【總結(jié)】課題3水的凈化教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:(1)了解純水與自然水,硬水與軟水的區(qū)別。(2)了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈水的方法。2、過(guò)程與方法:(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)等方法得到信息。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用比較,歸納,總結(jié)等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)獲得的信息進(jìn)行加工3、情感與價(jià)值觀:(1)保持對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好
2024-11-18 17:14
【總結(jié)】水的凈化說(shuō)課一.教材的分析《水的凈化》選自人教版九年級(jí)化學(xué)第三單元自然界的水課題3。水是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了空氣、氧氣等氣體性質(zhì)后,學(xué)習(xí)的另一種生活中離不開(kāi)的物質(zhì)。本課題以水為載體,探討了常用凈化水的方法與技能;區(qū)分硬水與軟水的方法等。教材的處理方法是將課標(biāo)要求的靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法有序地聯(lián)系,突出過(guò)濾以及蒸餾這兩個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)操
2024-12-09 10:20
【總結(jié)】課題3水的組成【例】在電解水的實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是()A.水是由氫、氧兩種元素組成的B.有氫氣和氧氣產(chǎn)生、且體積比為2∶1C.在電極上均有氣泡產(chǎn)生,兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2∶1D.每個(gè)分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的C【思路點(diǎn)撥】水是由氫、氧兩種元素組成的,有氫
2024-12-07 21:51
【總結(jié)】水的組成水的組成說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)練習(xí)
2024-11-19 15:15
【總結(jié)】水的組成教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能。過(guò)程方法認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。情感態(tài)度價(jià)值觀.通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)無(wú)限可分性教育,培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)分析水的組成教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)分析水的組成教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活
2024-12-07 21:58
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定水的化學(xué)式,知道水的組成。2.能區(qū)分單質(zhì)、化合物和氧化物。二、自主學(xué)習(xí)案1.水通電后,在電源正極產(chǎn)生的氣體是,可用來(lái)檢驗(yàn);在電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是,可用來(lái)檢驗(yàn),正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是。2.水電解生成
2024-12-07 21:57
【總結(jié)】第三單元課題3水的凈化學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別2、了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法。重點(diǎn):1、純水與自然水,硬水與軟水的區(qū)別。2、吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈水的方法難點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生正確的做好實(shí)驗(yàn)。課前預(yù)習(xí)1、
2024-11-19 03:00
【總結(jié)】課題1溶液的形成張家灘中學(xué)徐延宏本節(jié)內(nèi)容?理解溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念;?溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;探究實(shí)驗(yàn)一蔗糖+水(半藥匙)20mL硫酸銅晶體+水(半藥匙)20mL現(xiàn)象形成什么取兩個(gè)燒杯,各加入20mL
2024-11-26 17:28
【總結(jié)】探究水的組成學(xué)案教學(xué)目標(biāo)。,使學(xué)生認(rèn)識(shí)水是由氫、氧兩種元素組成。;通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生宏觀和微觀[相結(jié)合的分析探究能力。,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)電解水的實(shí)驗(yàn)和根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析確定組成是的成分元素。
2024-12-08 21:42
【總結(jié)】第四單元課題3水的組成()A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水分子是由氫單質(zhì)和一個(gè)氧原子組成的C.水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的D.水是由氫元素和氧元素組成的,正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是()A.通電后,兩個(gè)電極上都有氣泡產(chǎn)生;過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1B.負(fù)、正
2024-12-03 21:07
【總結(jié)】自然界中的水—覆蓋了地球大約3/4的表面淡水地球上可以直接利用的淡水,不足總水量的百分之一地球表面、巖石內(nèi)、大氣層中、生物體內(nèi)所有各種形態(tài)的水,包括海洋水、冰川水、湖泊水、沼澤水、河流水、地下水、土壤水、大氣水和生物水,在全球形成一個(gè)完整的水系統(tǒng)大氣中水蒸氣占0
2024-12-08 01:01
【總結(jié)】第四單元自然界的水人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課題3水的組成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成。3、物質(zhì)的分類(lèi),單質(zhì)、化合物的區(qū)別。2、氧化物的概念。水是地球上最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)乊一。丌僅江河湖海中含有水,各種生物體內(nèi)也都含有水。新課引入
2025-06-19 05:23
【總結(jié)】課題3水的凈化課題分析本課題圍繞水的凈化問(wèn)題,將吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法有序地串起來(lái),前半部分介紹含不溶性雜質(zhì)水的凈化方法,后半部分以硬水軟化為例介紹含溶解性雜質(zhì)水的凈化方法。其中過(guò)濾和蒸餾是初中化學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)操作技能,也是本課題中要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課時(shí)分配:1課時(shí)整體設(shè)計(jì)三維目標(biāo)(1)知道純
2024-12-03 10:27
【總結(jié)】?安托萬(wàn)-洛朗·拉瓦錫是初三化學(xué)出現(xiàn)最多的化學(xué)家,分別是空氣的成分、水的組成、和質(zhì)量守恒定律里的課外資料里出現(xiàn),他的重要性可見(jiàn)一斑。?拉瓦錫的主要成就是與他人合作制定出化學(xué)物種命名原則,創(chuàng)立了化學(xué)物種分類(lèi)新體系。拉瓦錫根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),用清晰的語(yǔ)言闡明了質(zhì)量守恒定律和它在化學(xué)中的運(yùn)用。這些工作,特別是他所提出的新觀念、新理論、新思想,為近代化學(xué)的發(fā)展奠定
2024-11-23 00:15
【總結(jié)】課題3水的凈化如何對(duì)一杯混濁的天然水進(jìn)行處理?方法一、將燒杯中的水靜置一段時(shí)間,使水中的一些不溶性固體雜質(zhì)沉降下來(lái),然后再采用某種方法將固體與水分開(kāi)。方法二、向水中加入某些凈水劑如明礬,利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附,使雜
2024-12-08 01:02