【正文】 寫人的文章和狀物的文章同寫人的文章有些相似，寫的是什么景色或者什么物體。告訴學生這些重點詞句所在的位置，通常在首尾兩段中找，在段落的開頭或收尾出找，在過渡段中找，在文章的題目中找。如果沒有平日里的多多練習，僅靠考試前的突擊，課外閱讀這塊的成績是永遠提高不了的。具體做法是讓老師每天都要選擇一片小文章交給他班級干部。第四部分是文章所表達的是情感、體驗、思想等。課外閱讀教師首先要研究課外閱讀的命題形式。全班要形成統(tǒng)一的答案。首先課內(nèi)閱讀。也就是說假設(shè)語文平覺分在88分，閱讀的得分只有77分左右，甚至更低。相對基礎(chǔ)知識，課外閱讀的答案也是比較開放的，通常情況下只要是有一點意思，就能相對得到較高的分數(shù)。從學生答題情況來看，學生的閱讀水平只能說是在初級階段。第三部分一般是概括文章的中心內(nèi)容，雖然說法不一樣，但主要的還是這方面知識。排除對學生后續(xù)發(fā)展的影響，單純從卷面得分上看，閱讀教學甚至比作文教學還要重要。而多數(shù)班級學生是在考場上臨場發(fā)揮，這就造成學生回答的參差不齊，很多學生回答不到點子上。實際這些年來一直都是這樣，只不過我們有的教師在思想上沒有引起足夠的重視罷了。這篇閱讀的最后一小題是“文中的父親是怎樣的一位父親”？雖然文中沒有具體的答案，但是當學生真正理解了文章中心后，就自然能打出來。2）孩子，你得把它放回湖里。然后在教學建議中作者指出本文要解決的教學設(shè)計的三大問題，第一問題說：從釣到大鱸魚到把大鱸魚放回湖里，我的心情有什么變化？仍然在教學建議這塊，作者有提到，理解我的心情變化時，可以抓住一下重點詞語。第一小題是補齊標點，第二小題是為帶點的字選擇正確的讀音。首先我們來結(jié)合具體課內(nèi)閱讀題來分析一下命題特點。這給我們提供一個信號，在古詩中對重點詞語和句子的解釋不可輕視。也就是說，古詩知識在考試中相對集中，出題形式也比較容易把握，所以古詩得分數(shù)不應(yīng)當丟失。（石頭像冰雹一樣這種寫法有什么好處。讓學生感到掌握起來比較困難。句子的表達方法相對其它句子考試形式，學生回答的不夠理想?？墒且灿胁辉撌Х值膮s失分。積累填空是書中給定的，大多出自古詩詞、積累運用中或課后名人名言。如學生在用“如饑似渴”造句“媽媽如饑似渴的鼓勵我”，還有“我如饑似渴吃東西”。及考察了對詞語的本身字面的掌握，也考察了學生對詞語的理解以及對詞語的應(yīng)用。命題形式：單個字連線組詞，一字組一個或者多個詞語，寫出出近義詞和反義詞，詞語搭配，多音字組詞，把詞語補充完整，查字典，照樣子寫出詞語形式（AABB類），選擇一字多義?？雌匆魧憹h字的得分率很高。由于近幾年的大型考試沒有出現(xiàn)寫筆順了，所以教師忽視這方面的教學，有的教師在這方面功夫淺卻，成績不理想。分析：從字的書寫來看，學生盡管得分比較高，但書寫的差強人意。命題形式：把給定的字抄寫在田字格中，要求書寫工整。以選擇正確讀音為例，其中有在多音字中選擇一個給定詞語正確的讀音如：挑撥中的挑字，給出第一聲和第三聲，讓其選擇其一；有給出字偏旁的錯誤讀音，如：玷污種的玷字，給出一個錯誤的讀音zhan，有的給出翹舌音與不翹舌音的錯誤，如：縫紉種的紉字，給出yin 和ren 兩個讀音?；旧峡梢苑从吵銎谀┛荚嚨某煽円约按嬖趩栴}。全鎮(zhèn)在籍學生共有名，除去因病或其他原因，有名學生作為1%扣除，參評學生數(shù)為名。全鎮(zhèn)統(tǒng)一試題（教師進修學校命題），統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一評卷。立足于課堂，培養(yǎng)閱讀能力。三、改進措施這次期末考試已經(jīng)結(jié)束了，從中我又吸取了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。