【正文】 直到今天，還有同學發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到后悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。開學初，為了能更好地進行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長。都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會。同時，利用電話和家長會給家長以心理學方面的指導，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復習備考。指導學生科學地處理學習上的各種復雜關系，比如聽課與復習、教材與習題、做題與改錯之間的關系，防止學生陷入習題的泥沼；幫助學生把握學習的規(guī)律，科學地制定復習計劃，使學習在緊張有序的狀態(tài)下進行。學習中遇到的一個小小的問題，考試中的一次意外失誤，都可能使學生放大挫折和痛苦。高三的班主任要及時洞察學生的思想、情緒，不斷加強勵志和挫折教育。曉之以理、以理服人用理論說服人是我們常講的一句話。進入高三，學生的學習壓力越來越大，伴隨著的心理問題也越來越突出。與學生談話，能換位思考，以誠相待。另一方面，學生的感情也更為豐富，而社會上的一些虛假行為對學生影響頗深。實際上這就是最好的管理。我們的高三學生相對基礎弱一些，如何進一步提高成績，我覺得最關鍵的首先也是要保證課堂效果。高三班主任工作總結4進入高三，令人欣喜的是:學生學習習慣趨于穩(wěn)定,學習目的更加明確,學習自覺性、主動性有所加強，但是新的棘手的問題不斷暴露出來，所以，高三班級管理工作難度增大。在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作。如果引導不好容易偏離了主線，無法全身心地投入緊張有序的復習工作，因而本學期更要注意到學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓學生不要背著包袱學習，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。常規(guī)工作一樣有人做，提高效率，分擔工作量。針對不同學生的需要，促使大家都進步。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經(jīng)驗，也使同學們避免他們所走的錯誤道路。二、抓好學風、班風建設良好的學風班風做好一切工作的前提。也希望各位同事繼續(xù)對我支持與鞭策。考生的考前壓力與學校有關，與家長有關，也可能與老師有關。要重視心理健康，要疏導而不是壓制。我一直充分相信學生、接納他們、接受現(xiàn)實，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面。下學期我們班的口號是：“不渴求一日千里，只要每天前進一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹，膽大心細”②保持平常心態(tài)。我消除考生心理負重的對策有①明確奮斗目標，激發(fā)學生的自信心。（三）做好學生的“心理醫(yī)生”，關愛每一個學生。班委們認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學們的一致認同，我也大力表揚他們“一心為公，從不抱怨”。如班長葉志威，他的責任心非常的強，把班上的事完全當作自己的事來做。早上7點、下午2∶晚上7∶10分的點名是鐵定不動，誰也別想抱僥幸心理；教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴格要求。朱月、陳欣怡同學是我班的英語科代表，她們兩人的分工明確，對待工作認真負責，對每一次的英語聽寫，她們都會把剛聽寫完的聽寫本收起來親自批改，批改完后將每一個同學的錯誤都和他本人一一指出和更正，最后還會對一些普遍存在的問題進行重點講解。所以，抓好早讀、午讀、晚讀的一日三讀工作就成了日常班務工作的中心環(huán)節(jié)。上政治課的時候，通常氣氛都是比較沉悶的，但卓老師淵博的知識，深入淺出的講解，在講課的時候還穿插一些幽默的小故事讓同學們深受文化的熏陶，而那些枯燥的哲學理論就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學學習、吸收了。我認為這是一個集體能夠取勝的基礎：大家一起努力，互相促進，踏實進?。、谟辛己玫?、團結的、有愛心的老師隊伍。①樹立危機意識。我相信在今后的工作中我會做的更好。加強對學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應試能力。本學期學生先后經(jīng)歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考，他們往往承受著很多壓力(尤其是現(xiàn)在的學生心理承受能力較差)，學生的思想一直處在緊張狀態(tài)。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色，深入細致地觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，做好學生思想引導和心理輔導的工作，幫助他們舒緩壓力、調(diào)節(jié)情緒，走出感情的困境，處理好同學、朋友、師生的關系，以尋求更多的支持力量。把真情送給學生真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視同仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。早讀、上課、眼保健操、自修課、衛(wèi)生等各個環(huán)節(jié)都作了具體而嚴格的規(guī)定，要求全體同學持之以恒地自覺遵守，由我和班干部狠抓落實。出于對學生的關愛，在高三這一學年，我要求自己不論怎么緊張、煩惱，都要克制，不亂發(fā)脾氣，每天都保持良好的狀態(tài)，笑著面對學生。沒有他們，就沒有高三(3)班的成績。不足與不當之處，謹請各位同仁指教。,這一切都為八班地理成績?nèi)〉眠M步打下了基礎. 姚文海同學只是我們?nèi)w班委的一個縮影,我們的進步離不開班干的貢獻.這個學期，我在盡力把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，期末了回過頭來看，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學們要學習上不夠堅持。例如，在期末考中，八班地理科的整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步，終于跳出了多個同學二三十分的窘境。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。組織同學們學習“學習常規(guī)”，落實并掌握最基本的學習方法。據(jù)后來得情況看，效果相當不錯。其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關工作逐漸走上軌道。公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴。玩性十足但又要面對高考等。其四，準成人階段學生所有的問題都存在(特別是女生多!)。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。雖說是文科班程度最好的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。高三后期工作千頭萬緒，只要我們滿懷工作熱情，對我們的學生充滿信心就一定能把工作干好！謝謝大家?！