今天怎樣做教師讀后感-wenkub.com
2024-11-10 01:29 本頁面
【正文】 但愿被稱為“人類靈魂工程師”的所有教育者，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人；以淵博的知識(shí)去培育人；以真誠的愛心去溫暖人；以高尚的師德去影響人；以優(yōu)秀的成果去鼓舞人；以充實(shí)的人格去塑造人。一位外國學(xué)者Wallace說：“教師的發(fā)展意味著變革，而卓有成效的變革沒有反思是相當(dāng)困難的”。教師的反思不僅是為了“完成”教學(xué)任務(wù)，而且總是千方百計(jì)地追求“更好地”完成教學(xué)任務(wù)。如何做好反思工作呢？覃老師也告訴我們要努力 提高自身的素質(zhì)，不斷的補(bǔ)充自己，不斷的學(xué)習(xí)。作為教師，不論是教學(xué)觀念、教學(xué)方法或手段的獨(dú)到之處、創(chuàng)新之處、精彩之處及時(shí)記錄下來，作為以后從事教學(xué)的寶貴素材或案例，不斷加以充實(shí)和改進(jìn)，就可使以后的教學(xué)更輕松，更趨于完善。為教師的反思提出了這樣一個(gè)公式：已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) + 實(shí)踐 + 反思 = 教師的成長。反思對(duì)于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義，教師成為反思者是教師專業(yè)化發(fā)展的必然。反思（reflection），顧名思義就是回過頭來思考，自我喚醒自我。時(shí)至今日，新世紀(jì)的大門早已開啟，在這樣一個(gè)前所未有的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，相應(yīng)地賦予了這個(gè)時(shí)代的教師以更多的內(nèi)涵。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，作為教育工作者，我們要在繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德的同時(shí)，在教育觀念上完成自我更新。轉(zhuǎn)自：第五篇：《今天怎樣做教師》讀后感《今天怎樣做教師》讀后感教師，人類靈魂的工程師。如此生活方式對(duì)學(xué)生的影響也是潛移默化的。在社會(huì)一般人的眼里，就是書呆子。假如生活中你做不好，那么你也當(dāng)不好“老師”這個(gè)新時(shí)代的社會(huì)角色?！焙鋈桓械竭@優(yōu)秀教師當(dāng)?shù)煤鼙АＴ鯓踊钪?，我們?cè)谝欢ǔ潭壬线€是有自主權(quán)的。人有人的尊嚴(yán)而不是工具?？梢?，在今天這個(gè)知識(shí)爆發(fā)的年代，做老師越來越難。比如碰到釘子就急躁，遇到失敗就沮喪，稍不稱心就埋怨，怨氣沖天，顧影自憐，工作情緒化等等。你想，你關(guān)愛再多，能超過家長嗎？家長關(guān)愛了那么長時(shí)間，那么大的力度，都沒能使孩子聽話。有的老師還一味的相信師愛的力量，以為教師只要給學(xué)生以愛，最不聽話的學(xué)生也會(huì)“感恩”而改正缺點(diǎn)。嚴(yán)管不見效，就用愛心感動(dòng)，愛心感動(dòng)不了，就更加嚴(yán)厲地管理，再不管事，只好借家長的手再來“修理”了。首先針對(duì)當(dāng)今社會(huì)有許多的老師覺得做好一名老師太難了這一問題。讀完這本書，我突然覺得隨著教育改革的不斷深化，教學(xué)理念的不斷更新，特別是新課程的改革，對(duì)我們教師提出了更高的要求。我應(yīng)該做一個(gè)智慧型的教師，笑對(duì)我所追求的事業(yè)。其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。教師對(duì)美好事物保持高度的敏銳，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。重塑教師形象，還教師與教育最本真的面目，是我們每一個(gè)人民教師神圣的職責(zé)和不可推卸的義務(wù)?！敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名
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