【正文】 對此，作家陸天明表示，這種玩弄知識、投機取巧的做法值得人們懷疑和沉思，“我認為是該有人站出來說話的時候了”。仔細分析可從以下三個方面著手：一是可以從“回報”這一角度來立意行文，從自己的體驗出發(fā)，將別人對自己的恩澤化為回報來進行深情的表達即可；二是可以從“平凡”這一角度來行文運思，側(cè)重于寫平凡中見偉大，表現(xiàn)平凡人做的平凡事，但可以體現(xiàn)出不平凡的價值；三是可以從“關(guān)注”這一角度來行文，提醒人們要多多關(guān)注生活中的點點滴滴，多多感悟?qū)θ松?、對社會有益的東西。要求：1立意自定；2文體自選；3題目自擬；4不少于800字；5不得抄襲。有一天，我的老師問我們：“學(xué)校教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我們答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至?xí)r常漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。對黃健翔頗有爭議的評論，你有何感想或看法？自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。選自己最擅長的文體，一定要揚長避短。首先，要發(fā)散性思考材料。文體不限，立意自定，題目自擬?！币晃焕险哒f。然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。娓娓道來，輕松自如?？墒?，當滿身混凝土、滿身污漬的農(nóng)民工朋友走上公交車時，你為什么要對他嗤之以鼻，不讓他坐在你旁邊呢？可是，當滿臉疑惑的農(nóng)民工朋友向你問路時，你為什么那么冷漠，甚至連句“不知道”也不肯給呢？你知道他們很重要，可為什么卻排斥他們，嘲諷他們呢？有些事情，有些東西，不要以為他們微不足道。聽說過“微塵”嗎？這是一群做好事、獻愛心、不留名的好人，青島的“微塵”們向災(zāi)區(qū)、向希望工程、向孤寡老人捐款，向需要幫助的人捐款，不曾中斷。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。如果說細土與沙石不重要，那你將不能仰觀泰山的巍峨，因為是它們鑄就了泰山的雄偉與巋然。就實際寫作來看，出現(xiàn)的主要失誤：一、不能從整體上進行感知、把握、理解材料的本質(zhì)，而是被局部所迷惑，斷章取義，乃至揪住材料中的片言只語不放?？傮w傾向是對“買主”對廢紙破布”的輕視持否定態(tài)度。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。這個人覺得這些廢紙破布沒有用，而且是累贅，就將它們拿出來扔掉了。例文評析 行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。這統(tǒng)一性就是材料的主旨所在，由此可得出如下立意：張弛有度，乃成功之良策；既要緊張，也要適度輕松；既要集中注意力，又要分散注意力等。要求全面理解以上兩則材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。如下面由二則材料組成的作文題： 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。又如下面一則材料：《撿貝殼的孩子》：在撒滿彩色貝殼的海灘/一個孩子撿了一個/又將它丟棄——/他一心想找到心中最美麗的貝殼/夕陽西下/伙伴們早已撿滿了滿滿一籃/而他/仍然在海灘上尋找，尋找……這是一首小詩，詩中孩子的形象非常美，從他執(zhí)著地尋找美麗貝殼的行為中，可以發(fā)掘出“追求完美”的立意。分析形象材料中常常給我們提供一個或幾個形象，無論這個形象是以人或物的形式出現(xiàn)，它的言行總是會反映出一定的思想觀點，分析挖掘出這些思想觀點，就把握了材料主旨，從而提煉行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。蝸牛知道自己生命非常短暫，不僅十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在草叢中。