【正文】 戰(zhàn)勝成長(zhǎng)困境，獲得圓滿結(jié)局，這同時(shí)是兒童讀者內(nèi)心深處的愿景?！读诛L(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯格雷厄姆，本書是他當(dāng)時(shí)為六歲兒子編寫的故事。讀完這句話，我還記得。爸爸很威嚴(yán)，獾也很威嚴(yán)。老獾：一位很寬宏大量的人。每次我信誓旦旦地說：“我下次一定能考100分！”但是。我們，做為人，是否更該去保衛(wèi)、守護(hù)自己的家園呢？書與我們的生活息息相關(guān)，相信我們可以從好書中吸取到對(duì)我們以后的人生有幫助的知識(shí)。柳林風(fēng)聲讀后感13暑假的這幾天，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。終于，情緒好轉(zhuǎn)還和獄卒的女兒聊天，給獄卒的女兒講其他動(dòng)物的趣事。文中可愛的動(dòng)物們的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。_______（誰）和鴨子們一起游泳，但總是在鴨脖子上撓癢癢，被鴨子趕走后就編了一首歌謠《_____ 》?！读诛L(fēng)聲》也是哈利波特的作者jk爸爸和獾一樣兇：你再惹媽媽生氣，我就打你了。最后在朋友們的努力幫助下，把家奪了回來這是家他的老家自從他發(fā)現(xiàn)了大河后棄之不顧的家，向他傳遞的信息！他們像一只只無影的小手拉扯著他朝著一個(gè)方向！啊，此刻，它一定就在附近。回想起現(xiàn)實(shí)中的我，也常常不顧后果，憑自己的喜好做事，結(jié)果給別人增添了許多麻煩。我以后也要和小朋友們一起，做一個(gè)能團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的人。想想看吧！動(dòng)物之間有如此深厚的友誼，作為高等動(dòng)物的人類又有多少人可以做到?無事時(shí)個(gè)個(gè)稱兄道弟，酒肉穿腸過，遇事時(shí)則怕牽連自己，拍拍屁股溜人，生活中，這樣的事情還少嗎?《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告誡人們，社會(huì)是個(gè)大家庭，人與人相處應(yīng)該懂得互相關(guān)心，互相體諒，互相幫助。這本書通過蟾蜍的避難，入牢和出逃，最后奪回蟾宅的故事，表現(xiàn)了世人眼里的英雄，從可愛又可笑，到長(zhǎng)大以后的經(jīng)過。后來，蟾蜍設(shè)法從監(jiān)獄逃脫。只有這樣才能取得勝利。這本書給我印象最深的是獾，他讓我想起了爸爸。答：他化妝成________,乘_______跳進(jìn)樹林，搭_______被扔進(jìn)河里，搶了_____賣了六先令六便士，又?jǐn)r了________得意露陷開到河塘里，吹牛被警察追趕掉進(jìn)河里，到了__________________。蛤蟆認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤，與老獾、鼴鼠、河鼠結(jié)尾了森林中最好的朋友，他們過上了幸福安逸的生活。讀了這本書之后，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，每個(gè)人必須通過刻苦努力才會(huì)取得最后的成功。蟾蜍被囚禁在惡臭熏天的潮濕地牢里?？粗@本書，好像看見了千萬副畫拼成的`故事。這個(gè)故事，因有了擬人的修辭手法，才使故事更加的生動(dòng)、精彩。里面各種動(dòng)物都教會(huì)了我新的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤及不足。《柳林風(fēng)聲》這本書里有四個(gè)主人公，分別是河鼠、鼴鼠、老獾和蟾蜍。柳林風(fēng)聲讀后感6前幾天，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。熱情好客、膽大心細(xì)的河鼠和做事老練、揮霍浪費(fèi)的蟾蜍奪回了家產(chǎn)，幫助他改掉了不好的習(xí)慣。