【正文】 慧骃國國王理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛、公正誠信——作者心目中理想的人類。斯開瑞士（海軍大將）嫉妒、陰險(xiǎn)、狡黠。同時(shí)他聰明機(jī)智，有膽識(shí)，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見機(jī)行事，他為人坦率，愛國，對(duì)敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識(shí)豐富的學(xué)者。主題思想：小說第四卷，作者利用格列佛回答一連串問題而揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)、法律的虛偽和不擇手段以獲得官爵的可恥行為等。于是格列佛自制了一只小船，依依不舍地告別了馬主人，離開了“慧骃”國?！叭蚀群陀颜x”是這個(gè)國家的兩種美德。小測(cè)：（四）慧骃國游記格列佛第四次游歷是在一七一○年九月，他擔(dān)任了商船“冒險(xiǎn)家號(hào)”船長(zhǎng)。后來他乘船到了日本。飛島另一屬地巫人島上的長(zhǎng)官精通巫術(shù)，能把死去的鬼魂召喚前來。小測(cè)：（三）飛島國游記格列佛乘坐 “好望號(hào)”到印度支那和馬來亞一帶航海。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?。大人國國王是個(gè)非常博學(xué)的人。諷刺對(duì)象：英國統(tǒng)治階級(jí)的腐敗政治和各個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)之間的矛盾。他在公海上遇到一只英國商船。這使皇后十分反感。格列佛跨過海面，用繩子把敵方的戰(zhàn)艦全部拉了過來。在盛大的節(jié)日里，官員們還在橫桿上下表演特技。小測(cè)：四、主要情節(jié)（一）小人國游記外科醫(yī)生格列佛隨船從英格蘭西南部城市布里斯托爾出發(fā)前往南海，途中發(fā)生意外觸礁沉沒，格列佛漂到小人國（利立浦特）,被小人捆住獻(xiàn)給國王。三、全書情節(jié)概括小說以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索，一共由四部分組成，分別游歷了小人國、大人國、飛島國、慧骃國。當(dāng)時(shí)的英國存在著種種矛盾：人民群眾和統(tǒng)治階級(jí)之間的矛盾。為了教會(huì)，他投入到政治活動(dòng)中去。四、教學(xué)安排：3課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、作者簡(jiǎn)介江奈生掌握作品的藝術(shù)特點(diǎn)，并能結(jié)合具體文段進(jìn)行分析。六、作業(yè)：讀《格列佛游記》第三、四章，作讀書筆記。不過，用他們的眼光看，英國的歷史充斥著貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂，怨恨、嫉妒、陰險(xiǎn)和野心及其產(chǎn)生的惡果。作者借這一形象直指整個(gè)歐洲的文明制度。格列佛如何從大人國逃出來的？【明確】在一次隨國王巡視邊境時(shí)佯稱有病，去海邊呼吸新鮮的空氣，當(dāng)他在岸邊鉆進(jìn)小木箱睡覺時(shí)，被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋?，掉進(jìn)海里，被經(jīng)過的船打撈上岸，重返英國。格列佛在大人國的語言是誰教的？【明確】農(nóng)夫的女兒葛蘭達(dá)克利赤。第二卷 布羅卜奈格游記（大人國）格列佛是怎樣到大人國的？【明確】格列佛又一次出海時(shí)，遭遇風(fēng)暴，被刮到了一個(gè)陌生的陸地，他在水手們找淡水時(shí)獨(dú)自游走，水手們劃走了船，丟下了他。列舉格列佛和財(cái)政大臣佛林奈浦之間的矛盾。格列佛怎樣幫助利立浦特戰(zhàn)勝不來夫斯的？【明確】格列佛潛入水中，用繩索、鉤子拴在敵艦上，一下子拖走五十艘最大的敵艦。作者借此抨擊英國宮廷和大臣們的昏聵無能，無情地諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉。在小人國里，萬物的長(zhǎng)、寬、高僅有正常尺度的15厘米。（重點(diǎn)）能簡(jiǎn)要分析小說中的主要人物、故事情節(jié)、寫作手法。斯威夫特國籍：英國 作品中的主人公是——梅爾小人國內(nèi)曾發(fā)生很多可笑的事情：此地根據(jù)“怎樣打破雞蛋“而分成了（）派與（）派，為此引發(fā)了多次戰(zhàn)爭(zhēng)。