【正文】 以后的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我相信我能夠做得更好。多次參加學校學區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，取得優(yōu)異的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。:本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。學習評價:學習評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評；學習評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價；學習評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學生的自尊。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我讓學生多讀，重視學生的自讀自悟。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中教師和學生在不同層面上，不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。教學目標:首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情而制定，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重。在教學中，教給學生一些預(yù)習的方法，并通過課堂訓練提高預(yù)習質(zhì)量的達成度。開展課題研究——提高自身業(yè)務(wù)能力在課題研究工作中我所做的工作有:提高課前準備工作有效性。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學的一個重要方面。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。尊重學生——是教學中以學生為主體的關(guān)鍵。一、思想政治方面在教育教學工作中，我認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習”三個代表”重要思想，踐行科學發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生，關(guān)心時事，熱愛人民?；仡欁约旱倪^去，既有成績，也有不足。在縣、鎮(zhèn)各次教學質(zhì)量抽測中均取得優(yōu)異成績。并與家長成為朋友，深入學生家庭及時交流和反饋學生在校的表現(xiàn)，共同商計和制定教育學生的方案和思想，營造教育的氛圍，深受家長的好評與信賴。做為教師，除了教書外還應(yīng)懂得育人。在教學上，我虛心向他人學習，悉心鉆研教材，根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設(shè)計教學環(huán)節(jié)。未來的路還很長，我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè)。及時與家長溝通、交流，通過家長會向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。重視學生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的實際能力。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。在縣、鎮(zhèn)各次教學質(zhì)量抽測中均取得優(yōu)異成績。并與家長成為朋友，深入學生家庭及時交流和反饋學生在校的表現(xiàn)，共同商計和制定教育學生的方案和思想，營造教育的氛圍，深受家長的好評與信賴。做為教師，除了教書外還應(yīng)懂得育人。在教學上，我虛心向他人學習，悉心鉆研教材，根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設(shè)計教學環(huán)節(jié)。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。在這六年中我榮獲的各種獎項、榮譽、獎狀達12項。我培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,、對于基礎(chǔ)薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵。二、教育教學工作方面:在語文教學工作中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。認真參加各類政治學習,及時了解國內(nèi)外時政要聞，與黨中央保持一致，認真學習“三個代表”的重要思想，認真對待社會主義榮辱觀教育活動和深入學習實踐科學發(fā)展觀以及黨的群眾路線教學實踐的教育活動。未來的路還很長，我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè)。受到了師生、領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定與好評。并與家長成為朋友，深入學生家庭及時交流和反饋學生在校的表現(xiàn)，共同商計和制定教育學生的方案和思想，營造教育的氛圍，深受家長的好評與信賴。努力提高教育教學業(yè)務(wù)水準，工作之余不忘學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素質(zhì)。作為一名新教師，我工作十分努力?；仡欁约旱倪^去，既有成績，也有不足。在縣、鎮(zhèn)各次教學質(zhì)量抽測中均取得優(yōu)異成績。并與家長成為朋友，深入學生家庭及時交流和反饋學生在校的表現(xiàn)，共同商計和制定教育學生的方案和思想，營造教育的氛圍，深受家長的好評與信賴。做為教師，除了教書外還應(yīng)懂得育人。在教學上，我虛心向他人學習，悉心鉆研教材，根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設(shè)計教學環(huán)節(jié)。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。2008年、2009年、2014年被評為遵化市先進教學工作者，2009年被遵化市政府授予嘉獎，2007年獲得遵化市優(yōu)秀班主任，2004年所講的數(shù)學課獲遵化市優(yōu)質(zhì)課二等獎，2006年所講的數(shù)學課獲遵化市優(yōu)質(zhì)課一等獎，并多次在東新莊鎮(zhèn)教育辦所組織的優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課等教學活動中獲獎。開好每次班會。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中主動積極地自我發(fā)展。因此，我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感意識，經(jīng)常通過班級、校內(nèi)開展的各種大、中型活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽感，提升學生對自身價值的認識，樹立他們的主人翁意識。班主任工作是管理人的工作。布置作業(yè)做到少而精，不做過多的機械的重復(fù)性練習，減少學生的課業(yè)負擔，并且作業(yè)要求做到有針對性，有層次性。始終把教學工作擺在首位，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，努力提高自已的各方面素質(zhì),成為一個合格的、優(yōu)秀的人類靈魂的工程師！二、做好教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術(shù)修養(yǎng)。