吉林省20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題1-wenkub.com
2024-11-11 00:54 本頁面
【正文】 不久去世。回朝后，他竭力支撐病體犒勞軍隊(duì)，排列他們的功勞上奏給朝廷?！泵献谡テ坪柨h，捉金人的千戶趙興兒；扈再興攻破高頭城，大敗金兵，于是逼近鄧州。趙方告誡眾將，應(yīng)當(dāng)把金人阻擋在邊境上，不能讓金人入境而后再在城下阻擋他們。荊門有東西兩山險要處，趙方在上面修筑堡壘，增加守兵來扼守要沖。趙方擔(dān)任青陽縣知縣時，他曾對知州史彌遠(yuǎn)說：“ 催租不騷擾，這是催租中的撫恤；刑罰無差錯，這是執(zhí)法中的教化。 （ 3）①遇事較真，一點(diǎn)也不通融，給人一種捉摸不透和格格不入的感覺；②到日本軍營，遞交用日文撰寫的抗議書，并當(dāng)面斥責(zé)日本軍官縱容部下奸淫擄掠，肆意違反國際公法；③日軍想征 用楊蔭榆的住宅，她不肯屈服，并與對方形成激烈對抗的局面，最終被日軍殺害。所以赴官時對原來的隱居地表現(xiàn)出依依不舍的深情。 9. 用典和借代，“五斗米”用陶淵明“不為五斗米折腰”的典故，“漁竿”代指隱逸生活（ 3分），表現(xiàn)詩人為微官薄祿不得不割舍閑適自得的隱逸生活的矛盾心情（ 2分）。 C項(xiàng)“但遠(yuǎn)不如墨 家那樣嚴(yán)酷”屬無中生有。 D 。據(jù)原文“一個人要想成為墨家的忠實(shí)信徒，就必須有強(qiáng)烈的犧牲精神和獻(xiàn)身精神”可知。 C項(xiàng)在倒數(shù)第二段。 答案： B 。一天幾只小蜘蛛毅然脫下身上的灰衣服，換上了花衣服。 六、作文（ 60分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不 少于 800字的文章。 C．我決起而飛，搶榆枋而止。 A．農(nóng)人告余以春及 B．賓主盡東南之美 C．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 D．彼且惡乎待哉 18．下列各句加點(diǎn)詞活用與例句相同的一項(xiàng)是 （ ） 例句：或命巾車，或 棹 ． 孤舟 A． 襟 ． 三江而帶五湖 B．臣之 進(jìn)退 ． ． ，實(shí)為狼狽 C．奚以之九萬里而 南 ． 為 D． 竄 ． 梁鴻于海曲，豈乏明時 19．下列各句翻譯不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 欣：高興 B．家君作 宰 ． ，路出名區(qū)。 B．據(jù)《華盛頓郵報》，中國在 2020 年至 2020 年里消耗的水泥量大約為 66 億噸 左右，比美國在整個 20世紀(jì)所使用的水泥量還多。（ 2）到 2020 年，何炅已經(jīng)擔(dān)任北京外國語學(xué)院阿拉伯語系的輔導(dǎo)員十年，他的工資每月在五千元左右，遠(yuǎn)比不上他在電視臺做一期節(jié)目的收入，對他一年近千萬的廣告代言收入來講更是 。 E．本文擷取楊蔭榆人生的若干片斷，描寫她投身教育事業(yè)的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。 (選 自《讀者》 2020年第 2期，有刪改 ) （ 1）．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )（ 5分） A．楊蔭榆曾經(jīng)撰文稱“竊念好教育為國民之母，本校則是國民之母之母”，這在一時被當(dāng)成笑談，這體現(xiàn)了她“專制魔君”的一面?！? 抗戰(zhàn)期間，在前線殺敵與在危城斥敵，同是英勇壯烈的舉動，何況楊蔭榆一介婦人毫無懼色，為了爭取自己正當(dāng)?shù)木幼?quán)而據(jù)理力爭，正氣凜然地痛斥氣焰萬丈的日本獸兵，絲毫也不遜色于任何一名熱血男兒。在吳門橋上，一名獸兵突然朝她后背開槍，另一名獸兵則猛然將她踹入冰冷的河水里。如此一來，街坊上那些被日本獸兵視為“花姑娘”的婦女都將二樂女子學(xué)術(shù)社視為首選的安全庇護(hù)所，楊蔭榆出于正義 感和鄰里之誼，對她們來者不拒，悉數(shù)收留，為此她拿出積蓄，擴(kuò)建房舍。 1937 年，日軍侵占蘇州，奸淫擄掠，惡行累累。由于她聲名狼藉，蘇州女子師范學(xué)校的學(xué)生并不待見她，更談不上應(yīng)有的尊重。她不贊成學(xué)生上街游行，荒廢學(xué)業(yè)，用心是好的，處理方法卻是糟的，引警入校，使對抗驟然升級，尤為不妥。北洋政府教育部更是火上澆油，命令停辦女師大，以國立女子大學(xué)取而代之，此舉徹底激怒了北京學(xué)界眾多知名人士 (魯迅、馬裕藻、沈 尹默、李泰菜、錢玄同、沈兼士、周作人等 )。 身為大學(xué)校長，楊蔭榆強(qiáng)調(diào)校風(fēng)校紀(jì)，反對女生分心于功課之外，這并無大錯。 1918 年，教育部 首次甄選教師赴歐美留學(xué)，她在獲派之列，入美國哥倫比亞大學(xué)攻讀教育專業(yè)。 楊蔭榆出身書香門第， 1907 年，考取官費(fèi)留學(xué)日本，先入青山實(shí)踐女子學(xué)校，嗣后轉(zhuǎn)入東京女子高等師范學(xué)校理化博物科學(xué)習(xí)。 體 現(xiàn) 此 意 的 兩 句是： ， 。 （ 4）元 嘉草草，封狼居胥， 。 【注】高冠：山谷名，岑參終南山隱居地。 (二 )古代詩歌閱讀（ 11分） 初授官題高冠草堂 岑參 三十始 一命，宦情多欲闌。 ，他曾上疏極力陳述不能和金人講和的理由，即使得病以后，他仍然勉勵扈再興忠心報國，寫信給宰相論述邊疆大計(jì)，可謂鞠躬盡瘁，死而后已。 D. 金人圍棗陽 /急方遣宗政 /再興等 /援棗陽 /仍增戍光化 /信陽 /均州 /以聯(lián)聲勢 /已而棗陽守/趙觀敗金人于城外 /再興 /宗政至 /與觀夾擊 /又?jǐn)≈?/棗陽圍解。 [注 ]革：通“亟”，指病重。”引再興臥內(nèi)，勉以協(xié)心報國。已而金兵至樊城，方命再興陣以待之，方視其師；金人三日不敢動，遂遁。 方料金人數(shù)不得志于棗陽，必將同時并攻諸城 ，當(dāng)先發(fā)以制之。 金人圍棗陽急方遣宗政再興等援棗陽仍增戍光化信陽均州以聯(lián)聲勢
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