【正文】 中國搜課網(wǎng) 提供中小學(xué)全科課件、教案、論文、中高考試題、新課標(biāo)資源、電子圖書搜索與下載服務(wù)。教學(xué)后記本節(jié)課講述了文化對人有哪些影響，著重探討了文化對人影響的特點(diǎn)。文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。結(jié)論：（2）世界觀、人生觀、價(jià)值觀對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而斗爭。我們的結(jié)論：深遠(yuǎn)持久是文化對人的影響特點(diǎn)之二（1）文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠(yuǎn)持久的。賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（2）人們主動(dòng)接受健康向上的文化影響參加健康向上的文化活動(dòng)能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養(yǎng)。由以上可以看出：潛移默化是文化對人的影響特點(diǎn)之一文化對人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。（學(xué)生展開討論）教師提示：①游覽泰山是一種文化體驗(yàn)。下面我們就依次學(xué)習(xí)這兩個(gè)特點(diǎn)。你能對此作出解釋嗎？（啟示同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析判斷，可各抒己見，談出自己的看法。各種社會交往方式，都帶有各自的文化印記。但對老人和長輩卻要“打千”，即把左腿向前邁半步，雙腿下曲，雙手按在左膝蓋上問好。不過年輕人見面時(shí)，有時(shí)行現(xiàn)代的握手禮，并說：“亞克西木塞孜”（您好）。稱教師為先生，視教師為尊貴賓客。這種禮節(jié)，一般是兩人相對而立，右肩偏下，右手扶在對方左后肩，左手扶在對方右后腰，按各自的方位，兩人頭部及上身向左相互擁抱，然后頭部及上身向右擁抱，再次向左擁抱后，禮畢。在西方，親人、熟人之間見面多是擁抱、親臉、貼面頰等。當(dāng)泰國人互相打招呼時(shí)，不會采用典型的握手方式，而以雙手合十，狀似禱告?！肮_(dá)”是一種生絲織品，紡的稀松如網(wǎng)，也有用絲綢為料的。講授新課：一、文化影響面面觀設(shè)問：到底文化對人的影響來源于什么？有什么影響呢？（學(xué)生思考，討論）教師講解：文化對人影響的來源文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。②文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式。你能否解釋這是為什么？(學(xué)生討論、回答)教師提示：①第一幅畫是中國人的飲食習(xí)慣或文化，第二幅畫是西方人的飲食習(xí)慣或文化。教學(xué)過程 情景導(dǎo)入：中國搜課網(wǎng) 提供中小學(xué)全科課件、教案、論文、中高考試題、新課標(biāo)資源、電子圖書搜索與下載服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)文化對人的影響的特點(diǎn)；世界觀、人生觀、價(jià)值觀對人的影響。這就需要教師用有效的方式加以啟發(fā)和引導(dǎo)。明白了第一課是從社會發(fā)展的角度看文化。本課說明的主題就是相對于個(gè)體而言文化對人的影響。關(guān)鍵是通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到先進(jìn)文化和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀對人的成長、發(fā)展和完善具有十分重要的意義。出示本課結(jié)構(gòu)圖：感受文化影響一、文化影響面面觀文化對人影響的來源：文化環(huán)境，文化活動(dòng)文化對人有哪些影響（1）文化影響人們的交往行為和交往方式（2）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式二、文化對人的影響的特點(diǎn)潛移默化是文化對人的影響特點(diǎn)之一（1）文化氛圍的無形影響（2）人們主動(dòng)接受健康向上的文化影響深遠(yuǎn)持久是文化對人的影響特點(diǎn)之二（1）文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠(yuǎn)持久的。世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響。