好心的水鼠助人為樂值得我們學(xué)習(xí)；足智多謀的獾的聰明才智值得我們學(xué)習(xí)；心地善良的`鼴鼠勇敢無畏值得我們學(xué)習(xí)。兒童文學(xué)是導(dǎo)引人性向善、生命向上的燈火。三、真情告白：讀著《柳林風(fēng)聲》這本書，我們陪著四個(gè)小動(dòng)物一路歷險(xiǎn)，一路感受著友情的溫暖。師：同學(xué)們的每一處標(biāo)注都及時(shí)記錄著自己心得、感悟等，見解獨(dú)到又各具風(fēng)采?！靶±鲜蟆甭牭萌肓嗣?連到外地過暑假都不肯去。一、整體把握。四個(gè)主人公個(gè)性都很鮮明：鼴鼠忠厚善良；河鼠樂觀、熱情、善解人意；獾聰明穩(wěn)重；蟾蜍單純、狂妄自大……在這四個(gè)形象中，蟾蜍是最讓人操心的孩子，最讓人擔(dān)憂和掛牽。夢(mèng)想快樂無憂的癩蛤蟆駕駛馬車又人仰馬翻的驚險(xiǎn)情節(jié)——那是在炎熱的夏日；夢(mèng)想老獾打開久已封閉的門迎進(jìn)兩個(gè)可憐小動(dòng)物的場(chǎng)面——那是在飄雪的冬日；而秋日呢？則是關(guān)于離別的那一章。森林中的三個(gè)伙伴：鼴鼠、水鼠、獾。后來他們又遇到了外表丑陋但樂于助人可又愛亂花錢的癩蛤蟆，還和不愛交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友。因?yàn)轶蛤苈爮牧伺笥训腵勸告，浪子回頭，改邪歸正，回報(bào)了那些曾經(jīng)幫助過自己的人，終于成為了一個(gè)真正受動(dòng)物們尊敬的紳士，正因?yàn)樗麄兩詈竦挠颜x，才過上了美好幸福的生活。爸爸也一樣關(guān)心我：我寫完作業(yè)，他都開開心心跟我下象棋。蟾蜍愛開車，所以見了車就想開，河鼠就把他關(guān)起來了，蟾蜍裝病，河鼠去給買藥反而被騙等等?！读蒿L(fēng)聲》不僅帶給了我樂趣，也同時(shí)帶給了我知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤及不足。鼴鼠、河鼠、青蛙還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路、。因?yàn)橛羞@些毛病，他離開了自己的府邸，去旅游。柳林風(fēng)聲讀后感15美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在二戰(zhàn)時(shí)期一口氣讀了三遍《柳林風(fēng)聲》，這本書深深地吸引了我，必須一口氣把它看完。突然，鼴鼠夢(mèng)游了，去了森林，河鼠醒來后跟著他的腳印去找他。（）水獺的兒子胖胖失蹤了，是獾先生劃船找了回來。蟾蜍揮霍浪費(fèi)，老獾、鼴鼠、河鼠想盡辦法去教導(dǎo)它，卻一點(diǎn)辦法也沒有，它們只好把它給關(guān)了起來，蟾蜍利用河鼠逃了出來，卻因?yàn)橥蹈`汽車罪進(jìn)了監(jiān)獄，逃出來后，它又在別的地方玩，不久，蟾蜍就逃到了河鼠的家，給他講起了自己逃出監(jiān)獄的故事，還說自己在外面很快樂。一只可愛的小鼴鼠在無意中認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的小河鼠，他倆過得可愉快了。我們?nèi)祟惛x不開自己的家。多虧得到好心獄卒女兒的幫助，把他打扮成洗衣婦的摸樣，這才逃出監(jiān)獄，回到了美麗的家園。故事的發(fā)生都是因蟾蜍而起。最后，在幾位好朋友的幫助下，把家奪了回來。我掩卷沉思：癩蛤蟆雖然不聽朋友們的勸告，但是他最后真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并向他們道歉，老師也經(jīng)常教育學(xué)生知錯(cuò)就改就是好孩子。讀了這篇童話我深刻體會(huì)到：在生活中朋友之間的友情是多么重要啊！在朋友身處困境的時(shí)候，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手幫助和鼓勵(lì)他。沒過多久蟾蜍因?yàn)樘^驕傲就被關(guān)進(jìn)牢房。于是，幾位好朋友聯(lián)手趕走了黃鼠狼。（）三、選擇題聰明的（）發(fā)現(xiàn)了獾門前的刮泥器，而推想到這里就是獾先生的家。休息了一段時(shí)間，老獾和他們一起去蛤蟆家教訓(xùn)蛤蟆。它用了擬人的描寫手法，