柳林風(fēng)聲講課稿-wenkub.com
2024-11-09 22:23 本頁面
【正文】 想想看吧！動物之間有如此深厚的友誼，作為高等動物的人類又有多少人可以做到?無事時個個稱兄道弟，酒肉穿腸過，遇事時則怕牽連自己，拍拍屁股溜人，生活中，這樣的事情還少嗎?《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告誡人們，社會是個大家庭，人與人相處應(yīng)該懂得互相關(guān)心，互相體諒，互相幫助。多么奇特的故事，你看到一半準會笑。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實而又溫馨；獾的生活孤獨而又沉悶；而蟾蜍的生活，則是天天都會變。我以后也要和小朋友們一起，做一個能團結(jié)友愛、助人為樂的人。這本書通過蟾蜍的避難，入牢和出逃，最后奪回蟾宅的故事，表現(xiàn)了世人眼里的英雄，從可愛又可笑，到長大以后的經(jīng)過。所以我覺得做錯事要主動承認錯誤才是個誠實的人。但是癩蛤蟆少爺揮霍成性，盲目的追求著時髦，一見新發(fā)明的東西就沒命的弄到手來玩，絲毫不聽朋友的勸告，以至于玩車玩上了癮，差點玩掉自己的命，還犯了盜竊汽車、違反交通法規(guī)和辱罵警察的罪把自己玩進了監(jiān)獄?；叵肫瓞F(xiàn)實中的我，也常常不顧后果，憑自己的喜好做事，結(jié)果給別人增添了許多麻煩。后來，蟾蜍設(shè)法從監(jiān)獄逃脫。我們大家要像河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾一樣，團結(jié)友愛，互相幫助，這樣我們的班級才真正像一個大家庭！《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考【五】讀完格雷厄姆寫的《柳林風(fēng)聲》，我的心依然久久沉浸在作者營造的和平安寧的田園風(fēng)光中，感受著來自柳林給人暖意的風(fēng)本書講述了一群居住在柳林中的小動物蟾蜍、鼴鼠、河鼠、和獾之間的有趣故事。許多動物都有自己的溫暖的家。最后在朋友們的努力幫助下，把家奪了回來這是家他的老家自從他發(fā)現(xiàn)了大河后棄之不顧的家，向他傳遞的信息！他們像一只只無影的小手拉扯著他朝著一個方向！啊，此刻，它一定就在附近。只有這樣才能取得勝利。最終，再洗衣婦的幫助下，順利越獄?！读诛L(fēng)聲》讀書筆記范本參考【三】《柳林風(fēng)聲》是一本非常精彩的書，這本書讓人百看不厭。爸爸和獾一樣兇：你再惹媽媽生氣，我就打你了。這本書給我印象最深的是獾，他讓我想起了爸爸。它們的友情是偉大的，朋友最重要的是什么，就是在困難的時候?qū)ψ约旱暮门笥巡浑x不棄，幫助他，這才是一個朋友。它們是最好的朋友?！读诛L(fēng)聲》也是哈利波特的作者jk答：他化妝成________,乘_______跳進樹林，搭_______被扔進河里，搶了_____賣了六先令六便士，又攔了________得意露陷開到河塘里，吹牛被警察追趕掉進河里，到了__________________。（）領(lǐng)頭想去改變蟾蜍瘋狂的念頭，最后更是幫蟾蜍奪回了蟾宮。（）河鼠覺得自己的家窮酸，但是由于鼴鼠的夸獎而高興起來。_______（誰）和鴨子們一起游泳，但總是在鴨脖子上撓癢癢，被鴨子趕走后就編了一首歌謠《_____ 》。蛤蟆認識并改正了自己的錯誤，與老獾、鼴鼠、河鼠結(jié)尾了森林中最好的朋友，他們過上了幸福安逸的生活。蛤蟆屢教不改，趁河鼠不在的時候，溜了出來?；丶液?，鼴鼠和河鼠美美地睡了一覺。文中可愛的動物們的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。