【正文】 能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能用粘土創(chuàng)作出一個(gè)生動(dòng)的泥塑人物形象。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。三、講授新課布置討論題：？？？教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。板書(shū)課題。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、紙盒、各種制作材料。隱性目標(biāo)：感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。學(xué)生間互提意見(jiàn)。繼續(xù)完成作業(yè)。學(xué)生回憶。構(gòu)成：以圖為主，文字為輔紋樣：內(nèi)容，景點(diǎn) 文字：地點(diǎn)，名稱(chēng)，票價(jià) 課后反思：備課時(shí)間： 講課時(shí)間：第二節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。學(xué)生設(shè)計(jì)。四、實(shí)踐操作。(板書(shū)：紋樣：內(nèi)容，景點(diǎn))文字主要由地點(diǎn)、名稱(chēng)、票價(jià)等組成，(板書(shū)：文字：地點(diǎn)，名稱(chēng)，票價(jià))字體可采用美術(shù)字、行書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)，書(shū)中為我們介紹了兩種設(shè)計(jì)形式，是哪兩種?教師小結(jié)并板書(shū)：設(shè)計(jì)形式：(1)攝影；(2)繪畫(huà)。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時(shí)，用來(lái)表示已付參觀費(fèi)的憑證和留作紀(jì)念的紙片。教學(xué)準(zhǔn)備：參觀券(實(shí)物)數(shù)枚啟示設(shè)計(jì)思維的圖片若干作業(yè)用紙，直尺，鉛筆，彩色筆教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。情感目標(biāo)；發(fā)展學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)新能力，擴(kuò)展審美情趣。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。，改變底版，再在大紙上印制。五、藝術(shù)實(shí)踐組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲的創(chuàng)作活動(dòng)，教師參與活動(dòng)，并給予合理建議，以引導(dǎo)完成作品。撕開(kāi)表面的牛皮紙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著彎曲排列的瓦楞紙。二、回憶交流。教學(xué)重點(diǎn)：利用瓦楞紙的特點(diǎn)，掌握在瓦楞紙上鏤空造型的技法和多層瓦楞紙與色彩卡紙拼貼等方法。學(xué)生發(fā)言。介紹自己的作品。給自己的作品起個(gè)名字。教師輔導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，進(jìn)一步完善自己的作品。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生發(fā)言。四、實(shí)踐操作：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。要想畫(huà)一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色。小組研究：數(shù)一數(shù)，《紅土地》用了幾種顏色？《顧盼》用了哪些鄰近色？學(xué)生觀察回答。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)：什么是色彩的調(diào)和？調(diào)和色給人什么樣的感受？出示課題：畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)學(xué)生欣賞。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用鄰近色畫(huà)一幅畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生，巡視輔導(dǎo)八、展示評(píng)價(jià)。在已畫(huà)好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯(cuò)位。（通過(guò)比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動(dòng)作等在畫(huà)面中的作用。二、表演。請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示圖片。教學(xué)難點(diǎn)：具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料水分的掌握。學(xué)生間互提意見(jiàn)。教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。作畫(huà)步驟：（1）構(gòu)思（2）起稿（3）線(xiàn)描（4）調(diào)整。裝飾風(fēng)格和寫(xiě)實(shí)風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn): 掌握線(xiàn)條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線(xiàn)面合理安排教學(xué)方法: 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。教學(xué)反思：備課時(shí)間： 講課時(shí)間：課時(shí)：2課時(shí)課業(yè)類(lèi)型：造型?表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)了解線(xiàn)描畫(huà)中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感。學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課。技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力。教師巡回輔導(dǎo)，針對(duì)不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。講解、演示添加人物頭像的方法步驟。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散和想象思維能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：圖形的魔術(shù)組合夏加爾《我和我的村莊》教后反思：備課時(shí)間： 講課時(shí)間：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征?？梢詥紊L畫(huà)，也可用彩色表現(xiàn)。展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導(dǎo)學(xué)生回家可以試一試。課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等物品放在一張紙上小組同學(xué)互相摩，分析哪些部分組合得巧妙。二、導(dǎo)入新課《我和我的村莊》，討論：（1）這幅畫(huà)上畫(huà)了什么？（2）你感覺(jué)與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？