作文教學(xué),想說愛你不容易-wenkub.com
2024-11-09 14:19 本頁面
【正文】 幾天之后，因今年高考而一夜成名的湖北兩高考狀元在網(wǎng)絡(luò)上意外引來八卦話題：文科狀元李同學(xué)是一名復(fù)讀生；兩位同學(xué)穿著校服的照片被傳為“情侶照”，相同的校服則被稱為“情侶裝”，因此，兩同學(xué)被網(wǎng)民們認(rèn)定為一對中學(xué)生情侶，并由此衍生出種種傳聞……對此，兩位狀元覺得很受傷，也很無奈。雕像的底座上刻著“開創(chuàng)了來鳳教育的新篇章，書寫了平民教育的神話”等字樣。7．七年級學(xué)生可以開展模仿朗讀比賽或配音大賽，對語音教學(xué)有很大的幫助。當(dāng)然，前提是老師自己也要模仿磁帶。記得諸暨市曾經(jīng)搞過全體初中英語教師的模仿比賽，很有影響也很有收獲。不要期待學(xué)生通過一段時間的學(xué)習(xí)后就能使用，其實(shí)音標(biāo)教學(xué)應(yīng)該貫穿在整個初中階段的學(xué)習(xí)過程中的。當(dāng)然，“團(tuán)隊教學(xué)”模式更適合在小班化的條件下開展和實(shí)施。3．來自校本層面的經(jīng)驗(yàn)：杭州第六中學(xué)語音教學(xué)是采用團(tuán)隊教學(xué)的方法。調(diào)研的內(nèi)容主要包括：字母與音標(biāo)、音標(biāo)拼讀、單詞認(rèn)讀，每塊十個。更關(guān)注語音的工具性。2010年的9月份還進(jìn)行了區(qū)語音校本課程的教學(xué)研討活動，老師們?yōu)g覽學(xué)習(xí)各校的語音教學(xué)校本課程材料，傾聽了各校代表就語音教學(xué)校本課程實(shí)施情況的介紹，活動效果很好。??鮑金芬老師：起始年級加強(qiáng)模仿、歸納和對規(guī)則的認(rèn)識，側(cè)重遣詞造句的培養(yǎng)，注意課堂上引導(dǎo)學(xué)生說長句，說整句。讓同學(xué)們在預(yù)習(xí)時，要求按照音節(jié)將單詞以及單詞的音標(biāo)進(jìn)行劃分成塊，劃分音節(jié)時可以借鑒漢語拼音聲母加韻母的方法，一邊劃分一邊自己去體驗(yàn)拼讀的規(guī)則。收獲一：語音教學(xué)要關(guān)注新授單詞的重音、連讀、以及句子的語調(diào)（升調(diào)、降調(diào)）。周慧婭老師：我們也一直在進(jìn)行七年級銜接階段的語音教學(xué)嘗試，我們這里幾乎所有的學(xué)校都在上前面3個starter的介入字母、音素、音標(biāo)三位一體的教學(xué)，所花的時間基本上都有四周左右，但效果各異，好的學(xué)校學(xué)生單詞拼讀、拼寫能力很強(qiáng)，老師基本不用再花時間教學(xué)單詞的讀音，但很多學(xué)校的集中語音教學(xué)并沒有達(dá)到這樣的效果，老師還是要教單詞，從讀音到拼寫。新標(biāo)準(zhǔn)教材就是把語音教學(xué)貫穿在整個初中階段，而且從易到難，從音標(biāo)單詞句子語段，但缺點(diǎn)也很明顯語音教學(xué)太分散了，沒有階段性語音復(fù)習(xí)，因此我們有必要進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。要通過音標(biāo)的教學(xué)，音標(biāo)詞的拼讀訓(xùn)練來達(dá)到看到音標(biāo)詞能正確的拼讀這樣的目標(biāo)。在英語教學(xué)起始階段，語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、反復(fù)模仿和實(shí)踐的機(jī)會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。為了集思廣益，更好地幫助七年級學(xué)生打下較好的語音基礎(chǔ)，協(xié)作組于8月初就發(fā)起了“如何做好七上語音教學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)研討話題，得到了老師們的大力支持，三個月來共有46位老師參與了發(fā)言，訪問數(shù)達(dá)4347 次，在感謝之余做簡要小結(jié)：一、課標(biāo)——語音教學(xué)很
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