第二學期語文組工作計劃-wenkub.com
2024-11-09 22:38 本頁面
【正文】 本學期，語文組將進一步充實文學社指導教師隊伍，讓寫作變成動手能力成為全組老師的共識。本學期，語文組將于第12周舉行高三語文知識競賽，并于第6周和第10周分別舉行國慶征文比賽和現場作文賽，借此選拔文學新苗，提高學生的寫作能力。二、鼓勵教師多寫教學心得，教學論文，要求每位教師在認真?zhèn)湔n、上課的同時及時總結經驗、教訓，撰寫教學后記，重視教學生成。隨著新教材的使用，課程結構的改革，許多的課題等著我們去研究，許多的問題等著我們去解決。進一步加強對校報工作的研究，認真辦好，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。開展優(yōu)秀課堂教學觀摩課，供老師們學習、借鑒。組織教師認真研究教學，尋找進一步提高教學質量和效率的途徑和方法，努力提高語文教學質量和效率。在課堂中重視學生語文素養(yǎng)的整體提高；重視學生語文學習的積累、感悟、熏陶和語感培養(yǎng)；重視學習語文學習中聯(lián)想、想象能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；在課堂教學過程中要突出啟發(fā)式和討論式的教學方式，鼓勵學生探究式學習；重視寫作教學中富有創(chuàng)意的表達；重視溝通課本內外、課堂內外的聯(lián)系；對學生語文學習成績的評價要重視語文積累，筆試與口試結合，過程與結果并重，激勵引導學生語文素質的全面發(fā)展。組織教師學習《課程課堂教學評價方案》，領會新課程課堂教學評價的基本思想與標準，開展課堂教學實例研討活動。學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。極倡導自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)學生的主動意識和進取精神，教學內容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計都應有助于這種學習方式的形成。培育學生熱愛祖國語文的思想感情，正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累、培育語感、發(fā)展思維；重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。開展教研創(chuàng)新，進一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用，切實提高課堂教學效率，全面提高語文教學質量。(7)結合十二月份，大興區(qū)舉辦基本功考核大賽這一主題，開展青年教師大練基本功活動，為大賽推薦選手。高一舉行演講比賽。（5）積極開展學科競賽活動，九月份，以教師節(jié)為契機開展感恩系列活動。（2）上好三種課即高一上好常規(guī)高效課，高二上好專題研討課，高三上好備課復習課。開設快樂閱讀課，可以將語文課堂移向圖書館，開展讀書報告、心得匯報活動，讓學生感受快樂閱讀的幸福，同時豐富學生的語文知識，擴展學生的視野。在幸福中學習語文，在語文學習中感受幸福。（2.）、高二學年要進一步深化課程改革、夯實基礎、培養(yǎng)能力，要求教師在授課中能夠準確地把握教學的重難點，優(yōu)化課堂教學設計，以導學案為抓手，做到精講多練，教以知識，教以規(guī)律，開設學法講座。各備課組具體落實下列工作：（1）、高三學年要注重對北京市高考方案、高考說明和近年高考試題的研究。讓學生在生活中學習語文，在辛福中學習語文，擴大語文教學的信息網絡。群策群力，集思廣益，創(chuàng)新語文學科“幸福教學”體系。增強教師教科研意識，完善教育科研規(guī)章制度，全面推進課題研究，做好課題成果的提煉、推廣工作，努力使教科研的過程成為轉變教學思想、改進教學方法的過程，堅持科研引領，同伴互助的校本教研之路，大力扶植青年教師，努力打造學習型、科研型的教研組。語文是最重要的交際工具，是人類文化的組成部分。樹立德育首位意識，堅持文道統(tǒng)一。明確方向，理清思路。加強初中語文學業(yè)考試和評價研究，引導教師研究作業(yè)，研究習題，提高命題能力。二、工作目標：增強語文教育科研意識，開展語文校本教研，加強語文課堂管理，優(yōu)化課堂教學結構，提高語文教育教學質量，爭做學生喜歡的語文教師，將語文教研組打造為具有較高水平的學習型的教研團隊。14高職升學考；高職考題研討。8職業(yè)生涯設計方案比賽；送評第九屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文 9教學分析；春假；“人生當自強”讀書活動 10高三月考（3）：交流會考、高考復習應試策略；選修課、專
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