【正文】 六、加強校園周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境學校與公安、工商、衛(wèi)生等部門緊密配合，加大學校周邊治安綜合治理的力度，嚴厲打擊侵害師生人身安全的各類違法犯罪活動一年來，我校通過開展創(chuàng)建“平安校園”活動，進一步健全了校園防范機制，有效防止了安全事故的發(fā)生，教育水平和師生素質有了明顯提升。嚴禁校園出現(xiàn)任何形式的宗教活動，學校近年來，師生中沒有發(fā)生一起非法宗教活動。做好特殊學生的幫教工作。校園環(huán)境安全文明。學校非常重視校園文化建設，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，努力使學校成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。注重將德育滲透于教育教學活動的各個環(huán)節(jié)和全部過程，把勞動教育、科技教育、環(huán)保教育和人文教育均作為德育的內容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，辯證唯物主義觀點、環(huán)保意識、創(chuàng)新意識和動手能力。每學期初學校都舉行法制教育報告會，邀請法制副校長來校作關于“預防未成年人違法的專題報告。對暫時解決不了的問題,采取嚴密的監(jiān)控措施,制定整改方案,有步驟地整改。近年來，學校沒有發(fā)生一起較大的傷害、失竊事件，師生對學校安全保衛(wèi)工作滿意度較高。嚴格執(zhí)行路隊制度，每天早上、中午、傍晚在校門有專人維持交通秩序的管理，確保校門口交通安全。學校班子成員經常對食堂的各項安全衛(wèi)生工作進行監(jiān)督、檢查并陪餐。加強食品衛(wèi)生安全管理。三、強化安全管理，確保師生生命財產安全加強校舍和消防安全管理。二、加強安全教育，提高自護能力落實宣傳制度，提高安全意識。學校為了提高全校廣大師生的認識，學校組織召開多次全校師生會議，從受教育的層面統(tǒng)一認識。今后，我們將進一步重視學校安全工作，主動與公安、交警、衛(wèi)生、文化、工商等部門及學生家長加強聯(lián)系和合作，形成多渠道、全方位的安全教育管理體系，不斷完善校園安全預警機制，落實各項工作措施，全面提高學校安全保障水平，為“平安馬渚”、“平安余姚”建設的深入開展作出應有的貢獻。但對照浙江省中小學校等級平安校園建設標準，對照時代發(fā)展的要求，我校的安全工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和問題：校園環(huán)境綜合治理工作尚需加強和改進。學校還十分重視各類人員的技術培訓，督促學校保安、食堂從業(yè)人員、網絡管理人員、校車駕駛員、衛(wèi)生保健教師參加相關部門組織的學習培訓，牢固掌握專業(yè)知識和實踐技能，為學校安全工作提供技術保障。學校安全工作必須做到人防、物防、技防相結合。校安全工作領導小組堅持對校園的各類建筑和水電等基礎設施、公共活動場所、食堂、校車等進行經常性排查，及時消除安全隱患，嚴防校園安全事故的發(fā)生。學校切實加強對騎車上學學生的管理工作，采取“申報―核查”制度，確定騎車對象，經常檢查學生車輛安全狀況并開展安全騎車專題教育，學校對學生家長自行聯(lián)系的接送車輛作定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并向交警部門反映。通過持之以恒的檢查和教育，學生已逐漸形成講文明、講衛(wèi)生、守秩序、保平安的良好習慣。學校的長治久安必須依靠平時規(guī)范化的管理。學校大力加強對師生的安全教育，增強師生安全意識，提高自我防范能力。我們充分利用師生集會、黑板報宣傳窗、紅領巾電視臺、班會、晨會活動及發(fā)告家長書、校訊通、校內電子屏等，廣泛宣傳創(chuàng)建活動的意義和要求，努力營造人人關心、人人支持、人人參與“平安校園”建設的濃厚氛圍。我校于2005年獲首批“平安校園”稱號，2006年至2014年均以較高分數(shù)順利通過了“平安校園”復評驗收。同時進一步加強內部安全防范，嚴格地落實了進出入登記制度、領導帶班和24小時值班制度。在師生中開展“三個離不開”的教育活動。國慶集體升旗、假期讀一本好書。時時刻刻警醒全校職工，自己所肩負的歷史重任和人民賦予我們的艱巨任務。