二、從試卷完成情況看，大部分同學能夠?qū)徢孱}意，在限定的時間內(nèi)，獨立的、較輕松地完成試題，書寫認真、字跡清楚、卷面整潔。積累句子填空中失分多在填屬象這一題。第四篇：小學二年級上學期語文期末考試試卷分析2012—2013年二年級語文期末試卷分析期末考試已經(jīng)結(jié)束，從整個班級的情況來看，考試成績還算理想一、考試試卷情況分析看拼音寫詞語部分：大部分學生書寫正確，但還有小部分同學失分比較多，原因在同音字混淆。②如果說洛陽的牡丹猶如富貴的公主，那么水邊的蘆花就像清麗的村姑。（3分）19．A D（A 文章主題應(yīng)該是“不為欲望所困，活出本性，真正的活得自由自在”，不是說“有了陽光和沙灘等等就足夠了”；D文章旁征博引，主要是為了說理，增強說服力；引用《牡丹亭（2分）17．（1）一些離我們很近的東西其實是很美好，值得關(guān)注與珍惜的，抓住了它們，人生也就有了樂趣，但我們卻視而不見，偏偏去追求遙遠的“功成名就”。（意思對即可，2分）（3）一個“逾”字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫理 / 一個“欲”字，在擬人化中賦花朵以動態(tài)，搖曳多姿 / 一個“燃”字，化靜為動，可使人想像那花之燦爛、鮮艷 / 一個“又”字，包含了作者羈旅異鄉(xiāng)，歸期遙遙的無限辛酸、傷感和苦痛。14．(8分)（1）著重從色彩的角度描繪出春末夏初山青水碧、鳥白花紅 / 色彩鮮明艷麗，清新優(yōu)美 / 富有生機，富有詩意的畫面。三、(21分)13．(9分，每題3分)（1）韓信雖然有奇才，但必須依賴蕭何然后才能被皇上信任。特賜給朱邑的兒子黃金一百斤，用來祭祀他的父親?！敝煲馗屑埑ǖ脑?，被推薦的賢能的士大夫中，有很多得到過他的幫助。即使有，那在什么地方施展吧？您以清正廉明之德行，掌管國家農(nóng)業(yè)，就像災(zāi)荒之年的人認為粗劣的食物好吃，豐收之年認為美食佳肴是多余的一樣。他為人淳厚，對老朋友忠誠，但他秉性公正，不能用私心和他打交道。）4．C(A兩個句號都用錯；B冒號和問號錯；D 句號在引號外)5．D（A語序不當；B 搭配不當；C句子成分殘缺，應(yīng)在最后加上“的精神”。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。③自擬標題。等的過程，充滿期盼，充滿神秘，令人思索。（4分）22．根據(jù)下列情境，以“沉思”為中心，擴寫一段話，不少于30字。我們?yōu)槭湃サ暮⒆影У?，我們更要為幸存孩子的安全祈禱。字數(shù)可稍有不同。D．本文旁征博引，主要是為了增強文章的生動性，如“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付于斷井殘垣”，就是引用《牡丹亭答：______________________________________________________________________18．從全文看，“到了蘇舜欽在郊外造的那園，就想起那副聲名顯赫的對聯(lián)來：清風明月本無價，遠山近水皆有情。答：_____________________________________________________________________（2）這．是人的通病。在這個世上，沒有一個人能夠按照自己的欲望生活一生，滿足一世，困死于欲望之旅的人比比皆是。他是做過不小的官的人，這樣的人最容易達到人生的極致，超強反差展示了他們生命最基本的規(guī)律，對于人世間榮辱富貴他們已經(jīng)看得夠多的了。在聯(lián)前停了良久，想及蘇舜欽的一生，其性情其人生至這一副對聯(lián)出來之時，一切的東西都已是塵埃落定般的柔潤與和諧。可他哪里想得到第歐根尼已經(jīng)到了沒事求人的境界呢？陽光與沙灘都是離我們很近的東西，但是我們常常忽略了?！?第歐根尼說：“我是狗崽子第歐根尼?！