【正文】 三、鞏固與提高： 從以下三個(gè)小題中任選一題利用素材庫(kù)中的“小人”素材創(chuàng)建一個(gè)逐幀動(dòng)畫(huà)利用素材庫(kù)中的“奔跑的烈豹”素材創(chuàng)建一個(gè)逐幀動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)一個(gè)倒計(jì)時(shí)“時(shí)鐘”的動(dòng)畫(huà)（提示：素材自己動(dòng)手制作）四、課堂小結(jié)，查缺補(bǔ)漏。教師小結(jié)：三種插入普通幀的方法。然后，讓完成快的同學(xué)演示其制作過(guò)程，其它同學(xué)對(duì)照查補(bǔ)缺漏。教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入1．教師展示一些早做好的有趣的flash作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。3．測(cè)試并調(diào)整動(dòng)畫(huà) 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：導(dǎo)入圖片制作逐幀動(dòng)畫(huà)難點(diǎn)：調(diào)整動(dòng)畫(huà)播放速度和播放位置 教學(xué)方法 ：1．演示教學(xué)法：通過(guò)在多媒體教室，實(shí)際操作演示用Flash制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。設(shè)計(jì)思路：逐幀動(dòng)畫(huà)是動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中最簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)手法，是動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。這是一種常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)手法，它的原理是將一個(gè)動(dòng)畫(huà)的連續(xù)動(dòng)作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái)，F(xiàn)lash將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，形成動(dòng)畫(huà)效果。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中勤加練習(xí)，大膽實(shí)踐，制作出更多更好的優(yōu)秀的作品。生3：我進(jìn)一步熟悉和掌握了鉛筆工具的使用，真是太有趣了。充分肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)畫(huà)中使用的方法和技巧，對(duì)優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的作品給予鼓勵(lì)。給你的作品起一個(gè)合適的名字并保存好。充分發(fā)揮你的想象力，以逐幀動(dòng)畫(huà)的方式，制作自己的動(dòng)畫(huà)作品。完成之后先進(jìn)行自評(píng)及組內(nèi)評(píng)價(jià)。師：也就是說(shuō)除了導(dǎo)入現(xiàn)成的圖片之外還可以通過(guò)手工繪制圖片來(lái)完成逐幀動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)。完成之后先進(jìn)行自評(píng)及組內(nèi)互評(píng)。師：剛才同學(xué)們的任務(wù)一完成的非常好，老師現(xiàn)在要送給同學(xué)們一段動(dòng)畫(huà)片——“三個(gè)和尚”作為對(duì)同學(xué)們的獎(jiǎng)勵(lì)，好不好？在看的過(guò)程中要注意觀察三個(gè)和尚是怎么走路的。以“姓名的動(dòng)畫(huà)作品 月兒”為文件名（例如：“張麗的動(dòng)畫(huà)作品 月兒”）保存到個(gè)人學(xué)習(xí)文檔文件夾中，最終分別以FLA，SWF兩種格式保存文件。導(dǎo)入圖片完成逐幀動(dòng)畫(huà)師：現(xiàn)在同學(xué)們知道了逐幀動(dòng)畫(huà)的基本概念了，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“個(gè)人學(xué)習(xí)檔案文件夾/逐幀動(dòng)畫(huà)素材庫(kù)/導(dǎo)入圖片素材庫(kù)/月兒/”文件，然后快速隨意滾動(dòng)鼠標(biāo)滾珠，你發(fā)現(xiàn)了什么？生動(dòng)手操作、觀察回答：月兒動(dòng)了，在呼呼睡大覺(jué)呢。請(qǐng)同學(xué)們參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站“自主探究”網(wǎng)頁(yè)基本概念部分的內(nèi)容思考并回答什么是逐幀動(dòng)畫(huà)？有何優(yōu)缺點(diǎn)？生：模仿傳統(tǒng)手工動(dòng)畫(huà)的方式，每一幀都由導(dǎo)入圖片或手工繪制完成的動(dòng)畫(huà)稱為逐幀動(dòng)畫(huà)。師：同學(xué)們回答的很好，例二“小臺(tái)燈在找什么”，知道這是怎么完成的嗎？ 生：是根據(jù)“視覺(jué)暫留”的道理，用一個(gè)小臺(tái)燈，一架照相機(jī)，一邊連續(xù)調(diào)整臺(tái)燈的動(dòng)作，一邊逐個(gè)動(dòng)作的拍攝，然后調(diào)整照片之間的間隔時(shí)間，最后把拍攝到的圖片連續(xù)播放，就得到了“小臺(tái)燈在找什么”的動(dòng)畫(huà)。同學(xué)們，咱們每個(gè)同學(xué)都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片，喜歡動(dòng)畫(huà)片嗎？