加幾的加法和相應(yīng)的減法認(rèn)識鐘表 2課時(shí) 第十六周20以內(nèi)的進(jìn)位加法 11課時(shí) 第十六至十八周①9加幾②6加幾③2加幾實(shí)踐活動(dòng)
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