熬摹睆摹熬珶挕敝衼恚栽谧詈蟮膹土曔^程中，學會在老師的指導下或自主復習過程中精選題目，精心解答，不沉溺題海，不馬虎應付，力求高效優(yōu)質(zhì)，掌握每年的高頻考點，在練的過程中深入思考，把握解題的要領、思路和關鍵，以求得最終的高分，掌控最終復習的制高點。事事耐心：理清后期復習的基本點。時時專心：抓住后期復習的著力點。吉林省實驗中學xx老師認為，在這段時間里，老師和家長要幫助學生做到以下幾點。勤于指導及時給學生學法指導、心理指導、應試指導、規(guī)范化指導。切實抓好一日常規(guī)管理，營造良好的學習環(huán)境。（二）堅持做到“三勤”，大力提高班級管理精細化水平勤于說教班主任要經(jīng)常向他們灌輸各種教育思想，及時打好“預防針”，遏制他們的不良習性和不良行為的發(fā)生。協(xié)調(diào)好師生關系，和諧的師生關系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得盡心，學生學得高興。要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位。要利用好每一次考試成績，對學生實施鼓勵?！鞍汛竽繕朔纸鉃樾∧繕恕保詈缶褪且笏麄儼涯繕朔旁谧郎?，天天督促自己。敢于夢想本身就是一種開拓和創(chuàng)意，無論做什么事，只要心存夢想，相信自己，就會成功。作為班主任，及時把握學生的思想情緒，適時地、恰到好處地鼓舞學生的斗志，顯得尤為重要。又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。教師最大的成就感、幸福感來源于學生，我體會著、更收獲著……高三班主任工作總結 篇12隨著高考臨近，高三工作日漸緊張，作為一名高三班主任，我深感肩上的責任重大，為了順利完成高三工作，結合前階段工作與大家交流，希望提出寶貴意見。心與心的去與學生交換，必能使收獲更多于付出。再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關鍵的。考前的心理輔導其實也是相當重要的。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。而在整個教學過程中，時不時地與各個學生家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。因此，關注細節(jié)顯得尤為重要。高三班主任工作總結 篇11半年的高三下學期班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。針對上學期我們班的不足，制定出下學期的打算:重點的是抓課堂，讓課堂活起來。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。四、積極抓好后進生的轉化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。通用的平均分達到84分，較之第一考試有了巨大進步。其次，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學生去做?！跋?、凌云壯志，干、腳踏實地”，“拼一個春夏秋冬，搏一生無怨無悔”這是貼在班級提醒每個同學的精神印記。發(fā)揮學生的主體作用，由他們提出問題，思考問題，開展形式多種、內(nèi)容豐富的主題班會。采取各種形式培養(yǎng)學生的良好學習習慣，總結學習方法。做好各種評比情況結果的記錄，及時反饋；多鼓勵，少批評，講耐心，相信學生。在確定班干部的同時，確定科代表、小組長等班級骨干力量。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學生在一起的過程。四、關心學生生活、經(jīng)常走訪學生寢室。例如：《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》。以強大的精神食糧豐富學生內(nèi)心世界，提高學生素質(zhì)和道德品質(zhì)。每周星期一早上7：00帶領全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步時光，既保證學生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛。三、營建高考氛圍，讓學生愉快備考。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程。本學期與學生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學習和心理動態(tài)。密切關注學生思想動向。由值周班長、勞動委員，帶領本組值日生，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習慣。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的學生，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學，學期結束予以獎勵，以保證整個高三學習的正常進行。回顧整個高三下學期的工作，雖然累但很充實。ffa（救生圈，皮龍，槍頭）2開航后，為防止大風浪，回收救生圈，皮龍等，進港前及時復位；2航行中定期檢查救生艇筏綁扎情況，預報有大風浪時提前加固。經(jīng)過一年的努力，他們當中，有大部分現(xiàn)在變得很自覺，成績進步了，其中有兩人還進入了班委。一、面對差生，相信他們，鼓勵他們（1）開學第一天，召集差生開會，做動員工作，鼓勵他們，相信他們能夠做好，雖然以往差點，但從現(xiàn)在起，只要自己努力，肯定會好的；從現(xiàn)在起，只要自己努力，會改變別人對你的看法的；從現(xiàn)在起，只要自己努力，會變成優(yōu)秀生的。我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采，開展一些有益學生身心健康的文體活動，讓學生的專長得到展示，增強了學生的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。二、在學習上嚴格要求學生，指導學生更好學習。于是，我多次找他談話，并選他當文藝委員，結果他進步很快，學習成績也有了很大提高?，F(xiàn)將班主任工作總結如下：一、在班級工作中注重對學生進行思想教育，注意尊重學生人格。一年來，我經(jīng)常學習教育理論，學習一些教育學、心理學等方面的知識，樹立正確的教育思想，掌握教育學生的規(guī)律。今年高考6班成績喜人，給了我前進的動力同時也給了我很大的壓力，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗，把壓力轉化為動力，在以后的工作中不懈的努力，為建中的繼續(xù)輝煌做貢獻。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。我還經(jīng)常和家長交流：特別是一模、二模后，老師要和家長多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，充分利用這一個多月的時間，和家長共同把孩子的成績提高上去。通過和學生細心、耐心的交流，誘導學生以保持平常心去參加高考，不給學生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把6月份看做平常的日子。盡管近年高考升學率一直是很高的，但大多數(shù)學生對自己能否考上大學依然沒有信心，教師的評價常常會對學生信心產(chǎn)生重大影響。高三學生絕大多數(shù)都有升學的渴望，認識到考上大學，特別是考上重點大學不僅是光榮的，而且對自己未來工作、生活具有重要意義。正是這些同學樂于奉獻的精神和以身作則的帶動下，使6班的各項班務進行得有條不紊。如班長代俊美，她的責任心非常的強，把班上的事完全當作自己的事來做。教室和宿舍衛(wèi)生樣樣嚴格要求。我班語文科代表王晶晶，英語科代表儲楠，政治科代表劉洋等同學表現(xiàn)突出，她們對