【正文】 “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。針對這三點，我們決心今后加大學(xué)習(xí)力度引導(dǎo)教師開展更深層次的教育理論學(xué)習(xí)，采取走出去，請進(jìn)來等辦法提高教師素質(zhì)。主要有以下幾個方面。學(xué)校扎實開展“大課間”陽光體育運動，貫徹“健康 注課堂，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過程，理想的課堂教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。為了將此項活動有序的開展，結(jié)合住校生管理制度，根據(jù)每月的督查重點開展相應(yīng)的活動。我校依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動性”三要素，提出了“以“為師生生命成長奠基”的口號。，提升教師教育教學(xué)能力。三、學(xué)校工作的特點、成績與做法近年來，學(xué)校堅持以人為本，依法治校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為動力，以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，高舉和諧治校的旗幟，堅持科學(xué)管理、求真務(wù)實、突出重點，狠抓落實的原則，強化學(xué)校內(nèi)部管理，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，在良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、全面全優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范高效的學(xué)校管理等方面都取得了令人滿意的成績。（3）嚴(yán)格要求，強化落實我校在開展自評活動過程中，始終堅持以“學(xué)校是發(fā)展的主體、督導(dǎo)是發(fā)展的保障”為宗旨，以激活學(xué)校發(fā)展內(nèi)趨力、引領(lǐng)加速學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為服務(wù)理念，實事求是、講求實效，杜絕弄虛作假、應(yīng)付督導(dǎo)評估的做法，使自評工作真正發(fā)揮“發(fā)現(xiàn)問題、明確方向、及時整改、不斷完善”的作用。二、自評過程加強學(xué)習(xí)，使全體教師充分認(rèn)識到實施素質(zhì)教育的重要意義。在校園文化建設(shè)方面，學(xué)校以“為師生生命成長奠基”為辦學(xué)宗旨，以“辦優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村教育，創(chuàng)嘉州特色名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。學(xué)校先后獲得“省文明單位”、“省文明服務(wù)示范窗口”、“省最佳文明單位”、“省模范職工之家”、“省貫徹體育工作條例先進(jìn)學(xué)?！?、“樂山市體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！薄皹飞绞袑嶒灲虒W(xué)示范校”等各級榮譽稱號170余項。1995年10月全國農(nóng)村初中改革現(xiàn)場會在我校召開，國家教委基教司司長、中國教育學(xué)會秘書長陳德珍欣然提詞：“實施素質(zhì)教育，培育一代新人”。綠園區(qū)躍進(jìn)小學(xué)第五篇：水口中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)自評報告水口鎮(zhèn)初級中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估 自 評 報 告 二0一四年四月一、學(xué)?；厩闆r我校創(chuàng)建于1939年，距樂山城12公里，因所在地水口鎮(zhèn)位于青衣江、大渡河、臨江河、峨嵋河一江三河出口交匯地而得名，是遠(yuǎn)近聞名的“水鄉(xiāng)”。校園特色氛圍有待于進(jìn)一步建設(shè)，準(zhǔn)備聘請專業(yè)人員參與我校的日常特色教育活動，處理好“點”和“面”之間的關(guān)系，把我校的特色教育工作長期有效的開展下去?，F(xiàn)有多媒體教學(xué)裝備不足，全校只有一套多媒體教學(xué)設(shè)備，且已陳舊落后，不能滿足教育教學(xué)中的實際需求。教師課堂教學(xué)有效性不高。長期以來，不能補充年輕教師，學(xué)校教學(xué)缺乏活力。五、存在的問題與工作設(shè)想（一）存在的問題校園文化建設(shè)由于校舍維修資金短缺，教學(xué)樓內(nèi)墻面的大白與墻圍漆年久失修，現(xiàn)已成片脫落。四、辦學(xué)條件提升(1)綠化美化本學(xué)期，科學(xué)、規(guī)范地對學(xué)校進(jìn)行整體綠化、美化的規(guī)劃工作。幫助教師提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。同時注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的培養(yǎng)。教法要致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。課堂是 學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長依賴的是每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的有效性是重中之重。加強備課管理。教學(xué)工作深化教學(xué)改革，實施有效教學(xué)，加強常規(guī)管理，向管理要效率、要質(zhì)量。開展好家校聯(lián)系工作，建立家長學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。堅持教育、活動、評比、養(yǎng)成的管理思路，本學(xué)期繼續(xù)完善了養(yǎng)成教育自主管理方案、養(yǎng)成教育的遞進(jìn)目標(biāo)制度，完善了德育工作三年規(guī)劃。本學(xué)期新建了學(xué)校電話內(nèi)網(wǎng)，實行了“門衛(wèi)接待制”、“幼兒園接送卡制”、“學(xué)生出門卡制”，有效地避免了校園 安全事故的發(fā)生?？茖W(xué)管理與民主管理學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。(2)成立了民族樂器—葫蘆絲演奏興趣小組，設(shè)專任教師，利用每周三、周五下午1節(jié)課的時間進(jìn)行活動。開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負(fù)責(zé)，班級由學(xué)生自主辦報。