【正文】 總之，班主任“官”小責(zé)大，酸甜苦辣，其中滋味唯處其位方能領(lǐng)略。從此，該家長果真督促起兒子的學(xué)習(xí)，期末考試成績有了進步。我們曾經(jīng)碰到過這樣一位家長，該家長對子女要求不嚴，遷就兒子，其子紀律松散，經(jīng)常上網(wǎng)，玩游戲機。從多年來的家訪中體會到：家訪是班主任在班級管理中一項重要工作，它有助于全面充分地了解學(xué)生，有利于因材施教，有益于情感溝通，密切師生關(guān)系。學(xué)生是教師的對象，同時又是教師活動中的主體，他們的思維能力具有獨立性，要通過自己的思考來評判，接受教育。即認識相似、情感融洽、情深意切。班主任要教育學(xué)生在一個班集體中應(yīng)提倡同學(xué)之間、師生之間有意見當面提，有錯就改，改了就好。老師不僅要了解學(xué)生的心理，還要充分發(fā)揮口語的魅力，把道理講得生動活潑，入情入理，情理相融。講道理要深入淺出、以小見大、以事喻理，不要過于深奧，因為我們面對的畢竟是小學(xué)生。去年我們班的學(xué)生參加“接力賽”比賽、“舞劍”比賽和“廣播操”比賽都獲得了前兩名，我們對參加比賽的學(xué)生給予了一定的物質(zhì)獎勵。當差生通過努力，稍有長進，班主任要善于發(fā)現(xiàn)他的這種進步，并及時給予有分寸的表揚與鼓勵，師生會漸漸心靈相容，情感也會日益相融。班主任對學(xué)生的表揚是舉足輕重的，符合學(xué)生的心理特征，但表揚應(yīng)客觀、公正、及時，有分寸，不帶偏見，不夸大其詞。后來這位學(xué)生在教師的批評聲中領(lǐng)悟到教師對他的嚴也是為了他好，他從中得到了前進的勇氣和信心。當學(xué)生不聽課，違犯紀律或者犯了錯誤時，教師真是恨鐵不成鋼，一不冷靜就會狠狠地批評學(xué)生一頓。當然，和學(xué)生平等談心時要多帶一些“傳道解惑”的成份。班主任與學(xué)生聊天，在談到自己時，多談點自己奮斗的經(jīng)歷，少聊些自己的成績，更不要夸耀自己。平等對 1待學(xué)生是班主任與學(xué)生溝通感情，對學(xué)生實施教育的重要手段。這個群體是否具有凝聚力、是否具有共同的目標、是否具有認同感、歸宿感、向心力，在很大程度上取決于這個群體的帶頭人——班主任。幾十雙天真幼稚的眼睛向著你，班主任的言語，學(xué)生最信任；班主任的行動，學(xué)生最喜歡模仿。要尋求科學(xué)的管理方法，把班主任工作落到實處、細處。如上學(xué)期的家長會上，通過和本班王湘?zhèn)ネ瑢W(xué)的家長談后，我們雙方配合進行教育，使王湘?zhèn)ネ瑢W(xué)很快的消除了心理障礙，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績直線上升。對學(xué)生進行教育，只有家校結(jié)合，才能收到良好的效果。能夠健康快樂的成長。比如：青春期問題、早戀問題、學(xué)習(xí)中的問題。由于每個學(xué)生的成長環(huán)境、家庭背景、生活經(jīng)歷、性格情趣不盡相同，因此，他們難免會產(chǎn)生一些矛盾、困惑，勢必會出現(xiàn)一些缺點、錯誤。二、重視學(xué)生的思想教育工作。同時學(xué)校組織的檢查也把我解脫出來，我對同學(xué)們說：“學(xué)校的檢查特別嚴，我們一定要嚴格要求自己，否則就要給班上扣分。把任務(wù)下放給班干部，班級各類事項都有專人負責(zé)管理，而班主任只是個幕后導(dǎo)演者和決策人，出現(xiàn)問題及時解決，對班委會工作鼎力相助。特別像我們這種學(xué)生來源雜，學(xué)生素質(zhì)參差不齊的學(xué)校來說，班主任工作更是難上加難。要用新課程理念指導(dǎo)我們的工作，不斷探索新的班主任工作方法和手段，為祖國培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。總之，當好一名優(yōu)秀班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”。創(chuàng)新能力是班主任工作具有特色的重要條件。新時期的班主任應(yīng)該是“奉獻+科學(xué)”型的班主任。勤于實踐，善于總結(jié)。