【正文】 通過探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。引導幼兒觀察和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。在活動中體弱幼兒做好間中休息。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。家長學校：從小培養(yǎng)孩子的獨立性（發(fā)放資料）十一月份：鼓勵幼兒與家長通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的能力和家長的參與能力。讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法?！凹覉@共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內(nèi)容。幫助吃飯有困難的幼兒愉快吃飯自己的一份飯菜。B、定期召開家長會和家長學?；顒?，與家長一起對幼兒間存在的共性問題和教育中遇到的困難進行探討，與幫助家長更新教育觀念，走出教育誤區(qū)，形成良好的家教觀念。2）調(diào)動家長參與主題活動的積極性。但是，在主題活動的開展過程中，家長的參與度還很弱，因此要加強在這方面的宣傳力度，促使家長也能積極配合主題活動的開展，使活動的效果得到提高。1了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。樂意與人交談，有正確的坐姿，并能自信大膽地表達自己的想法。發(fā)展幼兒社會技能，體驗人與人互相交往、合作的重要和分享的快樂；有同情心，不怕困難，有初步的責任感。所以在本學期針對孩子的一些不足之處，加以進一步地進行教育和培養(yǎng)，使孩子各方面能力得以提高。我們利用角色活動中角色的交往，注意為幼兒創(chuàng)設角色游戲條件，提供進行扮演游戲時間、機會和經(jīng)驗，促使幼兒語言能力在實際運用過程中發(fā)展起來。四、具體工作安排（將班內(nèi)活動充實到園內(nèi)活動安排中）九月：1召開新學期家長會，2環(huán)境創(chuàng)設評比，師生同樂慶祝教師節(jié)、八月十五中秋節(jié)做月餅制定新學期各項計劃 十月： 1繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，2組織半日開放活動，3組織幼兒童聲贊祖國活動 十一月：1組織幼兒進行陽光體育活動，2大班幼兒獨立早晨入園活動 十二月：1期末展示，2歡慶元旦活動，3各項總結班 主 任：馬瑋配班教師：張麗娜保育教師：蘇靜2017年9月20日第五篇：大二班2010學第一學期班級計劃大二班2010學第一學期班級計劃一、情況分析：本學期，我班現(xiàn)有幼兒34人，其中男生17人，女生17人，其中轉出1名，轉入新生5名。（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。三、家園配合工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重幼兒、尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。環(huán)境創(chuàng)設管理：按照主題，創(chuàng)設主題環(huán)境創(chuàng)設，班內(nèi)物品管理：物品管理分配好負責人，保證版內(nèi)所有物品的完好。四月月份到七月份的重點就是對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，在完成教學目標的前提下著重培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（1）主動排隊，有秩序的進行集體活動（2）學會正確的洗手、漱口方法。保育員——張紅利，有很豐富的保育經(jīng)驗，在本園工作也已經(jīng)多年，是一個工作認真負責的老師，對待幼兒也很有耐心，班級衛(wèi)生工作做得非常好。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。晨間、室外游戲交流評比 第十三周（21——25）寫數(shù)字調(diào)研第十四周（28——1）家長半日開放活動舞蹈班六一匯報演出第十五周（4——8）籌備畢業(yè)典禮第十六周（11——15）開展大班畢業(yè)慶典幼兒作業(yè)、作品的整理第十七周（18——22）“快樂家園”調(diào)研交流幼兒成長記錄冊第十八周（25——29）整理班級、分發(fā)幼兒的作業(yè)、作品期末復習上交班級工作總結第四篇：大二班第一學期班級計劃范文濟南機車車輛廠幼兒園20172018學年第一學期（大二）班班級工作計劃本學期將有24位孩子與我們共同步入大班下學期的生活。班級疊被子比賽第八周（16——20）幼兒春游第九周（23——27）期中班主任工作交流。第三周（12——16）召開家長會。邀請家長參與主題匯報活動，向家長展示主題活動成果。五、家長工作重視家長在班級工作中的重要地位，努力實現(xiàn)家園同步。（3）良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師布置的作業(yè)盡量獨立完成，按時完成，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。體驗活動中的成就感，從而磨練意志，勇于克服困難，發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要，我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。處處注意轉換自己的角色，把握好每位幼兒的心理。（4）幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”自身建設任何產(chǎn)品都要有自己的特色才能贏得市場，同樣在幼兒園里每個班級的管理模式也必須有自己的特色，孩子們這學期是在幼兒園三年生活中最后一個階段，為了順利地進入小學，培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。幼兒的創(chuàng)造力、組織管理、解決問題能力還不夠。喜歡社會活動，樂于交往。通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神。畢業(yè)典禮。六月份開展“迎六一感恩義賣活動”。開展“神奇的文字”主題活動，組織參觀書店，激發(fā)幼兒熱愛書籍和閱讀欲望。整理幼兒成長檔案。開展“春天”主題活動。迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。（6）堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。（9）學習簡單的解決問題的方法，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問題的習慣。（5）能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力；能主動關心有困難的伙伴。（2）飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節(jié)約用水。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。（4）加強浸入式英語教學強度：讓英語浸入到一日生活的每個環(huán)節(jié)；重點培養(yǎng)