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。教導(dǎo)處在期末對教師備課情況進(jìn)行集中檢查，并進(jìn)行“推門課”“檢查課”“指導(dǎo)課”的聽評課活動。要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，不以卷面 測試的結(jié)果作為評定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù)。在幫扶工作中，全校教師建立起了長期包保對象，以“節(jié)省一頓飯，少吸一盒煙，學(xué)生能就讀一學(xué)年”活動宗旨，建立起了以校長親自包保五名貧困學(xué)生，其他教師包保一名學(xué)生的愛心團(tuán)隊，不僅強化了師德工作的有序的管理和監(jiān)督，而且促使全體教師提升了自身的師德修養(yǎng)。加強師德建設(shè)，制定《教師師德考評細(xì)則》，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時時為師，處處為表。加強師德建設(shè)，弘揚和樹立師德先進(jìn)典型。有24位專任教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；本科以上學(xué)歷15人，占總數(shù)的65%。加強領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，形成一支敢于開拓創(chuàng)新，凝聚力強，富有戰(zhàn)斗力的隊伍。教學(xué)評價改革以建立有利于素質(zhì)教育的評價機(jī)制為導(dǎo)向，以新課改理論為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為目的，關(guān)注個體差異，突出發(fā)展和變化過程；引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，適應(yīng)新形勢和新課改 2 的需要，深化教育教學(xué)改革。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實行課外作業(yè)總量教導(dǎo)處干預(yù)制度和把關(guān)負(fù)責(zé)制，一、二年級不留書面作業(yè)，小學(xué)三、四年級不超過15分鐘，小學(xué)五、六年級不超過20分鐘嚴(yán)格遵守上級關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生?？茖W(xué)的管理，良好的校風(fēng)，規(guī)范的收費，使學(xué)校在社會上贏得了很高的聲譽。教學(xué)注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位。，以課堂為主陣地，扎實開展課堂教學(xué)。采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，選派教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)、邀請教育教學(xué)專家來校舉行專題輔導(dǎo)，不斷拓寬教師的專業(yè)視野。在社會、學(xué)生和家長的心目中樹立良好的師德形象。只有讓每一個個體充分的發(fā)揮個性，最大限度的施展自我的才能，才能盡情的釋放完美的自我，個體才能真正的鮮活，學(xué)校才是充滿活力充滿朝氣的學(xué)校。還不定期邀請市、區(qū)心理專家給師生開展心理講座。，構(gòu)建和諧心靈。教室、宿舍、櫥窗、報廊、草坪、食堂等場所布置醒目標(biāo)語，時時啟迪和勉勵師生如何“立德”“立功”“立言”。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費政策，落實教育收費公示制度。能按照教育局要求不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，班額人數(shù)符合要求，實行陽光分班，嚴(yán)格學(xué)籍管理。學(xué)校有較為完善的管理機(jī)構(gòu)，黨政工團(tuán)機(jī)構(gòu)齊全，各職能機(jī)構(gòu)分工具體、崗位職責(zé)明確，管理層次清晰，各盡其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作效率高。在學(xué)生管理上，學(xué)校提出著眼三十年，為學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。確立先進(jìn)教育理念，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實施。浦南中學(xué)已成為一所人民群眾信賴的教育教學(xué)現(xiàn)代化的農(nóng)村初級中學(xué)。新浦區(qū)海寧中學(xué)二○一二年九月三日第三篇：浦南中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)自評報告浦南中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)自評報告浦南中學(xué)始創(chuàng)于1960年8月，位于新浦區(qū)浦南鎮(zhèn)駐地，占地110畝，校舍建筑面積達(dá)18841m2，綠化面積15000 m2。我們在學(xué)校藝體教育特色和學(xué)生生活常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上，以真實的生活教育為學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生以道德素養(yǎng)、文明禮儀、心理品質(zhì)、身體素質(zhì)為核心的綜合素質(zhì)的全面提升。精心設(shè)計、組織實施系列、專題教育活動，抓實學(xué)生基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的心理、健壯的體魄，提高學(xué)生對社會、人生的認(rèn)識水平和自我認(rèn)識水平，為學(xué)校發(fā)展提供根本保證。為學(xué)校發(fā)展提供制度、機(jī)制保證。3．抓住課程改革的契機(jī)，強力推進(jìn)，搶抓先機(jī)，強化校本培訓(xùn)的實效性，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育要求的優(yōu)良教師隊伍，以觀念轉(zhuǎn)變、理念提升為先導(dǎo)，以實踐、反思、探究為基本形式，全面提高全體教師的課改實施能力，為學(xué)校發(fā)展提供人力資源保障。2．后勤崗位分工明確，財產(chǎn)管理、消防、衛(wèi)生、安全、綜治工作責(zé)任制落實。做大做強油畫興趣小組和豎笛興趣小組的各項工作。4．