中國搜課網(wǎng) 課件 教案 試題 論文 圖書 中考 高考 新課標(biāo)請大家思考：這段話是哪部作品里面的？這部著作和這段話說明了什么？（學(xué)生思考、發(fā)表意見）教師提示：這幅圖片是電視劇《鋼鐵是怎樣練成的》中的一個(gè)劇照，這段話是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣練成的》一書中寫下的名言。出示圖片：課堂探究：這幅圖片大家熟悉嗎？請看這段話：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次。課堂探究：詩中的鄉(xiāng)音難改說明了什么？（學(xué)生討論、回答）教師提示：說明經(jīng)年累月形成的文化習(xí)俗對人的影響是難以抹去的。往往是人們自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的結(jié)果，因此要積極參加健康向上的文化活動(dòng)。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時(shí)無刻不在影響人的思想和行為。游覽泰山，在潛移默化中得到熏陶和感染，讓人深深感受到祖國山河的壯麗和歷史的悠久。中國搜課網(wǎng) 課件 教案 試題 論文 圖書 中考 高考 新課標(biāo)課堂探究：①你認(rèn)為游覽泰山也是一種文化體驗(yàn)嗎？說說你的理由。不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng)、不同的價(jià)值觀念，都會影響人們認(rèn)識事物的角度以及認(rèn)識事物的深度和廣度，影響人們在實(shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇，影響不同的思維方式的形成。人們交往方式的差異，見諸交往時(shí)使用的語言、器物、符號等，也見諸交際過程中的行為舉止。結(jié)論：（1）文化影響人們的交往行為和交往方式。中國搜課網(wǎng) 課件 教案 試題 論文 圖書 中考 高考 新課標(biāo)族自治縣，在全疆各地也有分布。如果一個(gè)人一次碰到十幾個(gè)熟人，對每個(gè)人都要這樣；如果遇到尊貴的客人或是長輩，則要把雙手交叉放在胸前，并點(diǎn)頭、鞠躬，表達(dá)對長者的尊重和禮貌。日常生活中，一切以老人為先，晚輩不與長輩同桌而飲，不并肩而行。一般在公共場合，關(guān)系親近的婦女之間是親臉，男子之間是抱肩擁抱，男女之間是貼面頰，晚輩對長輩一般親額頭，男子對尊貴的女賓往往親一下手背（手指）以示尊敬。在一般的泰國人交往中，告別和見面時(shí)不是行握手禮，而是以雙手合十于鼻前，略躬上身互相致禮。佳節(jié)之日，人們互獻(xiàn)哈達(dá)，表示祝賀節(jié)日愉快、生活幸福；婚禮上呈獻(xiàn)“哈達(dá)”，意味著祝愿新婚夫婦恩愛如山、白頭偕老；迎賓時(shí)獻(xiàn)“哈達(dá)”，表示一片虔誠、祈禱菩薩保佑；葬禮上獻(xiàn)哈達(dá)是表示對死者哀悼和對死者家屬的安慰。中國搜課網(wǎng) 課件 教案 試題 論文 圖書 中考 高考 新課標(biāo)課堂探究：①你知道這些禮節(jié)的意義嗎？②你還知道哪些不同民族的禮節(jié)？（讓學(xué)生各抒己見）教師提示：①獻(xiàn)“哈達(dá)”是我國藏族人民最普遍的一種禮節(jié)，是向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的純潔、誠心、忠誠和尊敬。具有共同的興趣和相同知識水平的人對事物有著相似的看法或認(rèn)識，而具有不同的文化背景或價(jià)值觀的人，對事物則有著不同的看法和認(rèn)識。不同的文化環(huán)境、不同的價(jià)值觀念等等影響到人們的交往行為和方式。而今天我們將學(xué)習(xí)第二課的內(nèi)容，這是從人的發(fā)展的角度來看文化。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。結(jié)合文化對人的影響，積極參加健康向上的文化活動(dòng)，培養(yǎng)自己正確的交往方式、思維方式。本課是從人的發(fā)展的角度看文化。這節(jié)課著重講述第一框，第一框“感受文化影響”包括三個(gè)目，即“文化影響面面觀”、“潛移默化的影響”和“深遠(yuǎn)持久的影響”，主要說明文化影響的特點(diǎn)。（3）文化可以塑造人生，優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。分析材料中蘊(yùn)涵的文化生活道理。(4)有利于推動(dòng)農(nóng)村社會主義精神文明建設(shè)，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化。(2)文化對經(jīng)濟(jì)有巨大的反作用。