意識形態(tài)領域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，作為學校是意識形態(tài)領域反分裂斗爭的主要陣地，鞏固社會主義思想基礎的政治斗爭，直接關系到祖國統(tǒng)一、民族團結、社會穩(wěn)定和各族人民的根本利益，直接關系到社會發(fā)展的長治久安，在校黨支部的直接領導下，在學校德育處每學期都制定了詳細的學習計劃，對學生進行了反對民族分裂維護祖國統(tǒng)一的教育，利用廣播站、黑板報、演講等活動形式對學生進行教育，牢固樹立反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一是各族青少年神圣的職責，在反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一的這一重大原則問題上，要做到認識不含糊，態(tài)度不曖昧，行動不動搖，做到旗幟鮮明，立場堅定。請法制副校長和法制輔導員開設法制、消防等講座，請交警隊同志來校報告，宣傳交通法規(guī)，加強交通意識。每學期有計劃有組織地開展安全防范教育的主題班會，重點強化對學生的交通安全、食品安全、消防教育和火災發(fā)生后的自救互救知識的教育，增強學生安全防范意識，并要有記錄，采用檢查班隊課和《班級工作手冊》的形式落實。學校積極發(fā)動全體干部職工開展“平安家庭”的創(chuàng)建活動，組織全體教職工認真學習“平安家庭”的創(chuàng)建標準，學校98%的家庭都被評為了平安家庭。為全面貫徹社會治安綜合治理目標責任制，確保各項綜治措施落到實處，在校內層層分解綜治目標，學校與各職能處（室）、班級及每位教師簽訂安全工作責任狀，實行“誰管理、誰負責”的制度，明確學校主要領導對全校的安全穩(wěn)定工作負總責，各處室主要領導為各部門安全穩(wěn)定工作第一責任人，各班主任對本班的安全穩(wěn)定負責。（一）領導重視、分工明確伊寧縣巴依托海鄉(xiāng)喀拉其塔木小學的領導班子都高度重視爭創(chuàng)伊寧縣“平安校園”工作的管理，一直把學校爭創(chuàng)伊寧縣 “平安校園”工作列入學校重要議事日程，并從人力、制度上進行落實，于2010年3月成立了以校長李艷麗，為組長的爭創(chuàng)“平安校園”工作領導小組。第三篇：2010“平安校園自查自評伊寧縣巴依托海鄉(xiāng)下薩克于孜小學2010年平安創(chuàng)建自查自評材料伊寧縣巴依托海鄉(xiāng)下薩克于孜小學是一所漢文學校，學校具有幾十年的辦學歷史，伊寧縣巴依托海鄉(xiāng)喀拉其塔木小學坐落在伊寧縣巴依托海鄉(xiāng)下薩克于孜村，在校教職工12人，在校學生103 人。我校還通過開展藝術節(jié)、知識競賽活動等。堅持導化原理，充實學生的精神文化生活，用有益活動去占領課外和校外陣地。因此，防患于未然，必須從小抓起，培養(yǎng)學生遵紀守法的良好行為習慣?！爸怯缓贸龃纹罚w育不好出廢品，德育不好要出危險品”是我們工作的體會。社會治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園是一項教育人、挽救人、改造人的工程。社會上存在的消極因素、各類黃色、灰色、黑色的污染，也通過種種渠道侵蝕著學校教育這塊凈土。當他們自身遇到危險或者做出傷害他人的舉動時，應當向老師、民警或其他成年人報告。實施了嚴格門衛(wèi)查驗制度，嚴防可能影響學校安全的危險人員和危險物品混入校園。比如保安要站學校的大門外，主要負責監(jiān)控有無可疑人員，要求一名值日老師要站學校大門旁，可以在緊急情況下，迅速關門，防止可疑人員沖入校門等。校級領導中層干部每人管一條線，抓一個片，蹲一個點，推動了綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作層層落實。建立綜合治理目標管理責任制。管理制度和網絡的進一步健全、強化，使學校綜治工作、創(chuàng)建工作不斷規(guī)范、嚴格。二、增強責任意識，強化規(guī)范管理。在開展綜合治理、創(chuàng)建平安校園中，我校積極行動，認真總結、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創(chuàng)建工作真正落到實處，發(fā)揮作用。搞好社會治安綜合治理，是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務，在社會主義精神文明建設中，學