睗O人問：“那我現(xiàn)在在干什么？”先生語塞。無論成王，還是敗寇，人都要輸給時間，在時間面前沒有贏家。人總是為欲所拖累。（劉禹錫《烏衣巷》）四、(20分)閱讀下面的文字，完成16—19題。（王勃《滕王閣序》）（3）天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，______________________！天也，___________________！哎，只落得兩淚漣漣。______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（《促織》）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(9分)（1）韓信雖奇，賴蕭公而后信。C．朱邑位居高官，生活節(jié)儉，把俸祿拿出來供養(yǎng)族人和鄉(xiāng)親，家無余財?！奔八溃渥釉嶂┼l(xiāng)西郭外，民果共為邑起冢立祠，歲時祠祭，至今不絕。天子閔惜，下詔稱揚曰：“大司農(nóng)邑，廉潔守節(jié)，退食自公，亡強外之交，束脩之饋，可謂淑人君子，遭離兇災(zāi)，朕甚閔之。故事各達其時之英俊，若必伊尹、呂望而后薦之，則此人不因．足下而進矣。直敞遠守劇郡，馭于繩墨，匈臆約結(jié)，固亡．奇也。遷補太守卒史，舉賢良為大司農(nóng)丞，遷北海太守，以治行第一入為大司農(nóng)。/ 公，乃陌上人也。/ 吾佐董丞相于汴州。C．“你是萍??”的潛臺詞是：你是萍兒，大海是你的弟弟，你不能打自己的同胞兄弟?！皞髌妗敝柑拼奈难孕≌f，明代以后，“傳奇”則成為以演唱曲為主的長篇戲曲的專稱。B．韓愈、柳宗元是唐代古文運動的倡導(dǎo)者，他們主張廢棄六朝以來華而不實的駢儷文，而創(chuàng)作內(nèi)容充實、形式自由的散文。錯別字連篇，文風華而不實，模仿韓寒??。B．新產(chǎn)品的試驗已經(jīng)到了極其關(guān)鍵的時刻，希望大家同心協(xié)力，做好準備，功敗垂成．．．．就在此一舉了。B．今年是我省首次實行高考網(wǎng)上閱卷，閱卷教師對網(wǎng)上閱卷都非常滿意。③劉禹錫《陋室銘》中有關(guān)交往的人都是知識淵博的大學者，沒有知識淺薄的人的兩句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。”②燕相白王，王大悅，國以治。夜》的藝術(shù)世界。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋，這種做法當場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。①東南與四川省甘孜藏族自治州毗連 ②是長江落差最大的標志點 ③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通 ④平均海拔4000米以上，最高點6621米⑤位于青藏高原腹地，青海省南部 ⑥氣候高寒A.②④⑥⑤①③ B.③①②⑤⑥④ C.⑤③①④②⑥ D.④⑥⑤①③②七、寫作（50分）1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。1以下句子沒有語病，表意明確的一句是（3分）A很多人違反了交通法，不但不以為恥，還振振有詞地向交警叫板，從社會心理學角度分析，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是弱勢心理在作怪。專家提醒，房地產(chǎn)開放商提供的樓盤魚龍混雜，消費者投資需小心。(6分)11在國家需要時，鄧叔群是如何主動犧牲個人利益、為國分憂的?請結(jié)合材料簡要分析。教我做人要堅貞不屈、清正廉潔、光明磊落，這一切促使我從小就立志為中華民族的強盛奮斗終生。新中國成立后，任沈陽農(nóng)學院和和東北農(nóng)學院院長、中科院微生物研究所副所長、中科院學部委員(院士)。