大班美術(shù)活動-wenkub.com
2024-11-09 17:29 本頁面
【正文】 幼兒：幼兒面對面繪畫。幼兒：老師：悲傷。老師：哦，看來孩子們都希望自己變得越來越漂亮，越來越帥氣，那下面老師請大家看幾張圖片，小朋友們覺得圖中哪個女孩子最美麗，為什么。嘗試在規(guī)定的時間里畫出同伴的特征。五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點?；顒又攸c：繪畫方法。第四篇：大班美術(shù)活動大班美術(shù)活動“各種各樣的汽車”教學(xué)設(shè)計鄧紅莉活動目標(biāo)：觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫。（四）活動結(jié)束：老師在大樹媽媽身邊給孩子講故事，伴隨音樂想象與樹媽媽、樹寶寶一起跳舞，活動結(jié)束。” 師：“小朋友在自己的卡紙上畫好樹葉，再給你的樹葉寶寶畫上美麗的顏色，挺清楚了嗎？”幼兒在這一環(huán)節(jié)的主動性較高，會自由發(fā)揮畫自己的喜歡的樹葉，少部分孩子不會按老師的要求的話，老師需要在巡視、觀察中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（二）活動的基本部分：在幼兒猜測游戲的基礎(chǔ)上，老師展示樹葉，引入本次活動主題。設(shè)計依據(jù)： 《指南》中指出在幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)中最終要實現(xiàn)“感知”、“欣賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”四種能力，運用多種素材去靈活教學(xué)；本次活動選擇大班作為活動對象進(jìn)行藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣，能夠在自然中區(qū)感知藝術(shù)的存在，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；活動的目標(biāo)設(shè)計主要從能力、認(rèn)知、情感等三個維度來考慮，建立對幼兒的學(xué)情有一定的了解基礎(chǔ)上。如果幼兒畫面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：組織幼兒在幼兒園里散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運動器具、周圍景物等。沒有規(guī)定統(tǒng)一的繪畫內(nèi)容，不限制幼兒的想法，符合以幼兒為主體的教育理念。師：“看完小朋友們的作品，老師覺得很感動，因為小朋友們把咱們幼兒園這個大家庭畫得很漂亮。知道每個幼兒所在位置，請配班老師幫助組織秩序，確保幼兒安全，并提醒幼兒認(rèn)真作畫。現(xiàn)在老師給你們一分鐘的時間思考，思考完了就去拿上畫夾和畫筆去認(rèn)真地畫。由于小肌肉的發(fā)展以及中小班的繪畫學(xué)習(xí)，對繪畫的技巧掌握更好，能比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感
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