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新課標(biāo)魯科版3-1選修三13電場及其描述5-wenkub.com

2024-12-05 06:47 本頁面
   

【正文】 試推算出等量異種電荷與等 量同中電荷的電場線分布情況。 小球在三個力作用之下處于平衡狀態(tài) .三個力的合力必為零 。 教師指出: 在電場的某一區(qū)域里 ,如果各點(diǎn)場強(qiáng)大小和方向都相同 ,這個區(qū)域的電場叫勻強(qiáng)電場 我們把這種電場稱為“ 勻強(qiáng)電場 ” 。雖然法拉第當(dāng)時認(rèn)為電場線是真實(shí)的曲線,這是不對的,但是,法拉第的場線思想?yún)s是非常寶貴的。兩個點(diǎn)電荷形成的電場中 ,每條電場線上每個點(diǎn)符合上述的關(guān)系。 4. 電場線 ( 1) 電場線是描述電場強(qiáng)度分布的一族曲線 .描述方法 :用曲線的疏密描述電場的強(qiáng)弱 ,用曲線某點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)場強(qiáng)方向 .[來源 :Z* x x * m] ( 2) 實(shí)驗(yàn)觀察(課件歸納)各種電場的電場線:如圖 8。 在 B 點(diǎn)右側(cè) x3處 , Ax2> Bx2, r rA B2 212? 不可能 , EA=EB不存在 。當(dāng) r rA B2 212? 時 , EA=EB。 例 3:( X 軸上 A、 B 兩處分別放有兩個點(diǎn)電荷 (圖 6) , A 處為- Q,B 處為 +2Q,在 x軸上某處 ,兩個電荷各自產(chǎn)生電場強(qiáng)度數(shù)值為 EA和 EB,則 ( ) =EB之點(diǎn) ,只有一處 ,該處合場強(qiáng)為 0。 ii 場強(qiáng)的大小只由場源電荷和場點(diǎn)到場源的距離來決定。 +q受力方向即為該點(diǎn)場強(qiáng)方向 ( 如圖所示 )。 求: ( 1) q受的電場力 ; ( 2) q所在 點(diǎn)的電場強(qiáng)度 ; ( 3) 只 將 q點(diǎn)電荷 換成 q/=105C的正電荷, 再求q/受力和 B點(diǎn)的場強(qiáng); ( 4) 將受力電荷拿走,再求 B點(diǎn)場強(qiáng)。 c) 若在 C點(diǎn)放一負(fù)電荷,標(biāo)出負(fù)電荷受到的電場力的方向。 一般電場中不同點(diǎn),場強(qiáng)的大小及方向不同,場強(qiáng)大的地方,電場強(qiáng),場強(qiáng)小的地方,電場弱,通常我 們也把場強(qiáng)的大小和方向叫做電場的強(qiáng)弱和方向。注意,電場 E不是電荷 q產(chǎn)生的,所以 E的大小與 q無關(guān)。所 以我們可以用它來描述電場,并把它定義為電場強(qiáng)度。 學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 —— 在電場中同一點(diǎn),檢驗(yàn)電荷所受電場力隨它所帶電量的減小而減小,所以,電場力不能用于描述電場。 現(xiàn)象:偏角逐漸減小。 3. 電場強(qiáng)度 ( 1) 實(shí)驗(yàn)探究場強(qiáng)的定義: 實(shí)驗(yàn)一: 教師有意將試探電荷緩慢地移過不同位置 .引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察 絲線的傾斜方向。 ) 教師指出: 這種力稱為電場力.它與原來說的靜電 力、庫侖力是一回事。可利用電荷檢驗(yàn)其是否受電場給的力來檢查電場的存在。雖然電磁場 “看不見 ”“摸不著 ”,但是我們卻可以在遠(yuǎn)離發(fā)射塔的地方,用電視機(jī)和收音機(jī)接受到它們發(fā)送的節(jié)目信號,這就是電磁場客觀存在的很好例證。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)描述電場的重要概念。( 如圖 1)拿一個帶電體放入這個區(qū)間 ,看它是否受力產(chǎn)生狀態(tài)變化 . 哪種方法更好呢? 通過討論提出:由于帶電體能吸引輕小物體,所以最好用來檢驗(yàn)的帶電體本身電量較小,我們稱這種帶電體為檢驗(yàn)電荷或試探電荷。原來我們說電荷 q1 對電荷 q2產(chǎn)生靜電力(或說庫侖力) ,現(xiàn)在應(yīng)該怎么說 ? 回答:電荷 q1產(chǎn)生電場 ,這個電場對電荷 q2產(chǎn)生作用力。 現(xiàn)象:鋁箔球在電場中不同方位 均有偏轉(zhuǎn),說明此地都有電場 , 但 絲線傾斜的方向不同。 問:由這兩個實(shí)驗(yàn)我們能得到什么結(jié)論? [來源 :學(xué) *科 *網(wǎng) ] 學(xué)生答后教師歸納:以上兩個實(shí)驗(yàn)表明
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