這就需要班主任不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。掌握學(xué)生的基本情況和特點居然重要，但更重要的是采取什么樣的方式和方法，恰當而靈活地教育管理學(xué)生，有效地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。班干部的培養(yǎng)是多方面的,不是孤立進行的,而是相輔形成,相互聯(lián)系的。適時評價，及時調(diào)整。放手放膽，積極鍛煉。對學(xué)生選舉出來的班干部，我堅持把握標準，嚴格要求，正面引導(dǎo)，積極支持。班委就是班級的火車頭，要想使一個班級跑得好而快，就應(yīng)當培養(yǎng)一支良好的學(xué)生干部隊伍，這支隊伍是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，班主任的左膀右臂。與家長交談，首先將孩子的點滴進步加以肯定，甚至將成績加以夸大，讓家長心里有一種安慰，縮短與他們之間的心理距離，消除家長對老師家訪就是告狀的誤解，再以平等誠懇的態(tài)度指出孩子的缺點，闡明糾正它的重要性，虛心聽取家長的意見和建議。在家庭和學(xué)校聯(lián)系中，要十分注重對家長的信任與激勵。這樣更有利于對學(xué)生進行思想教育，使他們健康成長。在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健。他們都很在乎在老師心目中的地位。從此他們有了改變，做作業(yè)認真了，上課也守紀律了。每次學(xué)校大掃除他們總是干得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我趁機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫，就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。課堂上當她在猶豫中慢慢舉起手時，我對她投以鼓勵的目光；當她學(xué)習(xí)有進步時，我讓全班用掌聲帶給她成功的喜悅；當星期天休息時，我總要幫她洗衣做飯。我便向其他學(xué)生了解她的情況：原來她的母親離婚改嫁，父親又忙于工作，她回家還得自己做飯。所以，我們班主任更應(yīng)該熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。因此，在教育工作中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天下午放學(xué)后和學(xué)生一塊兒打掃教室；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真；當發(fā)現(xiàn)地上有紙團，我就隨手把它撿到垃圾桶……這些雖然只是一些小事，但都在潛移默化中感染著學(xué)生、激勵著學(xué)生，從而達到“無聲勝有聲”的境界。二、言傳身教、以身作則法國大作家雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。世界需要愛。培養(yǎng)學(xué)生寬容的胸懷寬容是一種美德，是一種境界。這些都說明我們的學(xué)生缺少公民意識。因此，要想讓孩子成人成才，就必須注重培養(yǎng)孩子的愛心，從小就在孩子的心靈中撒下善良的種子，讓他們具有愛己愛人之心，長大之后，才有仁慈的品質(zhì)，成為富有道德情感的正直的公民。然而，現(xiàn)在的孩子普遍缺乏愛心，孩子集萬千寵愛于一身，卻不懂得對別人付出一點點愛。以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨。一、“教書育人”，以“育人”為本教師是春蠶，是紅燭，是人類靈魂的工程師。第三篇：淺談怎樣做好班主任工作淺談怎樣做好班主任工作山西省太原市清徐縣東于鎮(zhèn)方山校宋苗苗班主任是學(xué)生健康成長的導(dǎo)師，是學(xué)生心靈旅程的引路人。做好班主任工作，需要班主任教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會相處，學(xué)會做事。當然，為在家訪中取得積