培訓(xùn)結(jié)束后，他謝絕巨額酬金，只留一張結(jié)業(yè)合影作紀念。后來，他早年的學生沈其益受東北解放區(qū)領(lǐng)導(dǎo)委托，特地到上海邀請他去東北籌辦農(nóng)學院，他欣然接受邀請，并在半年的時間內(nèi)，帶病編寫出一整套農(nóng)林大學的教材綱要。他不僅自己明確表示決不離開，還動員其他同事共同抵制。經(jīng)過幾年艱苦奮斗，成功創(chuàng)辦洮河林場及三個分場，建立了一整套保證森林更新、營造量大于采伐量的制度，創(chuàng)建了以科學的方法經(jīng)營和管理森林的新模式。抗戰(zhàn)開始不久，為了使自己的研究與國計民生關(guān)系更為直接，鄧叔群轉(zhuǎn)向了林業(yè)研究。鄧叔群卻認為，學到先進知識報效祖國，正是自己求學的真正目的，于是當即回國。五、現(xiàn)代文實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成10～12題.（20分）愛國科學家鄧叔群經(jīng)過清華學堂八年苦讀，鄧叔群于1923年經(jīng)考試公費留學美國。夕陽西下，斷腸人在天涯。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。燕相國受書而說之，曰：“舉燭者，尚明也。尚明也者，舉賢而任之。㈡文征明臨寫《千字文》，日以十本為率書遂大進平生于書未嘗茍且，或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。”句中畫線詞解釋錯誤的一項是（3分）A少有大志 少：年輕時。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。C．《尚書》“周書”是記載周王朝史事之書，在“周書”十二篇中大量宣傳天命、“殷革夏命”，實際上就是在宣傳“周改殷命”。下列理解和分析不正確的一項是“鳳”并不是自然界的一種鳥。，不符合原文意思的一項是，華麗而飾有眼翎的長尾鳥形狀的鳳紋還沒有出現(xiàn)?！秶Z》云:“昔武王伐殷，歲在鶉火。武王在甲子日牧野之戰(zhàn)結(jié)束后，緊接著就“不革服，“格于廟”(來不及換衣服就到神廟參拜)，這個“廟”自然不可能是周廟，而是商人的神廟。對鳳鳥的崇拜起于商代，其鼎盛卻在周代?！蹲髠鳌酚涊d郯子說:“我高祖少皞摯之立也，鳳鳥適至，故紀于鳥，為鳥師而鳥名。”據(jù)此，古代傳說中鳴于岐山、兆示周王朝興起的神鳥鳳凰，其原型應(yīng)該是一種形象普通、類似水鴨的短尾水鳥。第Ⅰ卷 閱讀題 D．在周代文化中，鳳已經(jīng)從短尾水鳥變成一種華冠長尾、祥瑞美麗的神鳥。在語言表達上也簡潔利落，不拖泥帶水?！痉段狞c評】本文的作者能抓住三則材料的中心立意：“與人為善，善莫大焉”。社會是個整體，社會的和諧穩(wěn)定需要者眾人去維護，只要人人都獻出一分善，世界將變成美好的人間。①“漢初三杰”之一的張良，有個著名的“祀下之履”的故事，他恭恭敬敬地替老人多次撿鞋并穿好，后來也因此得到一部兵書，繼而成了一名優(yōu)秀的軍事家。力所能及的行善，如果你指望從中獲得回報，那么，它的匯報是心靈的平靜，它可以使我們活得坦然，活得踏實，甚至可以使我們活得驕傲。儒家講的仁義道德，佛家講的普度眾生，道家講的修身養(yǎng)性，都是一種與人為善精神的體現(xiàn)。據(jù)此，可以從以下角度立意：①平凡中也有偉大的力量；②再小的善舉也能顯示出博大的愛心；③不畏代價，追求高尚；④美存在于有愛心的行動中；⑤要善于滋養(yǎng)自身的真善美；【范文示例】與人為善，善莫大焉善，是埋藏于每個人心靈中的花種。（4分）1（1）莫道不銷魂（2）一蓑煙雨任平生（3）水隨天去秋無際（4）卷起千堆雪（5）氣吞萬里如虎（6）徒慕君之高義也（7）語不驚人死不休（8）與朋友交而不信乎1B