第三篇：小學教師評職稱個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)本人1998年參加工作，從事教育教學工作18年。本人在教學工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導(dǎo)，離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。12004年9月，被升中管理區(qū)評為“校星級教師”。97年期末統(tǒng)考中所教學科獲全區(qū)第二名，并評為“優(yōu)秀班主任”。92年所教語文學科期末統(tǒng)考獲全區(qū)第二名。多少個春秋，多少個寒署，我始終堅持在三尺講臺上，真正做到以校為家。通過我的努力，我班被多次評為優(yōu)秀班集體，學校組織的各項活動總是走在前列，學生學習成績也直線上升。激勵學生做生活的強者。教育學生明確學習目的，從小打好基礎(chǔ)，練好本領(lǐng)，為報效祖國、報效人民而奮斗。愛護每一個學生，并滲透到教學中去，使學生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。（七）、情感教育。作為班主任，做好配合協(xié)調(diào)工作是十分重要的。獎則加，罰則減，充分調(diào)動學生的積極性。榜樣的力量是無窮的，我認真組建班委，定期和不定期培訓班干部，發(fā)現(xiàn)并樹好典型，號召學生向榜樣學習。加強學生的管理，不僅要進行情感教育，還要用紀律、制度、操行積分來約束學生，規(guī)范學生的行為習慣和學習習慣。教育學生作為班集體中的一員，要有主人翁的責任感，同學之間互助互愛，和睦相處，愛我學校，愛我班集體，珍視班集體和學校榮譽。在全片區(qū)組織的競教活動中，我曾先后獲得過一等獎、二等獎。并對他們經(jīng)常進行不定時家訪，把學生在校的表現(xiàn)，特別是進步告訴家長，同時也向家長了解學生在家的表現(xiàn)，目的是取得家長的配合和支持。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，有時我還組織學生相互批改，師生共同批改的方法，以便培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。注意面向全體，因材施教，調(diào)動學生的積極性，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，勇于發(fā)表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學局面。教學中注意分散難點，突出重點，堅持以“學生為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學生的綜合能力。因此，我認真學習《新教材教法》、《創(chuàng)新素質(zhì)教學》等新的教學理念，不斷提高和拓展自己的教學能力。三、工作能力為師之日起，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。凡是要求學生做到的，我首先做到，以自己的模范品行來教育和熏陶學生。在工作中，我熱愛人民的教育事業(yè)，對教育事業(yè)有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。在教育工作中，我堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，扎根山區(qū)教育事業(yè)，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺。二、政治思想本人出生貧農(nóng)家庭，能上學讀書，接受文化的洗禮，終于成為一名光榮的人民教師，深感黨的關(guān)懷和溫暖?？偨Y(jié)人：唐曉華二〇一〇年十月十三日小學高級教師職稱評定總結(jié)一、基本情況xxx，女，現(xiàn)年xx歲。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。在雁江區(qū)2008年中小學教育教學質(zhì)量評估中榮獲二等獎，科研方面。在雁江區(qū)2002年中小學教育教學質(zhì)量評估中榮獲一等獎。我立足本職崗位，不畏環(huán)境艱苦，認真履行崗位職責，取得了較好的成績：在2004年和2005度考核中被評為優(yōu)秀。在中和鎮(zhèn)中工作的近20年期間，我長期擔任生物教研組組長，我積極組織生物組的活動，參與講課、聽課、評課，并在資陽市1999年初中生物現(xiàn)場備課比賽活動中榮獲三等獎學習新課標、探究升學命題的規(guī)律、安排生物教學計劃、布置試題探究、組織集體備課等活動。布置作業(yè)精問候準化，批改作業(yè)個性化，有針對性，有層次性。下鄉(xiāng)支教，我覺得值！教育、輔導(dǎo)學生成長。支教是短暫而忙碌的，也是充實的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學，在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。從參加工作起，我多次擔任班主任。與同事交流，虛心請教其他老師。新課標執(zhí)行后，我迅速的轉(zhuǎn)變了觀念，認真的學習新課標，較快的領(lǐng)會了課改的精神實質(zhì)，適應(yīng)了教育的發(fā)展形勢。忠誠教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，教書育人，關(guān)心愛護學生，促進學生德智體全面發(fā)展。2007年8月轉(zhuǎn)為中學二級教師資格。2009 年 6 月 24 日唐曉華 女 1960年12月出生，現(xiàn)年49歲，四川職業(yè)技術(shù)學院“漢語言文學專業(yè)”畢業(yè)。多年的教學實踐，我深刻領(lǐng)我到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界與真諦，堅定的信念，執(zhí)著的追求，不懈的努力，為 的就是“終不悔”而樂衷于“人憔悴”。階段性評價是常規(guī)工作的又一環(huán)節(jié)，教學過程中能同學生一道自批自評，教與學的反思極大地促動教與學質(zhì)量的提高。教書育人、為人師表，是我的 工作準則，也是我做人的原則。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。各種獎項、榮譽、獎狀達23次（項）。充分利用黑板報、設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。在班級管理中，我也帶領(lǐng)學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。班主任在教育教學實踐中，應(yīng)有效地把學生的自作主張,別出心裁，標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時間用于學生動口動手動腦；在教學中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。任職以來，服從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項制度。一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)本人思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。在這六年中我榮獲的各種獎項、榮譽、獎狀達12項。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干班隊伍建設(shè)。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學會學習，必須先學會做人。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性、我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目、同時對學生的作業(yè)批改