【正文】 作為當(dāng)代的小學(xué)生，我現(xiàn)在只有刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來長大以后才能繼承先烈們努力開辟的光輝道路，建設(shè)祖國美好的明天，用自己滿腔的熱血來好好熱愛祖國，發(fā)揚祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為一位合格的接班人，讓祖國這條東方巨龍永遠(yuǎn)騰飛在世界的東方。邱少云、戚繼光等人為了國家的昌盛拋頭顱，灑熱血，浴血奮戰(zhàn)，他們都不是貪生怕死之人，為了人民的利益付出了自己的生命，用自己炙熱的鮮血演繹出無數(shù)壯麗的詩篇。她不僅有卓越的才華，淵博的學(xué)識，而且有高遠(yuǎn)的理想，豪邁的抱負(fù)?；乜此暮笃谏?，那蒼勁有力的字后影藏著的難道不是悲憤欲絕的傾訴嗎？不都寄予了她對國家的熱愛嗎？或許，我們只能從她韻味聲長的詞中讀懂她的感情，讀懂她那顆滾燙的愛國心，讀懂她那種不怕困難、頂天立地的精神。那是李清照的《夏日絕句》最近，我校開展“經(jīng)典誦讀”的活動，心情跟著那詩中欣喜若狂的快樂而轉(zhuǎn)變，跟著那詩中怒發(fā)沖冠的悲憤而轉(zhuǎn)動……讀著這些，會情不自禁被深深地感動，沉沉地入迷，但《夏日絕句》更讓我震驚、驚嘆……讀著讀著，我眼前漸漸浮現(xiàn)出她——李清照的形象：遙望皎潔的明月，忍不住心中對項羽的思念。 同學(xué)們，這首詩如此深深地感動了我，使我每次一看到、一聽到、一讀到、一想到。 這首詩不但表達(dá)了古今中外英雄氣概，也寫出了她愛國、為人、救國的宣言，她的氣概凜然可敬?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。 這首詩的作者是宋朝的女詞人李清照，她，是我國歷史上最著名的女詞人之一。我們也要向以前的英雄、詩人們學(xué)習(xí)，愛國愛人民。這首詩也贊頌了項羽寧死不屈的`精神，諷刺了南宋統(tǒng)治者屈辱偷生、逃跑妥協(xié)的賣國求榮行為，表現(xiàn)出了詩人的愛國情懷。詩中懷念、贊美了歷史上的英雄項羽，稱頌他作為英雄生，也作為英雄死，寧可壯烈犧牲，也不茍且偷生的英雄氣概。讀《夏日絕句》有感14南宋女詩人李清照博學(xué)多才、智慧過人，作了許多古詩詞。所以，我們要好好讀書，你現(xiàn)在的努力就說明你愛你自己的祖國，你現(xiàn)在的努力就是你將來建設(shè)更美好的祖國的未來的基礎(chǔ)。不！單留在我們腦里還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們得讓這些英雄世代流傳，用他們來激勵世人該怎么做。其中用了一個“思”字，直接抒發(fā)胸懷，寫出了那些英雄對死的看待。但是，給我印象最深的，最能感動我的，還是——《夏日絕句》這首詩。因為它反映出了當(dāng)時朝廷腐敗的一種程度。多好的句子！既表揚了項羽他那種有情有義一心一意拿走江山的報父之心，又鼓勵他要在鬼中成為英雄。李清照也是在朝廷南逃的情勢下被弄的家破人亡的。一個詞風(fēng)委婉、細(xì)膩、清秀的女子能寫出這樣的與她風(fēng)格完全相反的詩，可真是巾幗不讓須眉啊！我們也要向李清照這樣的詩人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的風(fēng)骨和氣節(jié)！讀《夏日絕句》有感12這是宋代著名女詞人——李清照寫的一首絕句?！痹姷牡谝痪湟馑际牵寒?dāng)人活著的`時候，就應(yīng)該做人中的豪杰；就算是死了也要死的有價值，要做鬼中的英雄。后來趙宋王朝被迫南逃。用自己最真切的感受來說服自己，“為什么”的問題也會迎刃而解，我們一定要做下去！讀《夏日絕句》有感11今天休息時，我從古詩集中讀到了一首宋代女詞人李清照寫的《夏日絕句》這首詩。讀過葛先生的再版序言之后，似乎原本崇高而不可捉摸的文獻(xiàn)與文獻(xiàn)學(xué)，變得親切了許多。葛先生在考察古籍成書、對比?？薄⒆⑨層懻摰倪^程中，收獲頗豐――不可人云亦云，要“在不疑處有疑”。第一部分，提起中華書局重印舊著的事，十七八年后再版寫序，自然回想起了當(dāng)年的種種艱辛。今天上了文學(xué)院開設(shè)的第一節(jié)《中國古典文獻(xiàn)學(xué)》課程，原本認(rèn)為艱澀的課程，在吳浩軍教授的精心備課和個人實例講述下被上得妙趣橫生，學(xué)生心底也激情澎湃，對中國古典文獻(xiàn)及其保存、保護(hù)有了更為崇高的理解和體會。它把我國古典詩歌的音節(jié)和諧、文字精煉的藝術(shù)特色，推到前所未有的高度，為古代抒情詩找到一個最典型的形式，至今還特別為人民所喜聞樂見。近體詩對音韻格律的要求比較嚴(yán)：一首詩句數(shù)有限定，即絕句四句，律詩八句，每句詩中用字的平仄聲，有一定的規(guī)律，韻腳不能轉(zhuǎn)換。近體詩也有兩種，一種叫絕句，一種叫做律詩。這些詩人所作的詩保存在全唐詩中。也表現(xiàn)出了詩人的愛國情懷。這是一首頌詠歷史時候的`詩。