【總結(jié)】數(shù)學(xué)：（蘇科版七年級下）【基礎(chǔ)演練】一、選擇題作已知直線l1的平行線l2的方法，其依據(jù)是（）A．同位角相等，兩直線平行；B．內(nèi)錯角相等，兩直線平行；C．筒旁內(nèi)角互補，兩直線平行；D．兩直線平行，同位角相等.，正確的是（）A．兩條直線被第三條直線所截，同位角相等；B．
2024-11-15 02:29
【總結(jié)】北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內(nèi)——在同一平面內(nèi)異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類表：
2025-06-12 13:57
【總結(jié)】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)回顧與思考回顧&思考?兩直線相交形成4個角，從數(shù)量關(guān)系上講，∠1與∠2形成角，1234互補的從位置關(guān)系上講，∠2與∠4形成對頂角在“三線八角”中，137
2025-06-12 00:56
【總結(jié)】§探索直線平行的條件三維目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：經(jīng)歷操作觀察，直觀認(rèn)識“同位角相等，兩直線平行”的結(jié)論；會用三角尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線，掌握平行線的性質(zhì)．2.數(shù)學(xué)思考目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等過程，進一步發(fā)展空間觀念，推理能力和有條理表達的能力．3.問題解決目標(biāo)：經(jīng)歷從不同角度解決問題
2024-12-08 00:53
【總結(jié)】探索平行線的性質(zhì)（1）課時編號備課時間課題索平行線的性質(zhì)（1）教學(xué)目標(biāo)1、理解由兩直線平行得到兩角的關(guān)系，由兩角的關(guān)系得到兩直線平行的靈活這轉(zhuǎn)換。2、掌握平行線的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理的能力教學(xué)重點三條性質(zhì)的推導(dǎo)；運用平行線的性質(zhì)及判定方法解決問題教學(xué)難點運用平行線的性質(zhì)及判定方法
2024-12-08 20:00
【總結(jié)】課題探索平行線的性質(zhì)（2）課時授課時間班級課型新授授課人教學(xué)目標(biāo)掌握平行線的性質(zhì)，并能運用平行線的性質(zhì)進行簡單的說理、計算[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]教學(xué)重、難點重點：平行線的性質(zhì)難點：運用平行線的性質(zhì)進行簡單的說理、計算教、學(xué)具多媒體教學(xué)
【總結(jié)】探索平行線的性質(zhì)（2）小明沿正北方向走到A點，向左轉(zhuǎn)50o行進到B點，為了保證繼續(xù)行進的方向與開始時平行，小明應(yīng)向哪個方向轉(zhuǎn)多少度？情境導(dǎo)入：小明向右轉(zhuǎn)50o或者向左轉(zhuǎn)130o．探索平行線的性質(zhì)（2）平行線的判定方法有哪三種？它們是先知道什么??后知道什么？
2024-11-30 15:37
【總結(jié)】探索直線平行的條件第1課時教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生能夠熟練識別同位角（2）使學(xué)生會用同位角相等判定二條直線平行通過三角板的平移法作平行線，經(jīng)歷探索直線平行的條件以及同位角特征的過程，并自然引入“三線八角”，培養(yǎng)學(xué)生觀察探索的能力.、態(tài)度與價值觀領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會說理的必要性，讓學(xué)生培
2024-11-20 00:23
【總結(jié)】521abc43b21aABCDEFFG1EDCBADCBA321DCBA321DCBA探索平行線的性質(zhì)(2)一、選擇題（每題5分，共25分）1．如圖，直線c截兩平行直線a、b，下列式子中，一定成立的是（
2024-12-08 02:48
【總結(jié)】探索平行線的性質(zhì)（1）1.如圖，直線a∥b，直線c與a、b相交，∠1＝70°，則∠2＝．2.如圖,已知∠1=∠2=∠3=62°，則4??.[來源:Zxxm]3.如圖，直線l1∥l2被直線l3所截，∠1=∠2=3
2024-12-08 06:45
【總結(jié)】《平行》教案教學(xué)目標(biāo)1．在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相平行的認(rèn)識，并會用符號表示兩條直線互相平行；2．會用直尺和三角板畫平行線，并在操作活動中探索、了解平行線的有關(guān)性質(zhì)；3．提高學(xué)生動手實踐、探索新知、合作學(xué)習(xí)的能力；4．進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心．教學(xué)重點1．經(jīng)歷動手實踐——討論交
2024-12-08 11:07
【總結(jié)】生活中的平行---------叫做平行線不相交的兩條直線在同一平面內(nèi),(1)(2)(3)已知一條直線a,畫另一條直線b，使它和直線a平行．●同位角相等，兩直線平行一、放二、靠
2024-11-09 07:24
2024-11-12 18:35
【總結(jié)】2探索直線平行的條件、操作、猜想、推理、交流等活動，進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力.，掌握直線平行的條件，并能解決一些問題..你還記得它們嗎？１．在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系是___________.２．在同一平面內(nèi)，_______的兩條直線叫做平行線.相交或平行不相
2025-06-20 22:52
2025-06-21 06:45
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