繼續(xù)落實藝術(shù)課程要求，推進(jìn)體育藝術(shù)2+1項目的實施，保證藝術(shù)教學(xué)時間，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極組織學(xué)生參加各級各類書法繪畫、舞蹈、合唱、器樂、校園劇等文體活動。組織青年教師積極參加各級體育公開課、基本功比賽等。（五）以藝體教育為平臺，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展1．全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，督促各班利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動。4．精心組織好教師參加各級各類征文評比。2．營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。及時收發(fā)教務(wù)處下發(fā)的各種文件，包括歷次考試的質(zhì)量分析表，學(xué)生成績登記表等。（4）增強培優(yōu)意識，加大對學(xué)困生的幫扶力度。備課組活動定期舉行，實行四級備課法：即個人初備課、集體研討備課、個性化復(fù)備課、課后反思再備課，突出強調(diào)個人備課。（2）繼續(xù)加強教研組、備課組建設(shè)。開展德育特色活動，轉(zhuǎn)變教師的教育思想觀念，打造一支優(yōu)秀的德育隊伍，讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識，讓教師和學(xué)生在活動中一起成長，確定新的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、價值觀。指導(dǎo)共青團(tuán)、學(xué)生會工作，安排組織好全校學(xué)生的課余活動，了解學(xué)生的思想并及時解決。家長學(xué)校的作用亦不容忽視，有主題、有層次的教育講座本學(xué)期加大開設(shè)，要搭建老師、家長、學(xué)生三方平等尊重的溝通平臺。4．加強心理健康教育，搭建學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展的平臺。以《海寧中學(xué)學(xué)生手冊》為藍(lán)本，結(jié)合其他法制法規(guī)，采用多種形式，加強對學(xué)生的法制、規(guī)范的教育，增強學(xué)生遵紀(jì)守法意識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的文明習(xí)慣，確保學(xué)生中無一例嚴(yán)重違法事件的發(fā)生。1．加強校園安全，增強學(xué)生自我防范意識。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對課程改革中的一些敏感又有爭議的問題，組織全校教職工進(jìn)行座談、討論，引導(dǎo)教師樹立正確的觀念。工作中，結(jié)合各種規(guī)章制度將師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)、科研結(jié)合起來，充分調(diào)動教職工“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)廣大教師時時刻刻都有學(xué)校大局觀念，繼續(xù)弘揚團(tuán)隊合作精神；認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校及部門的工作部署和安排；注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變新觀念，把握新課標(biāo)、吃透新教材、活用新教法，對本學(xué)科教學(xué)做到精益求精；對學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，多付出愛心和耐心，循循善誘，誨人不倦。評價時分管領(lǐng)導(dǎo)要對分管工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和說明，要對照方案標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核資料和察看現(xiàn)場，求真務(wù)實，使評價達(dá)到較高的信度。第三步是于9月4日組織評委對照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評打分。始終堅持以素質(zhì)教育思想為引領(lǐng)，把“讓每一位學(xué)生獲得成功”作為辦學(xué)理念，秉承“修德、博學(xué)”校訓(xùn)，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，取得了不朽的教學(xué)業(yè)績，近三年，在上級各級部門的關(guān)心支持下，全體師生員工的不懈努力下，取得了全國青少年陽光測向電子制作競賽團(tuán)體一等獎、省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、省體育工作先進(jìn)學(xué)校、創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化工作市級先進(jìn)集體、省中小學(xué)振興閱讀行動書香校園、50多項省、市、區(qū)級表彰，連續(xù)九年獲得教學(xué)質(zhì)量獎，贏得了很高的社會聲譽。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上是近年來學(xué)校工作中所取得的一點微不足道的成績，當(dāng)然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進(jìn)一步加強內(nèi)部管理，強化品牌意識，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，以推動學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展，為三中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我?！墩n堂教學(xué)中小組合作探究學(xué)習(xí)有效性的研究》《在探究性實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的運用》兩個課題被確立為省級教研課題，還有多位老師研究的課題被確立為儀征市教科研微型課題。第四，積極開展校本教研。去年我校派出教師赴XX市XX中學(xué)和XX中學(xué)學(xué)習(xí)小班化教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合學(xué)校實際開展小班化教學(xué)研討。每年學(xué)校派出參加省市級培訓(xùn)人數(shù)達(dá)三分之