仔細品味“它也很可愛啊”這句話，可以看出它包含著對烏鴉精神的贊賞，也可有多種立意，如挑戰(zhàn)自我，重塑自我，要富有探索精神，敢想敢干，向烏鴉致敬等。抓關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句有的本身就是材料的觀點，有的隱含著作者的傾向。往會更大?！緲?gòu)思指津】這道命題作文，重點培養(yǎng)學(xué)生的審題構(gòu)思能力，引導(dǎo)其樂觀向上的人生態(tài)度和與人為善的處世方法。生活中處處離不開平衡。跟蹤訓(xùn)練 訓(xùn)練一：以“平衡”為題寫一篇文章。正如《圣經(jīng)》上所說，愛是恒久忍耐，愛是不自夸。人民的好兒子孔繁森，赴藏工作十余年，在地廣人稀的高原上默默地奉獻著。圍中，同時我們也被身邊的人默默地愛著。橡樹和木棉相互依偎，沒有甜蜜的言語，沒有?？菔癄€的誓言，有的只是深情的凝視。此時無聲勝有聲啊。寫作時應(yīng)緊緊扣住“不言”與“至情”的關(guān)系。不少于800字[分析]靜水流深,大愛無言。（2）題目由哪些詞語構(gòu)成，它們都有怎樣的含義，關(guān)系怎樣。、寫作指導(dǎo)命題作文,是作文命題最常見的形式,就是題目已經(jīng)確定,不必再自行擬題。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。面對這類文題，首先要認清幾個概念之間的關(guān)系，如“樹木?森林?氣候”，三者之間似乎沒有輕重之分，但細細琢磨，卻并非并列關(guān)系，“樹木”決定“森林”，“森林”影響“氣候”，“氣候”反過來又影響“樹木”和“森林”，三者是互為因果關(guān)系。如“心靈的選擇”，作出某種選擇不是題眼，面對選擇時，“心靈”產(chǎn)生的觸動、斗爭，選擇時的心路歷程和情感世界才是題眼，因而是文章立意的重點。審題立意時，要理解這個詞語或概念所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。審題立意方法：抓標題題眼題眼就是標題中的關(guān)鍵信息點，是確定文章立意的重要依據(jù)。由于材料作文加重了考生的審題能力，如果沒有充分的把握是很容易跑題的，所以應(yīng)該充分的把握，上面就是一些高考材料作文審題立意的方法，對于不同的材料選擇不同的方法來審題，就很容易的理解題意確立主題了。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。綜觀材料，我們不難發(fā)現(xiàn)，美國官兵之所以學(xué)習(xí)中國的《孫子兵法》，是用以指導(dǎo)他們的戰(zhàn)術(shù)，材料的主旨十分清晰，據(jù)此，可提煉“他山之石可以攻玉”之類的觀點。這是材料作文最為常用且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。兩者孰是孰非?兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面又合理?！?行動是成功的階梯，行動越多，登得越高?？梢蕴釤掃@樣的觀點：①要有獨特的美。他們提出種種接上維納斯斷臂的奇思妙想。這則寓言告訴我們，一切應(yīng)從實際出發(fā)，情況變化了，我們的思想和工作方法也應(yīng)隨之變化，如果墨守成規(guī)，或盲目套用，必將招致失敗。高考作文如何審題立意修武一中高三語文備課組編輯寓意揭示法對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立論點。標題“永不走路，永不摔跤”，點出了這人的病態(tài)心理，因為懼怕摔跤，便甘愿“永不走路”，這是十足的逃避主義。黑板前的講臺上一只英俊灑脫的公雞在對著一只雞蛋講授高等代數(shù)，講臺前方是課桌，課桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只雞蛋靜靜的躺在桌面上。4．留心生活，關(guān)注時代熱點，揭示內(nèi)在的寓意。方法指導(dǎo)：1．讀圖要全面、細致。二、思想啟迪功能?？梢月?lián)想到抗“非典”英雄兩院院士鐘南山的一句話：人不只生活在現(xiàn)實中，還生活在理想中，21世紀科學(xué)技術(shù)將會以更快的速度發(fā)展，但如果在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的同時，道德卻在進一步墮落，審美情趣進一步下滑，那將是人類的災(zāi)難。