人音版小學(xué)音樂五年級上冊趕圩歸來啊哩哩教學(xué)設(shè)計詳案-wenkub.com
2024-11-09 14:05 本頁面
【正文】 你們瞧，彝家姑娘和小伙子們跳的多高興呀(播放舞蹈《阿細(xì)跳月》)，讓我們也隨著響亮的節(jié)拍動起來。你想想：我們現(xiàn)在的生活怎么樣呢？ 生：幸福、美滿??師：的確。下面讓我們再來欣賞歌曲的前兩段，在后兩段遇到“啊哩哩”時，請學(xué)生和老師一起拍節(jié)奏（或打擊樂器）并唱出襯詞。你聽，就連趕圩歸來，他們也是一路歡歌笑語。師：我們國家地大物博，是由56個民族組成的大家庭，每個民族都有不同的風(fēng)俗，每個民族的歌舞也有著獨特的魅力。俗話說：良好的開端是成功的一半。教學(xué)內(nèi)容：本首歌曲選自義務(wù)教育人音版小學(xué)音樂教科書五年級第九冊，本首歌曲具有濃郁的西南地區(qū)民族風(fēng)格的歌曲。因此創(chuàng)作的過程是重要的，而創(chuàng)作的作品水平不是主要的評價對象，當(dāng)然有好的作品更好。四、主題創(chuàng)作活動“歡慶”的主題自由命題，創(chuàng)作一段音響(音樂)。(3)出示相應(yīng)的民族管弦樂隊的圖片，讓學(xué)生邊聽邊看邊模仿演奏的動作，三結(jié)合立體的欣賞全曲，把學(xué)生的聽覺、視覺、動覺想像都充分調(diào)動起來，投入到音樂中去。中國管弦樂器也有別于西洋管弦樂器。完整的表演。聆聽范唱（感受彝族民族音調(diào)的風(fēng)格及姑娘們邊唱邊跳的歡樂情緒）。第四篇：《趕圩歸來啊哩哩》教案趕圩歸來啊哩哩目標(biāo)：，從而促進(jìn)社會的安定與發(fā)展。一組、二組分別站在這兩側(cè)，擔(dān)任領(lǐng)唱。）三種打擊樂的伴奏譜已經(jīng)出來了，誰能用打擊樂為歌曲伴奏？（找出六個學(xué)生用打擊樂按照節(jié)奏譜伴奏。我相信，這些同學(xué)的伴奏水平一定不會錯。）(師在圓心領(lǐng)舞，動作要簡單，與學(xué)生的一致。今天，我們也來扮演一回彝族的姑娘、小伙子，好嗎？來，讓我們隨著歡快、熱烈的音樂，一起跳起來。（師喊口令：1 2 3跳 1 2 3跳）③來，我們隨著音樂練習(xí)練習(xí)舞步。下面，大家跟老師重點來學(xué)習(xí)一下髖部的擺動。教授三步一跺、三步一跳、吸跳 師邊講解邊示范：① 三步一跺是彝族舞蹈最基本的舞步。在田間村頭，在皎潔的月光下，在熊熊的篝火旁，小伙子們都會吹起短笛，彈起三弦，姑娘們和著節(jié)拍，翩翩起舞，跳到酣暢時姑娘們會隨手摘一片樹葉含在嘴上吹起美妙的曲子。1組領(lǐng)唱第二段 2組領(lǐng)唱第三段 3組領(lǐng)唱第四段, 副歌部分我們集體用明亮的聲音演唱。）1師用贊嘆的口氣說：非常好。生：音調(diào)高、歡快、熱烈??師：第二部分是歌曲的高潮，彝家姑娘用高亢、明亮的聲音抒發(fā)了彝族人民對幸福美好生活的贊美之情。1我們完整的演唱第二部分。（播放第二部分）師：這兩個樂句的歌詞完全一樣，你聽聽旋律上有什么相同點和不同點？ 生：這兩個樂句的第一小節(jié)完全相同。來，大家跟老師來唱一唱。確切的說，這是一個上波音，它應(yīng)該和哪個音結(jié)合起來呢？ 誰知道？（舉手示意學(xué)生）3。大家能不能模仿老師來唱一唱？(老師用手勢的高低變化指導(dǎo)學(xué)生唱：日落西山啊哩哩，散了圩了啊哩哩)（或者在課件上出現(xiàn)旋律線示意圖）如果聲音再輕巧一些就更好了。那你們能不能隨老師的琴聲將第一部分輕聲地唱一唱？糾正：老師把前兩小節(jié)唱一遍，你們體會一下這兩個“啊哩哩”有什么不同？ 生：第一個高，第二個低。來，大家放下響板，坐下休息休息。下面讓我們再來欣賞歌曲的第一段，只要遇到“啊哩哩”，我們就用響板為它加上“xx x”的節(jié)奏，好嗎？（播放第一段）同學(xué)們的節(jié)奏感相當(dāng)不錯，那么你們能不能用腳 跺出這個節(jié)奏呢？好請大家站起來。三、學(xué)唱歌曲：播放《趕圩歸來啊哩哩》兩段師：你們說，這首歌曲的節(jié)奏怎么樣呀？（提問幾個學(xué)生）師：對，非常歡快、活潑，富有動感。人們圍著熊熊燃燒的篝火，徹夜狂歡。彝族人民能歌善舞，每逢節(jié)日、慶豐收或辦喜事，人們就穿上節(jié)日的盛裝，聚在一起，唱啊，跳呀。簡介彝族（播放課件，背景音樂《趕圩歸來啊哩哩》）師：下面，老師就帶大家一起走進(jìn)彝家山寨，去感受彝族的風(fēng)土人情。每個民族的歌舞都有著獨特的魅力。5．用多媒體播放視頻短片，欣賞民俗版羅寧娜和通俗版玖月奇跡的《趕圩歸來啊哩哩》，讓學(xué)生聽賞并討論不同版本的特點。2．師：彝族同胞都是能歌善舞，觀賞《趕圩歸來啊哩哩》。并用原速正確演唱。7．也可師生合作，老師選擇任一條節(jié)奏和學(xué)生一起拍，然后以遞進(jìn)式進(jìn)入（第二組節(jié)奏在第二小節(jié)進(jìn)入，第三組節(jié)奏在第三小節(jié)進(jìn)入），老師指揮提示。3．再用da來模唱，然后把它換成拍手，拍出歌曲的節(jié)奏。（二）合作學(xué)習(xí)，自主探究 1．播放歌曲師：仔細(xì)聆聽歌曲，想一想歌曲使用什么情緒演唱的，演唱的速度是怎樣的？生回答（歡快、活潑的情緒。彝族人民能歌善舞，每逢節(jié)日、慶豐收或辦喜事，人們就穿上節(jié)日的盛裝，聚在一起，唱啊，跳呀。師：你知道趕圩是什么意思？趕圩就是我們這兒說的趕集。3．幫助
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