學風建設(shè)策劃書精選5篇-wenkub.com
2025-11-02 18:04 本頁面
【正文】 （九）學風建設(shè)系列之“圖書館閱讀2小時”活動組織全班同學利用課余時間到圖書館尋找自己喜歡的書目閱讀，并在總結(jié)班會時發(fā)表自己的感想。作息時間的合理性等。評比標準：A。針對上學期班級里有英語掛科的同學，可讓英語好的同學給予幫助讓掛科同學順利通過考試。（六）學風建設(shè)系列之評選“感動學渣的學霸”活動班級開展一次班級感動學渣的學霸人物評選活動，評選主要內(nèi)容關(guān)于：上課出勤，課堂聽課，按時完成作業(yè)，早自習紀律，對圖書館的利用，學習態(tài)度，學習成績等，并給與一定獎勵。課堂管理早自習杜絕將早餐帶入教室，每天早自習進行早讀。主持人宣布活動結(jié)束。發(fā)起“四風”之間相輔相成的關(guān)系，引導學生深入理解“家風”“家教”的重要內(nèi)涵，自覺將家風家教與自身言行結(jié)合起來，以務實進取的作為將優(yōu)良家風轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀班風、學風，促進優(yōu)良校風建設(shè)。（三）學風建設(shè)系列之“勵志寄語”簽名活動主要以“班風建設(shè)齊努力，集體團結(jié)創(chuàng)新風”為宗旨，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的一個學習互動活動。由班委組織學生參與“我們是學風建設(shè)帶頭人”倡議。鑒于班級風氣對班級及各
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1