如果只是被動(dòng)地受強(qiáng)制地參加優(yōu)秀文化活動(dòng)，也難以產(chǎn)生健康向上的精神力量。（2）但不能因此說只要參加文化活動(dòng)，人的精神就會健康向上，因?yàn)槲幕邢冗M(jìn)和落后、健康和腐朽之分。因此，文化對人的影響是潛移默化的，但并非不可選擇。（2）人們接受文化潛移默化的影響不都是消極被動(dòng)、無目的地接受。（3）因此，認(rèn)為只要接受文化潛移默化的影響，就能使自身得到完善和發(fā)展的觀點(diǎn)也是片面的，忽視人的自覺能動(dòng)性。例2答案：（1）文化作為精神力量確實(shí)影響著每個(gè)人，但文化對人的影響有其兩重性。先進(jìn)的、健康的文化促進(jìn)人的全面發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會腐蝕人的精神世界，使人墮落。在一個(gè)抽樣調(diào)查中，%的被訪者及其家庭有燃放爆竹的習(xí)俗，%的被訪者偶爾燃放煙花爆竹?！睆奈幕瘜θ擞绊懙慕嵌瓤矗铝姓f法體現(xiàn)的道理與之一致的是()①“孟母三遷” ②耳濡目染 ③東施效顰 ④“近朱者赤，近墨者黑” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。在中國，總體上人們對AA制的認(rèn)同度并不高。說明（）A．中華文化具有保守和封閉的特點(diǎn) B．文化影響具有潛移默化的特點(diǎn) C．文化影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) D．文化心理是絕對穩(wěn)定的二、非選擇題：“90后”新生的現(xiàn)狀，通過聽《父親》和《母親》兩首歌曲、觀看父母送子女入學(xué)的錄像等活動(dòng)，開展感恩教育，收到積極效果?！菊n堂有效訓(xùn)練】一、單項(xiàng)選擇題國家強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)公益性文化場館青少年活動(dòng)場所的建設(shè)，開展生動(dòng)的青少年紅色旅游實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年在革命傳統(tǒng)和愛國主義情景教育中健康成長。辯題：文化對人的全面發(fā)展有著促進(jìn)作用，因此只要接受文化潛移默化的影響，就能使自身得到完善和發(fā)展。為此，各地學(xué)校進(jìn)行了有益的探索：有的學(xué)校開放了閱覽室，有的學(xué)校舉辦了各種文藝活動(dòng)，有的學(xué)校組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐，大多數(shù)學(xué)校都開全了國家規(guī)定課程，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間也得到了保障，等等。企業(yè)通過自覺建設(shè)有自身特點(diǎn)的優(yōu)秀企業(yè)文化，可以使員工增長知識和才干，煥發(fā)積極地精神狀態(tài)，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。大型互動(dòng)專題——“愛我中華”網(wǎng)民總動(dòng)員活。人民網(wǎng)推出網(wǎng)上愛國主義教育大型互動(dòng)專題——“愛我中華”網(wǎng)民總動(dòng)員活動(dòng)，以此對廣大網(wǎng)民進(jìn)行愛國主義教育。人們交往方式的差異，見諸交往時(shí)使用的語言、符號、器物等。文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，③④都不是文化影響的來源。結(jié)合材料，從文化的作用和文化影響的特點(diǎn)，說明企業(yè)重視自身文化建設(shè)的意義。12周年祭”，用虛擬的網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)真實(shí)的民族大愛。這表明（）A．文化對人的影響是消極被動(dòng)的、無目的的 B．文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)C．文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)D．文化對人的影響是有形的、強(qiáng)制的（2007年高考政治試題，海南卷）中國人待客時(shí)“聊備薄酒”的自謙，可能被外國人誤解為“慢待客人”；西方人聚餐時(shí)各付各的帳，往往被東方人視為吝嗇小氣；東西方用語習(xí)慣的不同，常常產(chǎn)生誤解，鬧出笑話。同學(xué)們深深感受到祖國山河的壯麗和歷史的悠久，一股自豪感