你心目中有自己的“水仙花”嗎？當你心底泛起一片“水仙花”的蔥綠與鵝黃時，你會有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？請以“心中的水仙花”為話題，寫一篇文章。文章需要從這個層面展開，寫出自己的認識與思考。這是一個比喻型題目，寫這樣的話題作文，我們應(yīng)善于從喻體中發(fā)現(xiàn)本體，然后通過聯(lián)想類比，這樣才能打開思路。審題提示：閱讀材料，我們會找到一個關(guān)鍵的句子：“一個人發(fā)現(xiàn)別人的錯誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。因為，生活當中，我們常?？梢钥吹侥切嵤兰邓椎娜?。有一則小故事是這樣的：有個太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰：“那個女人的衣服，永遠洗不干凈。屈原始終站在政治斗爭的前沿，他為國家的衰敗而痛苦著，但最后能以死報國，他也是幸福的。袁隆平、鐘南山走在科技的最前端，為全人類造福；劉翔跑在世界的最前面，站在主席臺的最前端，他面帶自信的笑容；居里夫人是第一個獲得諾貝爾獎的女性，她并不為自己柔嫩的雙手變得粗糙而痛苦，也不為歲月在她的光潔的額頭上刻下了絲絲皺紋而痛苦，她為了科學(xué)，為了國家，為了全人類而快樂地工作著。林則徐“第一個開眼看世界”，屢遭排擠、迫害。自定立意，自選文體，自擬標題。第六章并列關(guān)系型話題作文對于這種關(guān)系型話題，我們在審題時要顧及兩者并將它們之間的內(nèi)在辨證關(guān)系揭示出來，如果取一棄一，就會導(dǎo)致偏離話題。建議：強迫自己定下心來，一個詞、一個詞地在心中默讀考題，把試卷中的每一個字看清楚。4．“材料類”材料：這類材料作文給我們提供了多則“材料”，在審題立意時要通過比照找出幾則材料的共同點作為中心，切不可只抓其一，不顧其二、其三……否則就會偏題跑題。由此可以擬題：“請把“露珠”放在“楓葉”上”。成才是需要條件的，在大的社會環(huán)境和人文環(huán)境不能改變的情況下，那“楓葉”就是人才成長的環(huán)境和土壤，這是關(guān)于社會環(huán)境和人才之間的辨證關(guān)系，只有社會盡可能提供人才成長的良好環(huán)境，才能更快地促進人才的“閃光”，這個社會才能進步，才能和諧；反之，人才的成長只有才良好的環(huán)境之下，才能發(fā)揮自身的價值。以露珠觀照人生，如果你是一滴露珠，你想實現(xiàn)自己的價值，就應(yīng)該選擇能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的地方，在那里你可以盡顯自己的才華，實現(xiàn)人生的理想。）《不一樣的環(huán)境，不一樣的人生》（外物）對人（事……）的影響、順應(yīng)環(huán)境，與環(huán)境和諧相處《活出不同的精彩》 ……、依靠……，（“露珠”在“楓葉”上“紅紅的閃爍”“露珠”在“荷花”上就“有著淚滴似蒼白的透明”……）《風(fēng)云變幻不忘“借”》《只因有你》 ，可以展示不同的美（露珠選擇楓葉就“紅紅的閃爍”，這是一種陽光的美，選擇了荷花就“有著淚滴似蒼白的透明”，這是一種傷感美。從反面發(fā)問：對甲午戰(zhàn)爭一無所知的青年人，能有歷史的責(zé)任感、使命感嗎？第五章詩歌材料作文閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。打仗是當兵的事，做生意就是多賺點少賠點?！睆纳虾砭┞糜蔚牧中〗阏f：“甲午戰(zhàn)爭我是曉得的。十一二歲的孩子殺人、傷害和惡性搶劫等暴力案件，也時有所聞。美國前總統(tǒng)談校園暴力自去年10月以來，美國校園發(fā)生的槍殺案導(dǎo)致14人死亡，數(shù)十人受傷。思考角度：找出關(guān)鍵句——任何時候都不要看輕自己從自我做起、從現(xiàn)在做起命題意在引導(dǎo)學(xué)生認真審視自己，擺正自己在學(xué)習(xí)、班級及家庭中的位置，任何時候都不要看輕自己，去掉自卑、培養(yǎng)自尊自信，腳踏實地，一步一個腳印的前進。