人要謙虛，要學(xué)會(huì)感恩。千百萬人熟知的“雅虎”網(wǎng)站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“慧骃國”中提到的怪物“雅虎”（耶胡），現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。作者以平常的心態(tài)，平視人類的瘋狂和邪惡本性。這里居民身高如尖塔，武器精良、國威赫赫。四、拓展延伸每次游歷有怎樣的寓意？格列佛遇海難，來到小人國。如何理解“繩上跳舞”游戲的寓意？我們來到了語言學(xué)校。在正式場(chǎng)合下勛章佩戴者要佩戴這個(gè)吊襪帶，在一些其它標(biāo)志中印有它的圖案。英國君主還可以授予少數(shù)超額佩戴者（包括王室成員和外國君主）。小說以什么為線索？ 以格列佛傳奇的經(jīng)歷為線索三、閱讀精彩片段——《宮廷游戲》、《語言的妙用》。哈利及亨利斯威夫特深受愛爾蘭人民熱愛，在他因匿名作品被當(dāng)局懸賞緝捕時(shí)，人們保護(hù)他；在他最后一次訪英歸來時(shí)，人們鳴鐘舉火，用儀仗隊(duì)簇?fù)硭祷卦⑺?。他后來雖然成了首相的親信和女王演說詞的起草人，成為別人巴結(jié)的對(duì)象，但仍以清貧為榮。在當(dāng)時(shí)，擔(dān)任教會(huì)的神職是窮孩子的最穩(wěn)妥的出路；但斯威夫特厭惡神學(xué)和那些煩瑣的哲學(xué)課程，他的志趣在于歷史及文學(xué)。一、了解名著梗概小說是第幾人稱的？主人公是誰？第一人稱 英國外科醫(yī)生格列佛格列佛游歷了哪些國家？ ——利立浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他（飛島國）、慧骃國二、作者及背景介紹作者：?jiǎn)碳{森引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片段?？吹竭@里，我仿佛產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，好像不是“大人國”的人巨大，而是格列佛變小了，變得好小，好小，就像一個(gè)能說會(huì)動(dòng)的充滿感情的玩具小人，住在玩具小房里，在可愛的小房里睡覺、吃飯。如果一個(gè)超過70英尺的巨人站在你的面前，你會(huì)不會(huì)被嚇得面色鐵青、魂飛魄散呢？而格列佛正好不幸碰到了。當(dāng)時(shí)，小保姆把我放在一個(gè)她認(rèn)為很安全的地方，讓我自由自在地胡思亂想，就在她不在我眼前有聽不到我這里聲響的時(shí)候，一條白色長(zhǎng)耳朵小狗走進(jìn)花園，循著我的氣味，直接走到我身邊，將我一口銜起，有搖著尾巴，輕輕地把我放在地上。？閱讀“小人國游記”目錄，引導(dǎo)學(xué)生利用目錄讀書。我套牢了所有的鉤子，拿起繩結(jié)就拉，可是船卻一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)時(shí)跳下水逃命的不下三萬人。）？我們來讀一段文字。他們中有幾個(gè)從我腰部往下跳，竟跌傷了。太陽開始熱起來了，陽光刺痛了我的眼睛，我聽到周圍一片嘈雜聲，可我躺著的姿勢(shì)，除了天空什么也看不到。（板書：小人國），讓學(xué)生閱讀。他最想干的事是航海旅行，他利用休息時(shí)間和父親寄給他的少量的錢學(xué)習(xí)航海技術(shù)和數(shù)學(xué)知識(shí)。（二）走進(jìn)文本，進(jìn)入“小人國”，簡(jiǎn)介格列佛。中外著名作家伏爾泰、拜倫、高爾基、魯迅都非常推崇這部作品并給予高度評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：了解《格列佛游記》的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀《格列佛游記》的興趣。（板書：環(huán)境）今天在這里環(huán)境描寫我們不做更多的討論，值得一提的是，《格列佛游記》里還有更多有趣的地方等著大家去發(fā)現(xiàn)，如“飛島國”設(shè)計(jì)院的科學(xué)家們想從黃瓜里提取光線，用感覺和嗅覺區(qū)別顏色等等，期待大家下面的閱讀中能有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。（板書：品細(xì)節(jié)）、延伸。學(xué)生交流、匯報(bào)。投影出示：小人國、大人國目錄指名說同學(xué)們，一本優(yōu)秀文學(xué)作