【正文】 第七單元數(shù)學廣角 3數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還可以用來編碼。 2長方形框架拉成平行四邊形，周長不變，面積變小。 因為平行四邊形面積 =底高，所以三角形面積 =底高247。 2 【上底 =面積 2247。高；高 =面積 2247。 第五單元多邊形的面積 2公式：長方形：周長 =(長 +寬 ) 2—— 【長 =周長247。除數(shù) 被除數(shù) =商除數(shù) 除數(shù) =被除數(shù)247。 1解方程原理：天平平衡。 a 或 a ， a 讀作 a 的平方。 第四單元簡易方程 1（ P45）在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作“ 循環(huán)節(jié)：一個循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復出現(xiàn)的數(shù)字。 1 (P2 25)除法中的變化規(guī)律：①商不變性質：被除數(shù)和除數(shù)同時 擴大或縮小相同的倍數(shù)（ 0 除外），商不變。如果有余數(shù)，要添 0 再除。 表示已知兩個因數(shù)的積 與其中的一個因數(shù) ，求另一個因數(shù)的運算。 b247。 求近似數(shù)的方法一般有三種：（ P10） ⑴四舍五入法；⑵進一法；⑶去尾法 計算錢數(shù)，保留兩位小數(shù)，表示計算到分。 就是求 的 倍是多少。 如： 3 表示 的 3 倍是多少或 3 個 的和的簡便運算。②邊長 35 厘米。 (12%) 2＋ － 5ⅹ = 2ⅹ247。 (12%) ＋ (－ 247。 3= = 16247。 b=c?? 7，若 a與 b同時縮小 10倍，則余數(shù)是 ( )。 （ 5%） 而小于 的兩位數(shù)有 ( )個。 ??????????（ ） ,除數(shù)縮小 10 倍，商也縮小 10倍。 二、判斷。當 a=600， b=40 時，還剩 ( )米。 6 的商用循環(huán)小數(shù)表示是 ( )，精確到十分位是 ( )。 三、 、作業(yè) 第 12—— 17 題。 讓學生學會運用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。 七、應用題 1）一個平行四邊形，高 7米，底邊是 ，它的面積是 多少 ? 2)一個三角形的花壇，底邊是 15米，是高的 3倍。單位：分米 六、實踐操作 A 1）以 AB為平行四邊形的一條高， 畫一個面積為 8平方厘米的平行四邊形。 ① 2倍 ②一半 ③相等 5）平行四邊形的底是 ，高是 ，與它等底等高的三角形的面積是（ ）。 （ ） 三、選擇題（填正確答案的序號）（ 5分） 1）兩個平行四邊形的面積相等，它們的底和高（ ）。 （ ） 2）兩個等底等高的三角形，面積相等，但形狀不一定相同。 7)一堆鋼管，每相鄰兩層都相差 1根，最上層 2根，最下層 8根，這堆鋼管共（ ）根。 1) ( )平方米 = 25平方分米 = ( )平方厘米 =( )平方米 ( )平方分米 2) 長方形的周長 = 平行四邊形的面積 = 梯形的面積 = 3) 計算三角形面積的字母公式是（ ）。 進一步培養(yǎng)學生復習的習慣和應用數(shù)學解決問題的意識。 ，上底是 250 米，下底是 350 米，高 100 米，平均每公頃收蘋果 噸，這個果園可以收多少蘋果？ 三、作業(yè) 8 題。 2 S=（ a+b） h247。 能運用公式解決生活中的實際問題。 求這個數(shù)。 二、解下列方程，最后兩題要寫出檢驗過程。 選擇正確答案的序號填在（ ） （ ）叫解方程；（ ）叫方程的解；（ ）叫方程。23( ) 4247。 a x=( ) x x=( ) b 8=( ) b 1=( ) 如果用 v 表示速度， t表示時間， s 表示路程，我每分鐘騎 v 米， 5 分鐘騎（ ）米， a 分鐘騎（ ）米，如果每分鐘行 150 米，時間是 30 分，路程是（ ）米。( 3 、根據(jù)運算定律在括號中填上適當?shù)臄?shù)或字母。 復習重點： 會計算三角形、平行四邊形和梯形的面積 解決生活中的實際問題。 （ 1）一個三角形的高是 6米，底是 20米，求面積。 。 （ 3）方程一定是等式。 （ ），乘法結合律用字母表示是 （ ）。 養(yǎng)成善于思考總結的練習。 解方程并檢驗。 學生先獨立思考，然后請學生填在書上。 （ 3）針對學生解方程過程中出現(xiàn)的問題，老師進行講評和指導。 ③ 用計算的方法判斷。 （ 2）匯報自己的判斷結果，集體訂正。能熟練解方程并驗算。 復習重點： 正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形 復習過程 課件依次出示 一、基本練習 數(shù)一數(shù)下面每個立體圖形各有幾個小正方體。 三、全課總結。 從不同方向看到的形狀是不相同的呢！ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 下面是小華給這個物體拍的照片，說說她是在什么位置拍的。 教學重點難點 重點：從不同的角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形。（ 25分） a. 平原機械廠計劃每天生產 56個機器零件， 28天完成。 _ 計算。照這樣計算，原有材料可生產這種玩具多少套？ 某施工隊運水泥， 3 次運 噸。 (2)講評中請學生說出每步求的是什么？ （ 3）講評中重點比較 6 四題的取近似值的方法有什么不同。 復習過程 : 一、 基本練習 一個長方形操場，長 米，寬 米。、 進一步掌握根據(jù)題目的實際要求取近似值的方法。 （ 1）同級運算（只有加減或只有乘除），按從左往右的順序計算。 2 （ － ）247。 － － ＋ －（ ＋） （ ＋ 125） 16247。 二、復習簡便計算。 （ 1）同級運算（只有加減或只有乘除），按從左往右的順序計算。 復習重點難點： 重點：正確地進行四則混合運算和簡便運算。 33＝ 六、板書設計 小數(shù)乘除法的復習 積的近似值和商的近似值 相同點：都是要根據(jù)要保留的位數(shù)，根據(jù)后一位來用四舍五入法取近似值。 11 四、全課總結 五、作業(yè) 列豎式計算下面各題，除不盡的用循環(huán)小數(shù)表示商 13247。（ ） 列豎式計算下面各題，商用循環(huán)小數(shù)表示。 相同點：都是要根據(jù)要保留的位數(shù)，根據(jù)后一位來用四舍五入法取近似值。 列豎式計算下面各題并按要求取近似值。 用豎式計算 （ 1） （ 2） 35 (3) （ 3） 247。 復習過程 一、 回顧小數(shù)乘除法的計算方法。 使學生能按照要求正確地取積和商的近似值。 二、列豎式計算下面各題，帶 *號的要保留兩位小數(shù)?？匆驍?shù)中一共有幾位（ ），就從積的右邊起數(shù)出（ ），點上（ ）。 ，能正確地解決一些簡單的實際問題。 （ 2）、在做好抓兩頭、促中間的同時，促優(yōu)生，適當選一些拔高題激發(fā)他們的學習熱情；對中間生則強調夯實基礎，對對學困生則有側重的輔導，爭取人人都會做、會講、會議，積極為他們創(chuàng)設說、講、練的平臺。 (4)、練習設計要明確重點，突出關鍵，具有針對性。 復習重點、難點 扎實掌握所學知識 提高答題的正確率 采取措施 進一步改進復習練習的設計， 促進復習效率的提高。 5． “可能性 ”的復習。因此，復習這部分知識時要注意加強知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合運用各種知識解決問題的能力，同時，使學生逐漸形成轉化的數(shù)學思想方法。由于《標準》要求學生利用等式的性質來解方程，這與以往的九年義務教育教材中用四則運算中各部分關系來解方程的方法是不同的，因此復習時要結合等式的性質使學生進一步鞏固解方程的方法。問題解決的復習要求學生結合具體情境，根據(jù)數(shù)量關系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。 五年級數(shù)學上冊復習計劃 相關知識點及目標達成策略 1． “小數(shù)的乘、除法 ”的復習。 2． “簡易方程 ”的復習。列方程解決問題的復習重點是讓學生理解題中的數(shù)量關系，并根據(jù)數(shù)量關系確定未知量，列出方程，同時也應鼓