【正文】 尤其在1606班的教學工作，多和學生交流，加大學生的作業(yè)落實，堅持周練、改錯本、每日一題。加強學習、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。三、下步整改措施：學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。所教1601606班的數(shù)學成績在六門科目中處于中上等水平，所教1605班的數(shù)學成績在整個理科平行班中較好。同時在課堂上樹立學好數(shù)學的信心。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。所以在高中數(shù)學學中，教師的講授應起到畫龍點睛的作用，把握課堂實質，同時要加大學生的主體參與，師生互動。有許多值得以后保留的經驗，還有一些亟待思考解決的難題，這需要我年級組在將來的工作中發(fā)揮集體智慧，攻克難關，奉獻學校。做好假期補課的各項準備工作。堅持后晚自習培優(yōu)，要面批面改學生作業(yè)或試卷，晚九點四十查培優(yōu)情況，培優(yōu)教師不得早于九點五十分離開。補課周周末由兩個助理王鴻杰、李東亮值班，保證每天有一個班主任值班查人。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學科教學水平。3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。每次大考后都要求班主任組織科任老師召開班科聯(lián)系會，強化目標意識、嚴格課堂管理、加強情感交流，以此管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。二、教育教學管理方面精益求精，力爭落實，注重過程。充分重視學生的反饋意見，并跟蹤落實。各班組織班級文化建設有聲有色，各具特色的高考激勵話語在高三隨處可見。配合訓導處進行了多次對違禁物品的清查工作。我們年級近800名學生，又都是住校生。在工作中認真落實學校布置的各項工作。具體情況總結如下：一、把安全、德育工作放在首位，保高三先保平安德育工作重點：強化學生的行為規(guī)范，進一步搞好級風、班風、學風建設。用心去教，用心管理，學生們會看到，感受到。喜歡學的更愛去學，學不好的更是徹底不學。比如較活潑愛說話，自尊心過強。他們也希望能有更多的精力放在學習上。個別學生不服管，自覺性不高。造成此情況的另一原因是心軟，有時候過于為學生考慮，開脫其責任，對學生責任心的引導不夠。主要原因是懲罰標準難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督？若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行。同時，想辦法節(jié)源開流，班內廢品回收加入班費。四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。加強與家長的交流和溝通。同時，在平常的工作中，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的心理問題，并開展相應的心理健康主題班會。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。同時，針對月考中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。因而我想方設法來促進學生學習：努力創(chuàng)造良好的學風，舉行了有針對性的主題班會。能做好課間操和集會；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，提高英語教學水平。3體裁多樣化。在閱讀理解的復習是一個重點，復習時我注意到了以下幾點：。學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機會。在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。多鼓勵，少批評。事實證明是值得的。這樣，授課就事半功倍。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。因此，了解和分析學生情況很重要?？傊?，通過半年的工作，高三年級各方面取得了一定的成績，我們相信在高三下學期，在學校的正確領導下，在年級全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。對后進生的管理仍有待于提高。重視晚晚自習值班，年級多次會議上對晚晚自習值班及學生上自習進行要求，以提高晚晚自習效率，要求各值班老師及時將各自習教室的學生上自習情況反饋到年級群里，以供班主任督促。堅持每月反思會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。本學期，在政教干事李春亮老師的組織下，年級經過競選成立了年級學生會，學生會通過對各班衛(wèi)生、紀律、一人一事的檢查、通報，極大規(guī)范了學生的行為，減輕了班主任、任課老師的管理負擔，也促使年