粵教版必修二冰心：巴金這個(gè)人3篇-wenkub.com
2025-11-25 05:21 本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)同學(xué)們用典型事例說出一個(gè)人的特點(diǎn)。（啟發(fā)學(xué)生應(yīng)如何選取典型事例表現(xiàn)人物，能證明觀點(diǎn)的材料就選，不能證明觀點(diǎn)的材料就不選?！? 學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物的手法。 中華人民共和國(guó)成立后，巴金曾任全國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席、中國(guó)筆會(huì)中心主席、全國(guó)政協(xié)副主席等職，并主編《收獲》雜志。四川成都人。 主要著作有散文集《寄小讀者》，詩(shī)集《春水》、《繁星》，兒童文學(xué)集《小桔燈》。 1923 年因成績(jī)優(yōu)異，提前獲得燕京大學(xué)學(xué)士學(xué)位及學(xué)校頒發(fā)的金鑰匙獎(jiǎng)，后赴美留學(xué)。 簡(jiǎn)介冰心、巴金的生平事跡。 紅泥小火爐。 教學(xué)重點(diǎn)： 選取典型事例表現(xiàn)人物的手法。 —— 冰心 談 巴金這個(gè)人 高尚的人 純真友情 七、作業(yè)： 抄寫生字詞。 —— ①互相祝壽；②互相安慰；③互相支持；④互相勉勵(lì)；⑤互相學(xué)習(xí)。 六、分析研討： 作者認(rèn)為冰心的“巴金這個(gè)人??”這句話包含很多東西。 : 四、名句 : “人生得一知己足矣 ,此際當(dāng)以同懷視之 .” (冰心 ) 淡交如水 ,大道若弦 . 五、感知把握： 閱讀全文，掌握大意，概括三個(gè)部分的主要事情。u) 滯 (zh236。以小標(biāo)題的形式組織文章是現(xiàn)在較為流行的一種文章結(jié)構(gòu)形式，它的好處是一目了然，層次感非常強(qiáng)。 (3) 第三題命題意圖和參考答案。 冰心熱情支持巴金提議成立中，國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館，不僅多方呼吁，而且積極捐贈(zèng)自己珍藏的手稿，就是要完成老朋友的心愿。 （ 2) 第二題命題意圖和參考答案?！北倪€常說： “巴金是講真話的。 本題的命題意圖是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在零散的材料中作出分析和概括，訓(xùn)練學(xué)生整合信息的能力。作者試圖從多個(gè)角度探尋冰心與巴金之間友誼的源流，最后以余思牧先生的話作結(jié)： “冰心欣賞巴金的純真、坦誠(chéng)、大公無私，巴金也一樣欣賞冰心的坦率、堅(jiān)強(qiáng)、友善。表面 上他們之間并沒有很緊密的交往，但是他們又都在仰慕著對(duì)方，欣賞著對(duì)方，支持著對(duì)方，他們之間的友誼
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