教科版初中物理八下71力3-wenkub.com
2024-12-05 07:30 本頁面
【正文】 學(xué)生的課堂反應(yīng)積極主動，學(xué)習(xí)輕松活潑，印象深刻，掌握牢固。通過調(diào)查，使學(xué)生認(rèn)識到身邊力的現(xiàn)象的普遍，同時將自己在課堂學(xué)到的物理知識在生活中應(yīng)用，增加其對物理科學(xué)的興趣。它們的力是相互的，是成對出現(xiàn)的。提問：誰是施力物體？誰是受力物體？ 觀看實驗：彈簧拉鉤碼時自身也被拉長；小車撞擊橡皮筋時自身運動方向改變；一人推 另一人自身也 被向后推。 五、力的作用是相互的 老師做實驗： (1) 彈簧拉鉤碼。提問：鐵釘為什么會運動？ 學(xué)生觀察實驗，討論分析得出結(jié)果：鐵釘 運動是因為它受到力的作用，猜測 ( 木板后有磁鐵 )。 請學(xué)生觀察，思考討論。 學(xué)生觀察實驗，討論得出結(jié)論：瓶子發(fā)生了形變。 學(xué)生對上面實驗結(jié)果進(jìn)行總結(jié)歸類，最后歸于兩類：一 種是物體的外形發(fā)生了變化，另一種是物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。引導(dǎo)學(xué)生討論 得出結(jié)果：以上實驗都是一個物體對另一個物體的作用，它們有的外形發(fā)生了變化，有的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。 【 教學(xué)過程 】 教師活動設(shè)計 學(xué)生活動設(shè)計 一、力的概念 [
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