跟孔子學當老師-wenkub.com
2024-11-09 12:23 本頁面
【正文】 反觀孔子，學問、人格與心意，這些能夠贏得學生追隨的“法寶”他一樣也不缺，而且在學生面前，他歷來都是“吾無行而不與二三子”，所以他的教學以及孔門的師生關(guān)系實在值得長期地研究下去。只有先學了，才能教學，才能成為“不慍”與“樂乎”的教師。因此可以說，孔子之所以能夠當上教師，尤其是他之所以能夠通過教學，通過與學生相處，品嘗到類似與真正貼心的“朋友”或“知己”進行交流的幸福，全是來源于他的“學而時習之”?！皩W”就是孔子借以安身立命的生活方式。這種大愛反過來又會激勵教師終身求取學問，端正品行，從而將教學引入“教學相長”的最佳軌道?！拔嶂詾閷W者，以吾之心未若圣人之心故也。而大教教心正是中國歷代優(yōu)秀教師或讀書人秉持的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。我們以他的精神為“根”，不僅可以讓自己的日?！白鋈恕庇幸粋€中心，而且能讓自己的職業(yè)生涯給學生帶去一種文化或精神上的熏陶，使他們將來無論做什么也有源自中國文化的“根”，而不僅僅是讓他們通過大學的招生考試，然后便不知道心靈將往哪里去了。跟孔子學當老師，不但學習他的教學方式，更重要的在于學習他執(zhí)著的探索和學習，學習他的全情投入。老師這些做法將給學生留下什么呢？留下的是：老師說話不算數(shù)，欺騙學生的印象。教師一定要遵守諾言，不要說過頭話。這不僅是衡量教師人品的重要依據(jù)，也是教育學生的一個重要條件。”千萬不要認為學生敢指出自己的缺點而火冒三丈。誠信從教師自己做起，從身邊的小事做起。在品行上誠實正直、為人師表魯迅認為：偉人的素養(yǎng)最重要的是個“誠”字，誠信是正直的基礎(chǔ)，是心靈美的核心。事事、處處做學生的模范，這就要求教師要嚴格要求自己，加強理論學習，勇于實踐磨練，增強經(jīng)驗，虛心向他人學習、交流?，F(xiàn)今，我們的教育思想也正是 “為了一切的孩子，一切為了孩子”。他打破教育的等級界限，使平民也能受教育，人人都享有平等的接受教育的權(quán)利，最早提倡全民教育及教育平等?！笨鬃诱f：“人人都可以接受教育，不分族類?？鬃映姓J學生有個性差異，針對不同特點，培養(yǎng)他們成為具有不同特長的人才。所以，對于同一個問題，孔子針對子路與冉求的不同情況作了不同回答。我被弄糊涂了，敢再問個明白。赤也惑，敢問?！耙虿氖┙蹋薪虩o類，教學相長，循循善誘，誨人不倦，溫故知新，學而時習之??。做教師若不學孔子乃是一種缺憾。總之，這本書，真真正正的點醒了我，把教學當成是精神上的戀愛?？鬃涌偸钦驹趯W生的角度上，為他們的未來著想，培養(yǎng)他們良好的個性。而把自己的所有都獻給教育，留給學生的老師。我叩其兩端而竭焉。突出學生在教學中的主體作用，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生舉一反三，大膽發(fā)表自己的見解。這種筆法很容易閱讀，也很自然地融入了自己的生活閱歷和經(jīng)歷。終有一天，我們會視教學為戀人，會感嘆“不亦樂乎！”。說到底，我們不可能有孔子的人生經(jīng)歷，甚至也很難有他那樣的學問和人格，但我們卻可能擁有他的人生、學問與才華所蘊涵的種種情懷。國學大師柳怡徵（zhǐ）認為，孔子及傳統(tǒng)文化實有可資心靈棲身、獲得光明的思想資源?！憋@然，我們有的，孔子沒有，但這些不重要。學者李零讀《論語》的心得是這樣的：“學《論語》，有兩條最難學，一是”三軍不可奪帥，匹夫不可奪志”，二是“不義而富且貴，于我如浮云”。可是，孔子沒有這些，反而有時還會弄得自己和弟子們食不果腹，被迫流浪。國學大師錢穆則常常覺得孔子不僅是中國散文、小品文的創(chuàng)始人，而且是演講稿——孔子——我們的精神導師一位心靈大師，總能使自己顛沛流離的日常生活充滿道德氣象與藝術(shù)情趣。就孔子的人生而言，他苦苦尋覓了一生，也沒有遇到什么“知己”，更不要說曾經(jīng)體驗“伯牙摔琴”的經(jīng)典友情了，但他卻為教學而死，并在教學過程中遇到了堪與“知己”倫比的學生。不僅如此，孔子之于教書，似乎從未說過“想說愛你不容易”?？鬃涌爱斘覀兊摹熬駥煛薄，F(xiàn)實中，確實有許多“平凡”的教師都處在灰心喪氣的精神狀態(tài)中，許多人曾說自己實在不想教書，可又沒有其他更好的謀生辦法。我們以他的精神為“根”，不僅可以讓自己的日?！白鋈恕庇靡粋€中心，而且能讓自己的職業(yè)生涯給學生帶去一種文化或精神的熏陶，使他們將來無論做什么也有源自中國文化的“根”。雖然孔子自己未提出“大教教心”這樣的說
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