（3）能用自己帶來(lái)的這些物品進(jìn)行魔術(shù)組合嗎？。教學(xué)方法: 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。板書(shū)設(shè)計(jì)：建筑藝術(shù)的美教后反思： 備課時(shí)間： 講課時(shí)間：課時(shí)：1課時(shí)課業(yè)類(lèi)型：造型?表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo): 顯性目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)了解畫(huà)家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合，能用不同類(lèi)型的圖形組成一幅新穎有趣的畫(huà)。完成作業(yè)。建筑節(jié)奏與韻律，象是在城市上空跳動(dòng)的音符，給人以美的享受、美的熏陶。學(xué)生分析：蓬皮杜藝術(shù)中心（法國(guó)）：造型龐大而古怪，被視為高科技建筑里程碑。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這些建筑的感受。：乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌，但乾清宮用直線(xiàn)條造型，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重、華麗威嚴(yán)，凡爾賽宮用流暢的弧線(xiàn)，造型圓潤(rùn)流動(dòng)，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。交流感受。四、學(xué)生實(shí)踐：用文字將自己對(duì)中國(guó)古代建筑與外國(guó)古代建筑的認(rèn)識(shí)寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。(2）學(xué)生分析。（德國(guó)）：它那高聳入云的雙塔，充滿(mǎn)了基督教那種“神圣忘我”的宗教精神。小組交流討論。C、門(mén)釘和鋪首：朱門(mén)金釘、金鋪首是皇家建筑的一種標(biāo)志，有辟邪的作用，寓意吉祥。三、講授新課（一）、中國(guó)古代建筑欣賞，師生共同欣賞分析。？有哪些感受？？，今天就讓我們一起來(lái)欣賞——建筑藝術(shù)的美。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)教學(xué)流程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。比較古今中外代表性建筑，認(rèn)識(shí)不同的建筑風(fēng)格。學(xué)習(xí)用繪畫(huà)或文字的方式將自己對(duì)建筑的了解與認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。備課時(shí)間： 講課時(shí)間：課時(shí)：2課時(shí)課業(yè)類(lèi)型 ：欣賞教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)：應(yīng)知：通過(guò)欣賞、比較，初步了解中國(guó)宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識(shí)到不同地域文化對(duì)建筑的影響。二、階段目標(biāo)（第三學(xué)段）：造型?表現(xiàn) 運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時(shí)，第四篇：人美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案六年級(jí)《美術(shù)》上冊(cè)教案德育綱要要求：為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。能力目標(biāo)結(jié)合生活中的展覽，設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀、新穎的參觀券。六、評(píng)價(jià)展示展示作品，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。接力游戲（以小組為單位，每組一塊箱板，全班合作完成）： 的形象或肌理。四、分析思考瓦楞紙和其他的紙張相比有什么獨(dú)特之處？用紙板箱創(chuàng)作時(shí)我們應(yīng)該發(fā)揮它的哪些特點(diǎn)？避免哪些不足？小組探究。二、回憶交流我們?cè)?jīng)嘗試過(guò)用哪些方式方法進(jìn)行創(chuàng)作？（結(jié)合實(shí)物欣賞）學(xué)生討論回憶：繪畫(huà)、剪貼畫(huà)、版畫(huà)等。重點(diǎn)利用瓦楞紙的特點(diǎn)，掌握在瓦楞紙上鏤空造型的技法和多層瓦楞紙與色彩卡紙拼貼等方法。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，在什么地方，什么場(chǎng)合可以應(yīng)用。，介紹自己的畫(huà)中最得意之處，找出存在的缺點(diǎn)。四、。分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。五、小結(jié)展示學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方。，教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的表現(xiàn)內(nèi)容及表現(xiàn)方法。欣賞感受。引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色。介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。重點(diǎn)學(xué)習(xí)鄰近色知識(shí)，掌握運(yùn)用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。四、展示作業(yè)介紹本組的畫(huà)，它使用了什么方法？給人什么感覺(jué)？分組介紹，并進(jìn)行互評(píng)。二、回憶調(diào)色方法書(shū)中介紹了哪些的方法？你還知道哪些調(diào)和色彩的方法？學(xué)生回憶，并回答。以小組為單位，為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。分組研究，討論。觀察分析后回答。通過(guò)這種關(guān)系研究色彩調(diào)和的方法。學(xué)生欣賞、感受。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。重點(diǎn)能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫(huà)面和諧、沉穩(wěn)。展示評(píng)價(jià)。比一比誰(shuí)的相框更新穎、更漂亮。分析研究。二、導(dǎo)入新課課前師生準(zhǔn)備小相框的實(shí)物。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。四、展示作業(yè)展示其他內(nèi)容的線(xiàn)描作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)五、小結(jié)展示學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方。裝飾風(fēng)格和寫(xiě)實(shí)風(fēng)格。難點(diǎn)掌握線(xiàn)條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線(xiàn)面合理安排教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。板書(shū)設(shè)計(jì)圖形的魔術(shù)組合夏加爾《我和我的村莊》教后反思 黑白對(duì)比課時(shí)2課時(shí)課業(yè)類(lèi)型造型?