他們有的為了人民的利益而犧牲，有的為了祖國的興旺而犧牲，但他們都是我們永遠(yuǎn)忘不掉、永遠(yuǎn)銘記在心的革命英雄?！断娜战^句》就是其中一首。其實，當(dāng)時宋代的岳飛也是和項羽一樣的英雄?！焙髢删涓桧烅椨鸬谋瘔阎e，不茍且偷生的精神。這首詩是寫給李清照丈夫的，提醒他回去治理國家、軍隊的。至今思項羽，不肯過江東……”同學(xué)們瑯瑯的讀詩書聲在走廊回蕩。愛國激情，溢于言表，在當(dāng)時確有振聾發(fā)聵的作用。在作者李清照看來這種失敗中表現(xiàn)出來的異乎尋常的英雄氣概在宋廷南渡時尤顯可貴。這兩句詩是一種精髓的凝練，是一種氣魄的承載，是一種所向無懼的人生姿態(tài)，因其崇高的境界與非凡的39。我還要對勇士們說一句：“你們的精神永存。至今思項羽，不肯過江東。那時是何等威風(fēng)，何等神氣!項羽帶幾百名士兵左砍右殺，終因寡不敵眾，被困烏江，一個個勇士倒在血泊中，誓與敵人做生死搏斗。這本書就是《唐詩三百首》。詩人抒寫了對人生應(yīng)有的態(tài)度，顯示出不屈不撓的斗爭精神和光明磊落的情懷。雖存詩不多但詠史抒懷，卻充滿慷慨悲憤之情?！断娜战^句》中的李清照是一個高潔、慷慨的靈魂，她激勵著我成為一個女中豪杰，在屬于自己的“藍(lán)天”上涂抹一道亮麗的色彩。他們活著就要做人中的豪杰，寧可死也要做鬼中的英雄。瞧！全詩僅二十個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊，因為這都是詩人的心聲。現(xiàn)在，男女平等，有很多堅強的女人。她凝視著茫茫月夜，讓自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，讓顛沛流離、境遇孤苦的后期生活的點點滴滴，化成一篇篇瑰瑋的文字，流傳千古。作為當(dāng)代的小學(xué)生，我現(xiàn)在只有刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來長大以后才能繼承先烈們努力開辟的光輝道路，建設(shè)祖國美好的明天，用自己滿腔的熱血來好好熱愛祖國，發(fā)揚祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為一位合格的接班人，讓祖國這條東方巨龍永遠(yuǎn)騰飛在世界的東方。生命，用自己炙熱的鮮血演繹出無數(shù)壯麗的詩篇。瞧!全詩僅二十個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊，因為這都是詩人的心聲?，F(xiàn)在，男女平等，女強人層出不窮，但最令我佩服的還是她。她凝視著茫茫月夜，讓自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，讓顛沛流離、境遇孤苦的后期生活的點點滴滴，化成一篇篇瑰瑋的文字，流傳千古。李清照用項羽的骨氣來強調(diào)自己“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這個觀點。我國歷史上有多少的英雄豪杰，為國家的統(tǒng)一、民族的存亡，不惜拋頭顱，灑熱血，英勇就義!他們生也好，死也罷，都是人民心目中的`英雄，為后人所崇敬。讀《夏日絕句》有感2“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。詩中前兩句為佳句，壯志豪情，廣為傳誦。就像詩里說的一樣：一個人活著，就應(yīng)該做一個人中豪杰，就算是死了，也要死得壯烈，有價值，要做一個鬼中英雄。第一次讀到這首詩時我就感觸甚多。我相信，一個能主動和老師親近，而又愛看這樣滿滿溫情的書的孩子，即使再頑劣，又怎能做出不讓老師喜愛的事來呢？書，成為了老師與學(xué)生之間交流溝通的話題之一，讀書，成了心與心交匯的橋梁。生命充滿矛盾，矛盾為生命提供動力。這件事需要有責(zé)任心極強的圖書管理員協(xié)同老師來做。一點也不轟轟烈烈。怎么辦？那是，一小正在開展讀書活動，去那聽了幾節(jié)讀書分享課后，我有了想法。她也不忘在家長會上再三的告誡家長：不要在孩子學(xué)習(xí)有問題的時候就想著去請家教，要讓你的孩子多讀書，再讀書。夜雨》《折桂令五、指導(dǎo)書寫：絕、杰、亦、鬼篇三：讀薛瑞萍《六年級班級日志》有感讀書的日子，笑看云卷云舒古人有云：書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。五、知識拓展秋夜將曉出籬門迎涼有感 示兒 [南宋．陸游] [南宋．陸游] 三萬里河?xùn)|入海，死去元知萬事空，五千仞岳上摩天。結(jié)合“人杰”“鬼雄”“不肯”等重點語句進(jìn)行探討：詩人借項羽不肯過江東的事例想表達(dá)自己怎樣的志向。老百姓（包括李清照一家）遭受了家破人亡的痛苦。）三、理解內(nèi)容：（1）這首詩講述了中國的哪個歷史人物？是發(fā)生在哪個歷史時期的故事？你知道有關(guān)項羽的哪些成語故事呢？（拔山蓋世、破釜沉舟??）（2）“至今思項羽，不肯過江東”講述了有關(guān)項羽的什么故事呢？（烏江自刎，閱讀課后資料）項羽的力大無比，勇猛非凡，寧死不屈，決不