小學教師評職稱總結-wenkub.com
2024-11-09 17:47 本頁面
【正文】 我作為數(shù)學中心組成員和美術教研組長，參加了學?！冻青l(xiāng)結合部學生良好習慣的培養(yǎng)與研究》（XX市B類重點課題）的課題研究，每年出色地完成一節(jié)以上校級教研課，結對指導青年教師陳紅霖等參加XX區(qū)數(shù)學教學比賽分別獲一、二等獎。我注重培優(yōu)扶差，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，對后進生的點滴進步給予大力的表揚，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。指導學生林賓等10人次參加2006年春季、秋季山西小學數(shù)學應用知識競賽分別獲一、二、三等獎，我連續(xù)兩次榮獲省級競賽指導一等獎。在教學工作方面，為了提高教學水平，我刻苦鉆研、虛心求教，大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法，培養(yǎng)學生自學、探究和獨立思考的能力。任職以來，熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，自覺遵紀守法，黨性強，作風正。工作后通過進修，2003年取得XX市高等師范?？茖W校美術教育專業(yè)大專文憑。2019年7月撰寫的論文《直覺開發(fā)與兒童美術教育》獲得國家級論文一等獎。2019年7月設計的美術學科第六冊整本教案獲得市級中小學教學設計評比小學組一等獎。為此我在九八年至零一年完成了美術教育的專本的學習，并拿到了本科畢業(yè)證書。為了使鼓勵達到實效性，我每學期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級，多數(shù)資金都給予進步的同學以物質獎勵。從學生主動給我端水、送抹布，搶著拖地。所以對待有問題的學生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害，并講一些養(yǎng)成教育的事例，為學生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎。于是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式，即為：整體圍繞剛柔并濟原則展開的四步交叉式教育法。同時我也決不忽略班主任工作的重要性。在工作上我嚴格要求自己，總給自己下達目標，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時間不能得以休息，導致嗓音嘶啞，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。未來的路還很長，我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè)。受到了師生、領導的一致肯定與好評。在工作中我也很在乎學生，幾乎把學生當成親人來對待，當成是自己的親人來教育。任教以來，我始終把育人放在首位。因材施教，積極調動學生在課堂教學中的主體作用，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果。小學教師評職稱個人總結三自20xx年9月參加工作以來，我在政治思想、師德修養(yǎng)、教育教學等方面，都能夠嚴格要求自己。四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。在教學中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。小學教師評職稱個人總結二我自20xx年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責任重大。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數(shù)學。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。第三篇：小學教師評職稱個人總結【導語】日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己
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