任何時候都不要看輕自己，而當你一旦對自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。我們可以得出以下結(jié)論：（1）對別人的意見不要盲從（2）接受別人好的意見（思想）的同時也要結(jié)合自己的實際情況2．從青蛙的角度思考青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點，結(jié)果好心辦壞事。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。概括主旨：贊美荊棘鳥以頑強的精神唱出最美的生命之歌。它的歌聲是以生命為代價的歌唱，是世間最凄美的絕唱。在奄奄一息的時刻它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟使云雀和夜鶯都黯然失色。第二章寓言故事類材料：把握其寓意，緊緊圍繞寓意來立意如果材料中有議論性的語句，要特別注意，它往往對寓意的理解起到關(guān)鍵性的作用，有時甚至可以根據(jù)議論句立意。從年輕人的角度立意：（1）每一個人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。父親卻老淚縱橫。自主確定立意，確定話題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)。我們在作文時，一定要聯(lián)系社會生活實際，如此，才會激情澎湃，才會更有說服力。我敢說，熟悉第二份名單的比熟悉第一份名單的肯定多得多。我曾經(jīng)把兩份名單給十個人看，問他們對這些人是否熟悉，為什么熟悉，結(jié)果在我的意料之中。溫家寶總理在出訪時，曾用這句話來形容我國有很多很好的鄰邦，遠處也有很多朋友。這五句最能體現(xiàn)孔子思想精華的經(jīng)典名句，將推薦給北京奧組委，作為2008北京奧運會的迎賓語，以體現(xiàn)北京奧運會人文奧運的理念，表達文明古國、禮儀之邦的人民對四海賓朋的熱情歡迎。令人氣憤的是，還有圍觀者打電話叫朋友“快來看”，有的干脆坐下“細細品味”，還有的小販趁機叫賣望遠鏡。第③句，是一種辯證的關(guān)系，不僅僅是指現(xiàn)實的路，更具有廣泛性，可以運用到生活的各個層面。三、片段類1．①路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!②莫愁前路無知己，天下誰人不識君!③山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。宋元君聽說這件事，把石召來說：“給我試試。材料的核心思想是：“那些自以為是，一心想高高在上的人，最終只會跌個大跟頭，到頭來悔之晚矣!”由此可立意為：高與低；站得高未必看得遠；態(tài)度與成敗；狂妄與冷靜；位置，等等。”正說著，只聽“啪”的一聲，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。一個人的肉體可以像蠟燭，一吹即滅，但是，一個偉人的思想和功績，卻可以像太陽的光輝，光耀萬代啊!”【命題指導(dǎo)】這則寓言通過兩個人的對話揭示了人生價值的意義。通過一則小寓言——老魚和小魚關(guān)于水的不同感知，引導(dǎo)學(xué)生思考如何去感知周圍的世界，如何從身邊平凡的生活中體味到豐富的情感，如何從司空見慣的事情中挖掘出深刻的道理。雖然審題難度不大，但能否挖掘更深的內(nèi)涵，選擇更好的形式，運用更巧的材料則決定著文章分數(shù)的高低。而且材料末“媽媽”的一番話更是為材料的解讀指明了方向。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。一切都是云煙過眼，而你的靈魂永不湮滅，我依舊執(zhí)著地為你守望著，歷經(jīng)歲月，你更是洗盡鉛華，回歸本真?？v使你有殘缺，我亦堅守著這種破碎的美麗。你曾采香南浦，亦曾剪梅煙驛。而當清明時節(jié)，梨花落盡，只空余滿地梨花雪，我看見你素凈的臉上，兩行清淚。我曾在風(fēng)疏雨驟的一夜后經(jīng)過你的窗前，聽你問那卷簾的侍女?！}記每一片繁花似錦，輪回過幾次？我是何等有幸，才迎來了與你的邂逅。他有兩個兒子，年齡相差才一歲，其