讀了這本書之后，我明白了一個道理：同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，每個人必須通過刻苦努力才會取得最后的成功。鼴鼠，聰明機智、熱情好客的河鼠、穩(wěn)重可靠、有善俠義的獾，喜歡吹牛、追求新奇的蟾蜍。這個故事是我懂得了，做人不能盲目自大，受到挫折時，不能絕望，要迎難而上。終于，情緒好轉(zhuǎn)還和獄卒的女兒聊天，給獄卒的女兒講其他動物的趣事。蟾蜍被囚禁在惡臭熏天的潮濕地牢里。獾在我心中印象也很深刻，它是一只特別聰明、樂于助人的小動物，它千方百計，費盡心思地幫助蛤蟆改掉夸夸其談和貪玩的毛病；并想辦法和鼴鼠、老鼠一起幫助蛤蟆奪回了它的家園。他是一只生活優(yōu)裕、熱情好客的小動物，但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。柳林風(fēng)聲讀后感13暑假的這幾天，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書?？粗@本書，好像看見了千萬副畫拼成的`故事。他們在一起有說有笑，當(dāng)然也有吵架的時候。故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。我們，做為人，是否更該去保衛(wèi)、守護自己的家園呢？書與我們的生活息息相關(guān)，相信我們可以從好書中吸取到對我們以后的人生有幫助的知識。這個故事，因有了擬人的修辭手法，才使故事更加的生動、精彩。當(dāng)你讀完一本好書后，你內(nèi)心的深處一定會有所觸動。生活中就算有什么麻煩的矛盾，我也會冷靜思考以理服人。每次我信誓旦旦地說：“我下次一定能考100分！”但是。里面各種動物都教會了我新的知識，也讓我認識到自己的錯誤及不足。柳林風(fēng)聲讀后感9高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。鼴鼠自己跑到森林里找老獾，想見見它什么樣，最后和老獾成了朋友。老獾：一位很寬宏大量的人?！读诛L(fēng)聲》這本書里有四個主人公，分別是河鼠、鼴鼠、老獾和蟾蜍。獾先生把蛤蟆拉進了吸煙室，語重心長的和蛤蟆進行了一次談話，蛤蟆知道自己錯了，答應(yīng)永遠不再玩汽車了，當(dāng)獾讓蛤蟆再次承認錯誤時，蛤蟆表示之前所做的一切一點也不后悔 ，蛤蟆仍然不知悔改。”但是，獾很關(guān)心他的朋友：他每天都去照看蛤蟆。爸爸很威嚴，獾也很威嚴。柳林風(fēng)聲讀后感6前幾天，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。因為它們對往昔的生活，歲月、人際、環(huán)境擁有了太多的`愛。鍥而舍之，朽木不折。讀完這句話，我還記得。熱情好客、膽大心細的河鼠和做事老練、揮霍浪費的蟾蜍奪回了家產(chǎn)，幫助他改掉了不好的習(xí)慣。柳林風(fēng)聲讀后感3老師曾對我們說：“讀書破萬卷，下筆如有神。鼴鼠在河岸邊遇到了不相識的河鼠，可兩個陌生人卻打起了招呼，成為了好朋友，他們在一起劃船、聊天、游泳，度過了許多美好的時光。《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，本書是他當(dāng)時為六歲兒子編寫的故事。好心的水鼠助人為樂值得我們學(xué)習(xí)；足智多謀的獾的聰明才智值得我們學(xué)習(xí)；心地善良的`鼴鼠勇敢無畏值得我們學(xué)習(xí)。這三個好朋友團結(jié)起來把蛤蟆悄悄救了出來。讓我感觸很深。戰(zhàn)勝成長困境，獲得圓滿結(jié)局，這同時是兒童讀者內(nèi)心深處的愿景。兒童文學(xué)是導(dǎo)引人性向善、生命向上的燈火?！?《
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