表現(xiàn)授課人杜莎教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解線(xiàn)描畫(huà)中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感?？梢詥紊L畫(huà)，也可用彩色表現(xiàn)。展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導(dǎo)學(xué)生回家可以試一試。課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等物品放在一張紙上小組同學(xué)互相摩，分析哪些部分組合得巧妙。二、導(dǎo)入新課欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》，討論：這幅畫(huà)上畫(huà)了什么？你感覺(jué)與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？你能用自己帶來(lái)的這些物品進(jìn)行魔術(shù)組合嗎？展示組合得巧妙的作品。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。教后反思：課業(yè)類(lèi)型造型?表現(xiàn)授課人杜莎教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解畫(huà)家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合，能用不同類(lèi)型的圖形組成一幅新穎有趣的畫(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)戲曲人物生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生。四、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)。，分析表?yè)P(yáng)。學(xué)生回憶。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。五、請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。四、：參照戲曲人物圖片，用色彩畫(huà)表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動(dòng)作特點(diǎn)。學(xué)生討論人物的特征：如衣著、動(dòng)作、頭飾、臉譜等。？，分析他的動(dòng)作、表情、服裝等方面的特征。：表演學(xué)生知道的要請(qǐng)學(xué)生介紹。模仿人物動(dòng)作。二、導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受京劇的魅力。難點(diǎn)如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用國(guó)畫(huà)材料表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。，繪畫(huà)細(xì)致的同學(xué)介紹自己的作品。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中要注意的幾點(diǎn)：抓住人物的臉部特點(diǎn)來(lái)畫(huà)；表現(xiàn)出一定的表情。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么是“三停五眼”？“三停”：發(fā)際至眉毛至鼻尖至頦底；“五眼”：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳。，第二課時(shí)上色完成。1用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。（學(xué)生知道的要請(qǐng)學(xué)生回答。什么叫“三停五眼”？教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)：這三等分和五等分概括了各種臉型正視頭像的一般規(guī)律。三、分析人物的臉部特點(diǎn)。師：不是只有漫畫(huà)可以表現(xiàn)有特點(diǎn)的人臉，中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意手法也可以畫(huà)出生動(dòng)的人物，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)寫(xiě)意人物。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。學(xué)生間互提意見(jiàn)。上海金茂大廈（中國(guó)）：融中國(guó)傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代潮流于一體。對(duì)比古今建筑在造型、材質(zhì)方面的不同：古代建筑造型厚重、莊嚴(yán)、形式較為統(tǒng)一，多以土、石、木材為原料，而現(xiàn)代建筑造型風(fēng)格迥異、夸張，講求個(gè)性化，也多以金屬、玻璃、混凝土等現(xiàn)代化建筑材料為原料修建。：中國(guó)古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線(xiàn)條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國(guó)古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。第二節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。（法國(guó)）：內(nèi)部裝飾富麗堂皇，是歐洲最宏大華麗的宮殿建筑。（二）外國(guó)古代建筑欣賞（印度）、凡爾賽宮（法國(guó)）科隆大教堂（德國(guó)）的圖片學(xué)生欣賞。C、門(mén)釘和鋪首：朱門(mén)金釘、金鋪首是皇家建筑的一種標(biāo)志，有辟邪的作用，寓意吉祥。巨大莊嚴(yán)的建筑群和寬闊的廣場(chǎng)給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué)。欣賞古建筑圖片。二、導(dǎo)入新課，聆聽(tīng)悠揚(yáng)的樂(lè)曲放松放松身心。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)和理解不同地域的文化特點(diǎn)對(duì)建筑風(fēng)格的影響。，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容。應(yīng)會(huì)：能夠搜集、整理與本課相關(guān)的資料，在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。欣賞?評(píng)述l欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。課程目標(biāo)一、總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。師：不是只有漫畫(huà)可以表現(xiàn)有特點(diǎn)的人臉，中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意手法也可以畫(huà)出生動(dòng)的人物，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)寫(xiě)意人物。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。學(xué)生間互提意見(jiàn)。上海金茂大廈（中國(guó)）：融中國(guó)傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代潮流于一體。對(duì)比古今建筑在造型、材質(zhì)方面的不同：古代建筑造型厚重、莊嚴(yán)、形式較為統(tǒng)一