【正文】 最后希望學校、老師們再接再厲、一如既往的做好自己的工作。2）教師個人方面大部分教師能制定出各種計劃，也對自己的工作做了總結(jié)。另，家訪是融洽家長、學生和老師關(guān)系的一條紐帶，家訪時要講究方法，不要一味數(shù)落孩子，這樣容易讓學生產(chǎn)生抵觸情緒，從而與老師產(chǎn)生疏遠感，就會使家訪達不到預期的目的七、計劃和總結(jié)計劃和總結(jié)是教學常規(guī)的重要組成部分。一些學校沒有家訪記錄或家訪次數(shù)少，如代鳩、窯上、水東。檢查中還出現(xiàn)了以假亂真，以舊代新的現(xiàn)象。輔導一般要有輔導的計劃（指導思想、輔導對象、內(nèi)容、采用的方法和策略、輔導時間安排）和輔導記錄（時間、對象、內(nèi)容、考核的試卷樣本、前后效果對比）。有些學校沒有聽課記錄，如窯上、嶺村、水東、代鳩等；個別教師的聽課記錄不完整，有些只是記錄了教學過程，沒有寫上評課意見；一些教師的聽課記錄沒有注明聽課時間。有必要表揚一下，本學期我們在中考巡查中發(fā)現(xiàn)，考紀考風比較好的學校是玉雄小學。關(guān)于如何寫試卷分析，我們在檢查反饋時已提了一些建議，今后，我們還會對諸如此類的教育問題進行探討，這里不再冗言?？荚嚬倘挥兴睦捅郑俏覀円恍┙處熡捎谄涠栊栽谧魉?，只知其敝而不知其利，或是故意把敝“放大”，認為新課改不提倡考試了。作業(yè)（作文）這一環(huán)抓得比較好的學校還有：三家、樂安、酸梅、代鳩、水東、老鄉(xiāng)等。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。一些教師備課不認真，字跡潦草，許多欄目亦沒有填寫完整，有漏備、脫節(jié)現(xiàn)象，設計也不合理、沒有貼近學生實際，不符合課程標準的要求；許多教師還沒有改變照抄照搬的教案的習慣；個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學過程，存在應付檢查的現(xiàn)象，值得一提的是嶺村和代鳩的大部分教師沒有寫教案。一般備課要形成符合自己實際的教學設計（我們常說的“教案”），有以下要求：明確地制訂教學目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、上課（下一步專項檢查）、作業(yè)（作文）批改、考試（成績登記、試卷分析）、聽課記錄、輔導情況、家訪記錄以及計劃總結(jié)等。為使檢查能起到督促和導向的作用，增加檢查工作的可信度，我們要求檢查工作力求做到民主、公平、如實。本月學科檢測數(shù)量大多學科只有一次。有的學科課時不足。期中質(zhì)量分析客觀中肯。課內(nèi)比教學活動開展得有聲有色，檔案收集整理詳實。我們在看到成績的同時，更應關(guān)注不足，唯有不斷地努力和改進，才能把教育教學工作做好。有了計劃我們工作才有了方向，有了頭緒，避免了許多茫然；學會了總結(jié)，我們才知得失，才能明確今后的努力方向。一些老師沒有家訪記錄或家訪次數(shù)少，細看材料，許多家訪純屬造假，沒有起到積極的作用。檢查中還出現(xiàn)了以假亂真，以舊代新的現(xiàn)象。五、輔導情況輔導是教育教學工作的重要一環(huán)，是提高教育教學質(zhì)量的有力保障。從聽課記錄來看，聽課節(jié)數(shù)較多的教師有：于蘭波，趙建路，周波，韓麗靜，楊麗華，張金鳳，郭俊鳳等。另外，我們要嚴肅考紀考風，我看我們的學生已經(jīng)不知道何為考試了，學生考試時交頭接耳，偷看已成了自然，有些老師還主動為學生的作弊提供方便……我看我們以后檢查的方式也應改變，比如說檢查考試，我們只查現(xiàn)場或是走訪學生、家長。他認為農(nóng)村中學學生更應抓好考試，因為我們農(nóng)村學生的基礎(chǔ)相當?shù)牟?，我們的學生根本不存在課業(yè)負擔和考試壓力，如果我們連考試都不要了，那我們還辦什么學！我們此次檢查主要是查看考試的成績登記表和試卷分析，從表面材料來看，總的情況是良好的。三、考試方面考試是對學生知識和能力的測試，一直以來是我們了解和幫助學生乃至甄別和選拔人才的一種手段。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。備課較為認真的老師有：張金鳳，韓麗靜，周波，郭俊鳳，徐軍，于蘭波等。作為教師，如果不重視或者不去備課，就不能形成某一內(nèi)容的實際教學能力，也就不能順利完成教學任務，不能使可能的教學能力得到充分的發(fā)揮。這對于今后我們的教育教學工作起到積極的推進作用?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”，希望每一位老師嚴格要求自己，嚴格要求學生，在細節(jié)上下功夫，認真鉆研教材，更新教育方法，重視學生作業(yè)，相信我們的明天會更美好。重視非統(tǒng)考科目的教案編寫。（3）個別學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。（3）非統(tǒng)考科目的教案有待加強。（6）、能堅持批閱練習冊，并對學生的錯題更正跟蹤到底。尤其是高年級，每一個同學都有本子套，感覺賞心悅目。作業(yè)（1）.各科作業(yè)設置適量、適度，題型設計靈活。聽課記錄4課時，學困生幫扶記錄，學生輔導記錄，分別8課時。最后希望老師們學他們之長，補己之短，按要求做好自己的教學常規(guī)工作。必須江學生作業(yè)試卷中錯誤更正落到實處，及時評講，及時糾錯，并復查學生糾錯情況。作業(yè)試卷中