【正文】
3. 背范文是積累作文素材的一種好方法。 2. happen的用法。 3. 能有興趣地閱讀并且能讀懂有關(guān)保持健康的文章。報告中還指出一些不健康行為的危害并教會學(xué)生如何避免這些不健康的行為。 (最新版) Unit2Topic3 SectionC參考教案 Ⅰ . Material analysis 本節(jié)課為單元第三課時和第四課時。課后要求學(xué)生寫一篇如何保持健康的文章,提出自己的建議。 4. 能正確地運用所學(xué)的短語及句式寫出一篇如何保持健康的文章。 3. 對 Be happy to be healthy. 的理解。 Ⅴ . Teaching aids Computer multimedia projector, chalk, blackboard, some pieces of short videos about health .Everyday saying: Health is better than wealth. 健康勝過財富。 2. 通過在主題句的大綱下補充細節(jié)的方式,可以幫助學(xué)生有條理地復(fù)述課文。 Ⅲ . The key points and difficult points Key points: 對下列短語動詞的記憶及運用: have healthy eating habits, keep you healthy / fit, stay safe, stay away from… Difficult points: 1. health 和 healthy的區(qū)別。 2. 能正確地用英語和同學(xué)談?wù)撊绾伪3纸】怠? 本課通過李醫(yī)生有關(guān)保持健康的報告,讓學(xué)生清楚日常生活中應(yīng)該如何保持健康。 主要活動為 Section C 的 1a和 3。 Ⅱ . Teaching aims Knowledge aims: 1. 能正確運用以下短語 , 就如何保持健康進行描寫: have healthy eating habits, make …adj, keep sb. healthy, keep fit, stay safe, first aid, help oneself to…, stay away from…, say no to sth. 2. 能正確地運用各種句式提出建議: You need to do… Don’t … It’s necessary to… Be happy… You must… You should… Skill aims: 1. 能聽懂有關(guān)如何保持健康的對話 或文章。 Emotional aims: 關(guān)注生命,保持健康,將健康生活的思想傳播給周圍的人。 Ⅳ . Learning strategies 1. 聽報告也是學(xué)習(xí)的一種方法,鼓勵學(xué)生多聽有益的報告。 Ⅵ . Teaching procedures Step Interaction pattern Student activity Teacher activity 1. The whole class work 2. The whole class work 1. Focus their attention on the teacher. 2. Read the saying aloud. 1. Greet students ready for learning. 2. Show everyday saying for the stud