魯教版語文九上蒲柳人家word說課稿-wenkub.com
2024-12-05 03:19 本頁面
【正文】 請(qǐng)你運(yùn)用這種手法，描繪生活中一位個(gè)性鮮明的人物，力求傳神，有文采。“我要一生一世謳歌生我養(yǎng)我的勞動(dòng)人民” (劉紹棠語 )，這滿懷的率真之情，恰是我們解讀鄉(xiāng)土創(chuàng)作情感的一把鑰匙。 總之。小說中如一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘、何大學(xué)問威震占北口等傳奇筆墨正是典型的占典傳統(tǒng)的繼承。 2．學(xué)生聯(lián)系閱讀體驗(yàn)，合作探究： 《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。 四、深入研讀，體會(huì)小說的藝術(shù)風(fēng)格 1．學(xué)生感情誦讀，體會(huì) 小說濃郁的鄉(xiāng)土氣息。如：“何滿子的爺爺，官諱已不可考。寫天氣之熱，“熱得像天上下火”；寫一丈青大娘溺愛孫子，“要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘”。到不了家就花個(gè)精光。 (2)奶奶：“大高個(gè)兒 ，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。爺爺何大學(xué)問的外號(hào)帶有戲謔的性質(zhì)。 學(xué)生回答，教師相機(jī)點(diǎn)撥： (1)作者以高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法，生動(dòng)地刻畫了奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問的音容笑貌、喜怒悲樂。 望眼欲穿：形容盼望殷切。②比喻整個(gè)工作過程中不間斷、不松懈。膺：承受，承當(dāng)。他的作品格調(diào)清新淳樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔完整，鄉(xiāng)土色彩濃郁。 1957 年發(fā)表小說《田野落霞》《西苑草》及一些論文，被錯(cuò)劃為“右派”， 1979 年平反。 1951 年到河北文聯(lián)工作半年，閱讀了大量文學(xué)名著，深受孫犁作品熏染。讓我們一起走近劉紹棠， 走近他筆下栩栩如生的人物形象。深入研討．把握人物性格，體會(huì)藝術(shù)表現(xiàn)手法。 教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，仔細(xì)體會(huì)，精彩的語句和段落還可作背誦要求，使學(xué)生能深入領(lǐng)悟小說語言運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn) 1．誦讀，體會(huì)小說高妙的語言運(yùn)用。 能力目標(biāo) 1．欣賞文中 刻畫的鮮明、豐滿的人物形象。學(xué)習(xí)課文，重要的在于激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵(lì)課外延伸拓展，擴(kuò)大視野，深層體會(huì)小說濃郁的民族風(fēng)格，為此，課前預(yù)習(xí)、引導(dǎo)和課后鞏固拓展就更顯必要。 教讀課文，重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生了解小說所具有的民族作風(fēng)和民族氣派，體會(huì)
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