細(xì)化管理實(shí)施辦法-wenkub.com
2024-11-09 22:39 本頁面
【正文】 細(xì)化管理要重在強(qiáng)化遵守和落實(shí)公司的規(guī)章制度，也就指每位員工都要遵守管理制度；細(xì)化管理還要重在強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，企業(yè)在落實(shí)任務(wù)時(shí)，先要落實(shí)責(zé)任，只有強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，才能有效實(shí)施細(xì)化管理。細(xì)化管理是一種意識(shí),一種觀念。四是執(zhí)行更需要團(tuán)隊(duì)精神。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。要強(qiáng)化執(zhí)行，就必須學(xué)會(huì)在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。對(duì)于分管班組未按要求檢查、排查和落實(shí)工作任務(wù)，除按制度對(duì)責(zé)任人考核外，還要責(zé)成其繼續(xù)完成相應(yīng)工作任務(wù)，對(duì)再落實(shí)情況予以追蹤閉環(huán)?？崎L是科隱患排查治理第一責(zé)任人，科每天進(jìn)行一次本單位生產(chǎn)安全情況、人員情況的安全隱患排查。（6）月底進(jìn)行低值易耗品和用水、用煤指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)。（2）室內(nèi)各類物品碼放有序、衛(wèi)生清潔。（7）科領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)衛(wèi)生情況檢查不少于1次；每周對(duì)各項(xiàng)記錄情況檢查不少于2次，每周對(duì)核查物料使用情況檢查不少于1次。（3）檢查掛鉤班組的各項(xiàng)基礎(chǔ)資料，每周不少于1次。物料庫管理（責(zé)任人：）1月份從內(nèi)務(wù)整潔入手，從基礎(chǔ)治理開始。（4）檢查掛鉤班組的各項(xiàng)基礎(chǔ)資料，每周不少于1次。重點(diǎn)檢查辦公室的基礎(chǔ)資料為切入點(diǎn)，室內(nèi)衛(wèi)生責(zé)任到人。（3）鍋爐房內(nèi)地面定期清理，無積水，無煤渣，機(jī)械設(shè)備無灰塵。鍋爐房管理（責(zé)任人：）針對(duì)后勤科鍋爐房存在的問題，從內(nèi)務(wù)整潔入手，從基礎(chǔ)治理開始。（3）浴室內(nèi)地面定期清理，無雜物，凳子、防滑皮見本色，下班高峰期，動(dòng)態(tài)打掃地面無垃圾，每班有人負(fù)責(zé)檢查。浴室管理（責(zé)任人：竇榮所、季東旭）1月份從內(nèi)務(wù)整潔入手，從基礎(chǔ)治理開始。（7）工作任務(wù)進(jìn)一步量化、細(xì)化，如辦公區(qū)更換燈泡、燈管、水龍頭等30分鐘內(nèi)完成，更換暖氣片3小時(shí)內(nèi)完成，如不能按規(guī)定時(shí)間完成的，必須向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并說明原因，否則按工作不落實(shí)進(jìn)行考核。（3）上下班排隊(duì)，外出兩人成伍、三人成列。維修班管理（責(zé)任人：）維修班從內(nèi)務(wù)整潔入手，從基礎(chǔ)治理開始。（7）加大監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)肅考核，主管食堂的科領(lǐng)導(dǎo)每天每班至少檢查1次，發(fā)現(xiàn)菜品質(zhì)量問題，嚴(yán)肅考核。（3）制定每周菜譜，要求葷素搭配合理，每餐、每天菜品重復(fù)率不得超過20%。（三）持續(xù)打造專業(yè)化員工隊(duì)伍，提升員工素質(zhì)食堂管理（責(zé)任人：）從基礎(chǔ)治理開始。規(guī)范修訂各類基礎(chǔ)管理臺(tái)帳及過程控制考核辦法。工作現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)班組學(xué)習(xí)，理念引導(dǎo)到位。負(fù)責(zé)人季東旭、胡寶軍、竇榮所。負(fù)責(zé)人季東旭、胡寶軍、竇榮所。負(fù)責(zé)人季東旭、胡寶軍、竇榮所。二是對(duì)班長以上管理人員進(jìn)行《五精管理》等管理方面知識(shí)的培訓(xùn)，提高管理技能。把精細(xì)化的要求落實(shí)到管理與工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，知曉管理的方法、工具和渠道。特制定后勤科工作精細(xì)化管理上臺(tái)階工作實(shí)施方案：一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員：二、工作目標(biāo)不發(fā)生輕微傷以上事故；各崗點(diǎn)實(shí)現(xiàn)崗位達(dá)標(biāo)，不發(fā)生各種工作失誤；實(shí)行職業(yè)化管理，文明用語、禮貌待人、令行禁止、迅速執(zhí)行。增強(qiáng)教師的教學(xué)熱情；通過耐心的引導(dǎo)與激勵(lì)，振奮全體學(xué)生，特別是九年級(jí)同學(xué)的精神面貌，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，刻苦拼搏的學(xué)風(fēng)初步形成。④、抓好單元檢測(cè)及月考，及時(shí)分析教情與學(xué)情方面的問題。①、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，要求科任老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，每次作業(yè)批閱有記錄，解決針對(duì)性問題。同時(shí)各備課組每月要組織二至三次研討課，初三的每位教師都要參加，在相互聽課的基礎(chǔ)上，開展備課組共同評(píng)課，共同提高課堂教學(xué)水平。后進(jìn)生在后期因成績差，感到升學(xué)無望，可能自報(bào)自棄，不愿進(jìn)課堂，及時(shí)的給他們鼓勵(lì)，給他們自信，使他們穩(wěn)定顯得尤為重要。開好“三會(huì)”，強(qiáng)化全面管理工作。為此，我們本著“不拋棄、不放棄”的理念，制定了《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方案》，將各班的后進(jìn)生逐一摸清，首先在班級(jí)內(nèi)，由班主任牽頭，由任課教師對(duì)本班后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)科專門輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我們采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。學(xué)校要求：各類考試、作業(yè)要在糾錯(cuò)后能達(dá)到100分，作為教師衡量教學(xué)有效的標(biāo)準(zhǔn)，人人做到過后100分最高效標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化中堅(jiān)，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作中等生是學(xué)習(xí)的主流，可塑性很強(qiáng)，是升高中的主力軍。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)校管理中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，自覺接受老師、學(xué)生家長監(jiān)督。本學(xué)期，我們從提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的認(rèn)識(shí)入手，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。第三篇：細(xì)化過程管理細(xì)化過程管理，提升教學(xué)實(shí)效尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同行們：大家好！今天在這里召開初三畢業(yè)班復(fù)課工作交流會(huì)，是縣局給我們創(chuàng)造的難得學(xué)習(xí)機(jī)遇，今天我將借助這個(gè)平臺(tái)把我們學(xué)校的一些做法和體會(huì)作以下匯報(bào)，請(qǐng)予指正。知不足，找差距，問題的關(guān)鍵在于管理要細(xì)化
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