在課前讓大家看了一段視頻，實(shí)際上就是想讓同學(xué)們了解動(dòng)畫(huà)的原理。軟件資源：上課用的素材、課件、學(xué)生用的導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生自主學(xué)習(xí)材料等。（6）最后單擊菜單欄“控制”中的“測(cè)試影片”查看效果。(5)在“菜單欄”中“窗口”菜單中選擇“庫(kù)”命令，打開(kāi)“庫(kù)”窗口，發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)圖形類元件。(4)選中第2幀，按右鍵插入關(guān)鍵幀，選擇繪圖工具條中的矩形工具，將填充顏色設(shè)置為黃色，邊框顏色設(shè)置為無(wú)色，在舞臺(tái)上畫(huà)一個(gè)小正方形。一、。情感態(tài)度與價(jià)值觀在測(cè)試和調(diào)整動(dòng)畫(huà)播放過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)flash的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及實(shí)踐操作能力、合作能力和審美能力。五、小結(jié)：這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了導(dǎo)入靜態(tài)圖片制作逐幀動(dòng)畫(huà)，除了導(dǎo)入靜態(tài)圖片外，還可以導(dǎo)入序列圖像、輸入文字或手工繪制來(lái)制作逐幀動(dòng)畫(huà)，由于逐幀動(dòng)畫(huà)對(duì)畫(huà)面一幀一幀地處理，所以具有非常大的靈活性，幾乎可以表現(xiàn)任何想表現(xiàn)的內(nèi)容。選題三：制作表情素材存放位置：學(xué)生機(jī)D盤根目錄下“初二素材”文件夾內(nèi)?！爸饚瑒?dòng)畫(huà)”特點(diǎn)總結(jié):“馬的行走”是一個(gè)典型的“逐幀動(dòng)畫(huà)”效果，通過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)我們可以看出，它是將一個(gè)動(dòng)畫(huà)的連續(xù)動(dòng)作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái)。[圖層就像透明的醋酸纖維薄片一樣，在舞臺(tái)上一層層地向上疊加。（播放）學(xué)生作品欣賞，發(fā)現(xiàn)有調(diào)整好的，有的調(diào)整后圖像有“跳來(lái)跳去”的現(xiàn)象。師：怎么樣？看到一匹行走的馬了嗎？祝賀同學(xué)們第一步都成功了?。úシ牛┯^賞學(xué)生作品一 師：觀察作品，有沒(méi)有不完美之處？A動(dòng)畫(huà)播放偏快，需要進(jìn)行調(diào)整。（教師演示到此，播放操作步驟供學(xué)生參照，練習(xí)導(dǎo)入多幅靜態(tài)圖片。除第一幀之外，所有的幀都是空白幀，這些幀只有用戶定義了之后才有意義。要求是，從第2幅畫(huà)面開(kāi)始，每一幅都是上一幅的后續(xù)，兩幅畫(huà)面之間有著微小的差別。講授新課上節(jié)課我們下載并觀賞了不少Flash動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們想不想自己親手用Flash制作動(dòng)畫(huà)呢？這節(jié)課我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)“模仿傳統(tǒng)手工動(dòng)畫(huà)的方式，每一幀都由手工繪制或?qū)雸D片完成的動(dòng)畫(huà)稱為逐幀動(dòng)畫(huà)”。幀——是進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)制作的最基本的單位，每一個(gè)精彩的flash動(dòng)畫(huà)都是由很多個(gè)精心雕琢的幀構(gòu)成的?，F(xiàn)在我們一起快速翻動(dòng)按順序裝訂好的頁(yè)面。2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)式：該方法主要是通過(guò)設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自己上機(jī)去實(shí)現(xiàn)，讓他們?cè)谟H身實(shí)踐中體會(huì)、提高，在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)和交流、甚至爭(zhēng)論中提高學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊思路。過(guò)程與方法能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一幅主題鮮明、具有動(dòng)畫(huà)效果的作品?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1．知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。因此，學(xué)生在本節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生非常高的學(xué)習(xí)熱情，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師適時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。本課成功之處：能夠精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)反思】本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)本校學(xué)生的知識(shí)、技能水平，內(nèi)容涉及動(dòng)畫(huà)原理、“逐幀動(dòng)畫(huà)”原理、“逐幀動(dòng)