幼兒園英語興趣班評(píng)語-wenkub.com
2025-10-30 18:14 本頁面
【正文】 這與他們上課認(rèn)真聽課，積極配合老師的工作是分不開的。所以本學(xué)期雖然掌握了書本的知識(shí)，但是開口說的能力還比較弱。二、存在的幾點(diǎn)問題因?yàn)檫@些孩子基礎(chǔ)較好，所以講解時(shí)以及聯(lián)系的時(shí)間較少，他們的有的準(zhǔn)備不充分，所以不太敢上臺(tái)表演，因此還應(yīng)給更多的時(shí)間去練習(xí)和熟悉課文新內(nèi)容。之后進(jìn)行兩兩訓(xùn)練或是男女練習(xí)等方式來感知和鞏固新知識(shí)。英語興趣班的開展使學(xué)生在課堂之余把未弄懂的知識(shí)重新學(xué)習(xí)，同時(shí)鞏固已學(xué)知識(shí)，最主要的是讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面得到提高后還能在一個(gè)愉快的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)?；仡欉@學(xué)期的興趣班工作收獲頗多，感觸也不少，最重要的是有不少新的目標(biāo)和想法，下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。我們要注重給學(xué)生激勵(lì)與動(dòng)力，讓他們清楚學(xué)習(xí)的目的，了解自身學(xué)習(xí)情況并懂得通過努力和尋求幫助來使自己不斷有進(jìn)步。當(dāng)然，教學(xué)中所遇的問題也不可避免。通過小組合作、小組表演等方式來促進(jìn)教與學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿著競(jìng)爭(zhēng)，享受著學(xué)習(xí)比拼的快樂。這樣做既滿足孩子涂鴉的需要又能引導(dǎo)孩子從無目的的涂鴉向有目的的涂鴉活動(dòng)的去開展，同時(shí)也能提高孩子的美術(shù)表現(xiàn)技能，有效地達(dá)到了教學(xué)的目的。游戲是孩子喜愛的一種活動(dòng)形式，因而，教師在興趣班的教學(xué)中應(yīng)注重課程的游戲化，以此來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，通過游戲?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)和技能。經(jīng)常違背孩子的興趣，強(qiáng)迫孩子做他不愿做的事情，很容易引起孩子不滿情緒和鑄成孩子遇事反抗的不良反應(yīng)。給孩子選擇興趣班，一定要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)來選擇。家長(zhǎng)在為孩子選擇興趣班的時(shí)候不要一味的跟風(fēng)或者是有功利心理，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子喜歡這喜歡那，不論是學(xué)習(xí)還是運(yùn)用，只有在本人意愿、有興趣去做的情況下，才能有真正的進(jìn)步。興趣班可以參加，重要的是“度”。(二)興趣班抑制了孩子的興趣有些家長(zhǎng)往往是根據(jù)社會(huì)需要給孩子報(bào)興趣班，家長(zhǎng)認(rèn)為重要、有用，就會(huì)給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)，根本就不顧及孩子本人是否感興趣；還有些家長(zhǎng)是因?yàn)樽约盒r(shí)候沒條件學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，有了孩子以后，想要通過孩子來完成自己兒時(shí)的愿望，也是不顧及孩子是否感興趣。把“重視早期教育”的口號(hào)高掛在嘴上，跟風(fēng)似的請(qǐng)幼兒師范學(xué)校的學(xué)生晚上來家里給予孩子美術(shù)輔導(dǎo)、鋼琴輔導(dǎo)、英語輔導(dǎo)等等等等，家長(zhǎng)根本就無暇顧及孩子，極大地忽視了孩子的身心需要。例如,月月是一個(gè)6歲的小女孩，除了正常的上課時(shí)間外，她周一、周三、周五晚上學(xué)英語；周二、周四晚上學(xué)珠心算；周六學(xué)古箏；周日學(xué)舞蹈。(三)塑造幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)在興趣班，孩子能跟老師學(xué)知識(shí)和技能。(二)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)勢(shì)幼兒園興趣班如果能抓住幼兒的年齡特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，并滿足幼兒的最近發(fā)展區(qū)的需要，那么孩子的智能就得以健康快樂的發(fā)展。就建議我們給她報(bào)故事興趣班，自從參加興趣班后，我們發(fā)現(xiàn)孩子的性格變得主動(dòng)和開朗了，每次從興趣班回家就主動(dòng)給我們講故事，這是以前從來沒有的跡象。興趣班的學(xué)習(xí)和活動(dòng)也是如此。第三篇：幼兒園興趣班幼兒在興趣班興趣班，顧名思義就是能讓孩子感覺快樂，體驗(yàn)樂趣，在快樂中增長(zhǎng)能力和知識(shí)的課堂。我們小組的又一個(gè)同學(xué)上去寫對(duì)了一個(gè)單詞?？吹綄懙猛耆_。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：老天爺，請(qǐng)你幫幫我的忙！不要讓老師報(bào)到我的牌號(hào)！可惜沒有多久，老師就報(bào)出了我的這一個(gè)號(hào)碼。老師說了一張牌，說到那張牌的學(xué)生就上去寫一個(gè)單詞。說了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。來到教室，老師還沒有來到。學(xué)習(xí)新的單詞和兒歌對(duì)你而言根本不是難事，繼續(xù)加油哦！許國(guó)汶：你的性格很活潑，接受知識(shí)的能力較強(qiáng)，喜歡和老師進(jìn)行口語交流，說得還挺流利呢！如果活動(dòng)中再多點(diǎn)耐心，多集中精神注意傾聽，相信你會(huì)獲得更多的本
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